二年级品德与生活教案教科版精美大全

1、二年级品德与生活教案教科版精美大全 二年级品德与生活教案教科版精美大全（一） 教学目标： 1、讲述自己诚实的故事，体验与教师、家长、同伴真诚沟通的快乐。 2、自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。 教学准备： 师：了解班中学生的诚实表现，以及犯错后的心态；制做“诚实之星”。 生：回忆自己或身边人的诚实故事，准备两个情景表演。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、故事导入。 1、回忆上节课的故事匹诺曹和手捧空花盆的孩子狼来了等， 出示诗歌：说谎话，害处大， 害自己，害大家。 从小要说老实话， 诚实孩子人人夸。 2、提问： 为什么诚实的孩子人人夸？ 3、小结： 诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实

2、的孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。 二、情景再现 1、在我们的身边就有这么一些诚实的好孩子，请看同学表演，一个是晚起迟到，实话实说。 一个借了图书，破损了，主动认错。 2、同学们，你有关于自己或身边人的诚实故事吗？说给大家听听。 刚才我们听到的看到的都是别人的故事，那么你有没有过不诚实的时候呢？（指名说） 师：你们认为他诚实吗？ 生：不诚实。 师：我说他诚实。他通过今天的学习，认识到自己的错误，并敢于在老师和同学面前讲出来，就是诚实的表现，那你之后准备怎么做呢？（学生说）咱们奖励给他“诚实之星”。 好吗？（可叫两个） “讲实话，人人夸”，请你夸夸身边诚实的人。被夸到的同学奖励一

3、个“诚实之星”。 并贴在“成长墙”上。 随机采访：你有过想逃避吗？后来为什么选择承认？ 你承认了错误，老师家长是怎样做的？ 你听了这个同学的诚实故事，你想对他说些什么？ 三、议一议（使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。） 过渡导语：咱们知道不能说谎话，要说实话，但说说容易做做难，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？ 遇到下面情况，应该怎样做？ （1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？ （2）由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？ （3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？ （4）上课听写生字时，你有两个生字不会写，能翻书看看吗？ 1、同学四人一组互相说说： 怎样做是对的？

4、为什么？ 2、小结：考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评；因贪玩没有及时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助；打碎了学校的玻璃，应该主动找学校赔偿；上课听写不会时，千万不能翻书偷看。 四、总结： 只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提升自己的学习成绩，使自己进步得更快；只有实话实说，才能使自己健康发展，做个诚实的人。 诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。 二年级品德与生活教案教科版精美大全（二） 教学目标： 1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。 2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提升

5、实践能力。 教学重点和难点： 认真做好值日，既是本课的重点又是难点。 课前准备： 教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。 教学过程： 一、引入教学。（联系实际学习榜样） 1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？ 2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得？小组交流，选出我们班的优秀值日生 3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。 二、教学新课。（讨论交流，开展评比） 1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？ （放学了，同

6、学们准备做值日） （1）组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地做值日的过程中 （2）一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了 （3）一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我” （4）小组讨论交流，汇报 2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。 3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。 4、总结汇报，注意以下几点： （1）手工课后，地面有纸怎么办？ （2）用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？ （3）午餐后，餐盘怎么办？ （4）桌椅乱了怎么办？ （5）用完教室里的扫除工具怎么办？ 5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定 6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。 三、总结 教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们