人教版小学语文五年级上册第二单元练习题

1、 人教版小学语文五年级上册第二单元练习题一、 看拼音，写词语。líng hún zàng shn yu fng si bin（ ） （ ） （ ） （ ）huá qiáo s chóu sh l yu chóu shui lo（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）yu fng pio bó bì jìng zhn cáng q íng（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）wéi dú jìng yù zàng shn yì gu

2、ó ling shn（ ） （ ）（ ）（ ）bng xìng chóu xù hé pàn mái zàng（ ）（ ） （ ）（ ）fng q xu y néng sh shàn huà dùn shí（ ） （ ） （ ）二、 给加点的字选择正确的读音，并在正确的读音下面画横线。秉性（bng bn） 衰老（sui shui）眷恋（juàn jun） 玷污（zhn diàn）灵魂（líng lín） 幽静（yu y

3、3;u）华侨（qiáo jio） 杭州（zu zhu）手绢（jun juàn） 骨气（gú g）大抵（d d） 气节（ji jié）磨难（mò mó） 盛开（shèng chéng）成熟（shú shóu） 浸透（qìn jìn）使劲（jìn jìng） 欣赏（xn xng）邻居（líng lín） 夹袄（ji jiá）载人（zài zhài） 点缀（zhuì zuì）停泊（bó

4、; p） 湖泊（bó p）中间（jiàn jin） 一水间（jiàn jin）更加（gng gèng） 风一更（gng gèng）折节（zh zhé） 抹净（m m）分外（fn fèn） 十分（fn fèn）一卷（jun juàn） 卷起（jun juàn）三、 词语填充多积累。（ ）书（ ）画 （ ）欺（ ）压顶（ ）立（ ） （ ）头（ ）节（ ）负盛（ ） （ ）飘十（ ）守（ ）相（ ） （ ）澈见（ ）深（ ）厚（ ） （ ）口（ ）声深（ ）浅（ ） （ ）张（ ）望喜（ ）望（ ）

5、 浅（ ）辄（ ）枝（ ）叶（ ） 心（ ）神（ ）手（ ）足（ ） 推（ ）出（ ）出（ ）入（ ） 南（ ）北（ ）（ ）望相助 明月（ ）风（ ）然纸上 （ ）然一新（ ）然若失 （ ）然开朗（ ）然不顾 （ ）然不同冰凉的（ ） 漂泊（ ）（ ）的梅花 郑重地（ ）泪眼（ ） （ ）的银发一（ ）邮票 一（ ）船票一（ ）坟墓 一（ ）海峡（ ）桂花香里 （ ）阴云香（ ）十里 （ ）母亲（ ）地落下 （ ）地告诉我（ ）的桂花 （ ）的台风（ ）的糕饼 （ ）地寻找（ ）地摇落 （ ）地成熟潺潺的（ ） 婀娜的（ ）粼粼的（ ） 悦耳的（ ）凉爽的（ ） 矮小的（ ）四、 根据拼音填

6、汉字。1、 go 年（ ） 羊（ ） （ ）兴2、 hé （ ）睦 干（ ） （ ）必3、 ji （ ）节 （ ）击 （ ）倍五、 改正下面词语中的错别字。正重其事（ ） 颇副盛名（ ）蜡月天气（ ） 泪眼蒙胧（ ）春缓花开（ ） 顶天力地（ ）六、 选字、词语填空。跨 夸 垮 挎 胯打（ ） （ ）骨 （ ）包横（ ） （ ）台 （ ）越（ ）耀 （ ）赞 （ ）其谈 邻 临 淋 粼大汗（ ）漓 居高（ ）下左（ ）右舍 波光（ ）（ ） 洛 络（ ）阳 网（ ） 笼（ ） 帐 账（ ）篷 （ ）子 （ ）目 推 敲1、鸟宿池边树，僧（ ）月下门。 旺 闹 浓1、红杏枝头春意（ ）

7、。 在 悬 挂 泻1、遥看瀑布（ ）前川。 动 拂 翻 皱 起1、风乍起，吹（ ）一池春水。 竟 竞 境1、一个中国人，无论在怎样的（ ）遇里，总要有梅花的秉性才好。2、想不到外祖父（ ）像小孩子一样，“呜呜呜”第哭起来3、虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（ ）凉飕飕的。 爱惜 珍惜1、我们要（ ）公园里的花草树木，不要随便采摘。2、今天的幸福生活来之不易，我们要好好（ ）。 慈祥 安详1、外祖父（ ）地坐在靠椅里。2、望着妈妈（ ）的目光，我感受到母爱的温暖。 清澈 清亮1、表哥的嗓音特别（ ），唱起歌来真动听。2、看着这（ ）见底的湖水，我真想跳下去游一会儿。 俭朴 朴素 朴实1、

8、邻居爷爷虽然是个级别很高的老干部，可他一直过着十分（ ）的生活。2、张阿姨的家里收入不少，但她却衣着（ ）。3、小明是个既（ ）又能干的小伙子，师傅们都很喜欢他。 浮现 体现 发现1、雅鲁藏布大峡谷的（ ），是上个世纪人类最重要的地理事件之一。2、至今一看到茶树，脑海里立刻会（ ）出当时的情景来。3、大峡谷的奇异景观还（ ）在生物的多样性上。只要就 不是而是如果就 无论都1、（ ）我们身在何处，（ ）不能忘记我们的祖国。2、（ ）让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（ ）差多了。3、我们并（ ）捉来吃，（ ）养在玻璃瓶里玩儿。七、给加点的字选择正确的解释。1、能书善画（ ）A

9、、善良，品质或言行好 B、长于，能做好C、爱，容易2、颇负盛名（ ）A、背 B担任 C、具有 3、愈是寒冷愈精神（ ）A、病好了 B、贤，好 C、更，越4、颇负盛名（ ）A、偏、不正 B、很、相当地5、不甚在意（ ）A、过分 B、超过 C、很、极6、低头折节（ ）A、弄断 B、折服 C、折叠7、深：A颜色深 B、感情深厚 C、深入 D、距离开始的时间久（1）这是华侨老人对祖国的一片深情。（ ）（2）夜已经很深了。（ ）（3）她今天穿了一件深红色的衣服。（ ）（4）这件事对我的影响很深。（ ）8、精神：A、内容的实质所在 B、有活力，有生气（1）梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神

10、，愈秀气。（ ）（2）通过几天的学习讨论，我们已经深入领会了文件的精神。（ ）八、按要求写句子。1、梅花的精神象征着中华民族的精神。（改为反问句）2、这是外公最宝贵的一幅画。（改为反问句）4、 一枝画梅，没有什么稀罕的。（改为反问句）5、 赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）6、 桂花太香了。（改为夸张句）7、 那朵朵冷艳、缕缕幽香的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（仿写句子）那（ ），总让我想起（ ）。8、 我们中华民族出了许多无数有气节的人物。（修改病句）9、 村民平时靠小溪来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。（仿写句子）学生平时靠读书来（ ），（ ），（ ）

11、。10、 溪水潺潺地向前流去。（改为拟人句）11、 那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。（改为比喻句）12、 前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）13、 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写）14、 会场上，飘扬着五颜六色的红旗。（修改病句）15、 我把外祖父珍藏的那幅墨梅图弄脏了。（改为被字句）16、 那朵冷艳、缕缕幽香的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）17、 梅花在凛冽的寒风中开放。（改为拟人句）18、 桂花太香了。（改为夸张句）19、 我们中华民族出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）20、九、 我会填空。1、（ ），明月何时照我还。2、

12、浮空匆匆说不尽，（ ）。3、风一更，雪一更，（ ）。4、悠悠天宇旷，（ ）。5、（ ），寒灯独夜人。6、江南几度梅花发，（ ）。7、“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”一句出自桂花雨，表达了母亲（ ）之情。8、“浮云终日行，（ ）”是（ ）写的思念家乡的诗句。我还知道（ ）写的“浮空匆匆说不尽，（ ）”也是表达思乡之情的。9、“山一程，水一程”说明了征途的（ ），“风一更，雪一更”突出了征途的（ ）。10、露从今夜白，（ ）。11、“春风又绿江南岸，（ ）。”这句诗中选取了两个典型景物（ ）（ ）来抒发自己的思想之情。12、长相思中描写将士的心理的句子是“（ ），（ ）”。13、梅花魂

13、中“着清白的梅花，是玷污得得吗？”这句话的意思是（ ）A、外祖父认为这么白的梅花不应该弄脏。B、外祖父认为梅花图价值连城，不应该弄脏。C、外祖父认为梅花是中国最有名的花，是祖国的象征，祖国不容玷污。14、“露从今夜白，（ ）。”远离故土的人，总会思念自己的家乡。张九龄曾吟诵：“（ ），切切故乡情。”寂寞的夜晚，让我们想起了“落叶他乡树，（ ）”的马戴；看到皎洁的月亮，我们想起了李白的名句：“（ ），（ ）”。14、泊船瓜洲中的乡愁融于满目的（ ）之中，秋思中的乡愁是肃杀的（ ）引起的，长相思中的乡愁是由北方的（ ）勾起的。十、快乐阅读 （一） 桂花摇落以后，（ ）去小枝小叶，（ ）上今天太阳，

14、（ ）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时可以（ ）糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去（ ）桂花。回家时，总要（ ）一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”1、 把下面的动词填入文段中相应的括号里。做 赏 挑 晒 捧 收2、“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”这句话运用了（ ）的修辞手法。A、比喻 B、拟人 C、夸张3、读句子，完成填空。（1）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。A、我觉得这句话中的“（ ）”字用得好，因为（ ）。B、下面

15、两句话中横线上应该填哪个字，选一选。一群群白鸥（ ）过湖面。（飞 掠）湖面（ ）起一圈圈波纹。（漾 吹）（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。A、把这句话改为反问句：B、母亲之所以这样说，是因为： （二）长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1、这首词的作者是（ ）代词人（ ）。2、“（ ）”既是词的上阕感情酝酿的高潮，也是上下阕之间的自然转换。3、“山一程，水一程”说明了征途的（ ），“风一更，雪一更”突出了征途（ ）。两者相照应，又暗示了诗人对风雨兼程人生路的深深体验。4、“聒碎乡心梦不成，故园无此声。”中“此声”指的是

16、（ ）。故园有什么呢？请展开想象，试着写一写。 （三） “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖花开，她却不一样，愈是（ ），愈是（ ），花开得愈（ ），愈（ ）。【她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！】”几千年来，我们中华民族出了许许多多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（ ），不肯（ ）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1、 按原文填空。2、 从文中找出与下列词语意思相近的词。保管（ ） 欺辱（ ）3、 梅花有什么样的秉性？在文中找出相关语句，画上“”。4、 对文中【】中的句子理解正确的一项是（ ）A、 赞美梅花不怕寒冷，生命力强。B、 梅花在寒冷的冬天，给大自然增添了秀美。C、 这句阿虎赞美了梅花不畏风雪飘香开放的特点，也赞颂了中华名族的优秀儿女不畏强暴，顶天立地的民族精神。5、 外祖父的这段话不仅是对（ ）的赞美，更是对（ ）的赞誉。6、