有余数的除法找规律PPT课件

1、1解决问题解决问题有余数的除法2教学目标教学目标 1、培养学生初步的观察、概括能力。能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识，学会与人合作，并能与他人合作交流思考的过程和结果。、 2、结合问题情况多角度地分析问题，体验解决问题的能力。3教学重难点教学重难点 教学重点：培养学生观察、分析、推理能力，在理解图意的基础上讨论出解题策略。 教学难点：能运用有余数除法知识解决实际问题。4专项训练专项训练1、25个同学去坐观光缆车，个同学去坐观光缆车，每辆缆车限乘每辆缆车限乘4人，至少需人，至少需要几辆缆车？要几辆缆车？5解决问题解决问题有余数的除法6问题：横线上画什么？你是怎么想的？问题：

2、横线上画什么？你是怎么想的？引出：如果按照这样的规律接着摆下引出：如果按照这样的规律接着摆下去，第去，第1212个图案是什么？个图案是什么？ 第第1717个呢？今个呢？今天我们继续来研究这样的问题。天我们继续来研究这样的问题。7问题：读一读，说一说你知道了什么。问题：读一读，说一说你知道了什么。探究：第探究：第1616面小旗应该是什么颜色呢？面小旗应该是什么颜色呢？ 请你自己试一试。请你自己试一试。提示：可以提示：可以写一写写一写，画一画画一画。按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第第1616面小旗应该是什么颜色？面小旗应该是什么颜色？8问题问题：第第1616面

3、小旗应该是什么颜色呢？面小旗应该是什么颜色呢？这里有几位同这里有几位同学学想法，我们一起看一看。想法，我们一起看一看。按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第1616面小旗应该是什么颜色？面小旗应该是什么颜色？9问题：问题：解决这个问题，大家解决这个问题，大家想到了想到了几种好办法？几种好办法？ 谁再谁再简单说一说？简单说一说？检验：这个问题解答正确吗检验：这个问题解答正确吗？我们一起来答题吧。我们一起来答题吧。小组合作完成：小组合作完成：变化：变化：1. 1. 如果求第如果求第2020面小旗的颜色，面小旗的颜色，你准备怎样解决问题？你准备怎样解决问题？2. 2

4、. 第第2525面呢？第面呢？第2929面呢？你有什么想告诉大家的面呢？你有什么想告诉大家的? ? 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第第1616面小旗应该是什么颜色？面小旗应该是什么颜色？10问题：问题：1. 1. 读一读，说一说知道了什么。读一读，说一说知道了什么。2. 第第27面小旗应该是什么颜色？自己试一试。面小旗应该是什么颜色？自己试一试。3. 3. 有的同学发现有的同学发现27273 39 9没有余数，该怎样没有余数，该怎样判断呢？判断呢？小结：小结：余数是几，答案就是这一组中的第几个余数是几，答案就是这一组中的第几个；没有没有余数。余数。 说明正

5、好说明正好分完分完，就就是每组最后一个。是每组最后一个。按照例按照例6 6的规律接着往下摆，第的规律接着往下摆，第2727面小旗应该面小旗应该是什么颜色？是什么颜色？11要求：（要求：（1 1）读一读，说一说知道了什么。读一读，说一说知道了什么。 （2 2）独立解决问题）独立解决问题。1. （3 3）你是怎样做的？）你是怎样做的？ 按照上面的规律穿一串珠子，第按照上面的规律穿一串珠子，第24 24 个珠子个珠子应该是什么颜色？应该是什么颜色？122.要求：（要求：（1 1）独立解决问题）独立解决问题。 （2 2）你是怎样做的？）你是怎样做的？ （3 3）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？第第32盆应该摆什么颜色的花？盆应该摆什么颜色的花？13完成建议完成建议 ：第一问独立完成。：第一问独立完成。第二问指导找关键信息：第二问指导找关键信息：3030天、天、7 7天，天，体会商和余数与这个问题的关系。体会商和余数与这个问题的关系。一个星期有一个星期有7 7天。天。（1 1）六月份有）六月份有3030天，有天，有几个星期？还多几天？几个星期？还多几天？（2 2）如果六月份有）如果六月份有5 5个星个星期六期六 和星期日，那么和星期日，那么6 6月月1 1日是星期几？日是星期几？14教学反思教学反思本节课教学时，应注