二年级下册音乐教案第二单元 田野嬉戏 郊外去冀少版_第1页
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文档简介

1、 田野嬉戏单元教材分析通过对本单元音乐作品的学习，更加热爱大自然、热爱生活，享受音乐的快乐、感受生活乐趣。第一课时 课题分析 1、教学内容： 听赏郊外去 唱歌风筝儿飘飘2、教学目的要求：聆听钢琴曲郊外去感受音乐作品所表达的基本情绪，并能够用欢快的情绪柔美的声音演唱歌曲风筝儿飘飘。3、教学重点难点：调动学生积极主动的参加音乐活动，引导学生把握歌曲的演唱情绪准确的演唱歌曲。4、教具：小动物头饰、打击乐器。教学步骤及方法：一、导入师：“春天来了，小燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小树也发芽了，花儿也盛开了，春天真是太美了，同学们让们伴随有优美的旋律，一起去踏青郊游吧！”二、欣赏郊外去1、师：“

2、请同学闭眼听一听这首音乐感受一下情绪，你注意听听、在田野里听到了什么声音？”2、复听歌曲：提示学生用肢体语言或律动表现，乐曲中听到的声音。3、复听歌曲。引导学生用打击乐器以身边的一些物体为声源模仿乐曲中的声音。三、学唱歌曲风筝儿飘飘师：“春天真的很美、让我们一起在郊外放风筝吧”1、教师播放歌曲风筝儿飘飘2、复听歌曲，启发学生感受优美的旋律，听了歌曲的感受是什么。3、学生用“La”的唱名哼唱旋律。4、教师伴奏学生轻声学唱（引导学生在演唱音准的同时用饱满欢快的情绪演唱歌曲）5、教师范唱歌曲，学生互评6、歌表演（组织学生分小组作表演，分别扮演小花、小草、小河等）7、师生互评四、小结第二课时 课题分析

3、1、教学内容：唱歌藏猫猫音乐活动老鹰捉小鸡2、教学目的要求：能够运用各种不同速度演唱歌曲藏猫猫，并能选用一些打击乐器为歌曲伴奏。能自主自信的参与到音乐活动老鹰捉小鸡中。3、教学重点难点：能够运用打击乐器响板为歌曲伴奏4、教具：头饰、多媒体、音像资料教学步骤及方法：一、导入新课师：“同学们都喜欢游戏？喜欢什么游戏？”生：“自由回答”师：“那么今天这几课，老师和同学们一起游戏，现在我们听听这首音乐带给我们怎样的情绪”二、音乐活动听录音感受歌曲内容教师讲解游戏规则，在音乐声中，戴上准备好的头饰一起玩老鹰捉小鸡的游戏（开始的时候先把注意力放在游戏上，感受快乐，老师要引导学生注意听音乐，指导学生动作与音乐协调起来）再熟悉歌曲旋律的基础上，让学生把刚才听到的歌曲唱一唱。教师知道学生配合书中的插图来进行歌词床边学生戴上头饰演唱歌曲老鹰捉小鸡三、学唱歌曲藏猫猫1、师：“现在我们就来学习一首这方面的歌曲，老师播放音乐，请大家随着音乐朗诵歌词。2、播放歌曲学生感受歌曲情绪，一边做动作、一边形象生动的感受歌曲3、教师范唱、学生轻声模唱4、在熟悉了歌曲曲调后教师鼓励学生试着跟着录音演唱歌曲5、教师提示学生要以欢快的情绪演唱歌曲6、教师知道学生第

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