六年级下册语文检测题及答案

1、新人教版小学语文六年级下册第一单元测试卷 一、看拼音写词语。（10分） nuï yí   zhng rïng     k  wi     zhun xn zhì zhì   (   挪移   )  ( 狰狞 &

2、#160;)  ( 枯萎     )  ( 专心致志 ) duàn  liàn     yu  y   f hâ        y zhîng xn cháng ( 锻炼 

3、;)    ( 优雅   )   ( 孵化  )    (  语重心长    )   二、比一比再组词。（8分） 挪（挪移 ） 蒸（   蒸发  ）  秧（秧苗 ）   萎（枯萎） 娜（婀娜）

4、0;丞（丞相）  映（反映）   委（委员） 番（番茄 ） 锻（锻炼）  雅（优雅 ）   勃（ 生机勃勃   ） 翻（ 翻跟头   ） 缎（  绸缎   ）  难（苦难）   脖（脖子） 三、选择下列带点字的正确读音画“”：（6分） 教诲（hu&#

5、160; huì）   附和 (hã  hâ)    薄弱（bï  báo）     徘徊(huí  huái)    喧哗（huà  huá）   弗若与（y  yú） 

6、0;   刹那间（chà  shà） 旋转(zhuàn  zhun)    附庸（yn  yn）  四、选词填空。（5分） 玩赏 欣赏  观赏1、春节期间，爸爸带我到中山公园（欣赏）了在这里举行的全市花卉展览。 2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（ 观赏1、  ）到一场高水平的精彩球赛，真是

7、太开心了。 3、我正在（玩赏  ）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。            陈列  罗列1、光（罗列）事实是不行的，必须加以研究分析。 2、博物馆里（ 陈列    ）着许多出土文物。  五、判断下面的说法是否正确，正确的画“”，错误的画“×”：（8分）  1、“我以日始出时去人近”中的“去

8、”为“离开”的意思。（   ×   ） 2、形容“使人感受很深，震动很大”的词语是“意味深长”。（  ×     ） 3、 “弈”用音序查字法，应查“y”，读音为“ yì ”，是“下棋”的意思。（      ） 4、桃花心木是我国台湾著名作家林青玄的散文，文章运用了借物喻人的写作方法。（   

9、60;     ） 六、按要求，理解句子。（6分） 1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）                                  

10、60;       难道是因为后一个人的智力不如前一个人好吗？我说：“不是这样的。”  2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？） 答：我从中感受到了时间流逝的飞快，是那么的让人不知不觉，我们要珍惜时间，不能虚度光阴。3、 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？）               &#

11、160;                          答：因为种树人来的目的就是让桃花心木学会自己在泥土里扎根，能经得起风吹雨打的锻炼，自己深深扎根，寻找水源，茁壮成长。所以种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 七、日积月累。（12分） 1、 人非生而知之者，孰能无惑 ？  &#

12、160;        师说 2、 一鼓作气，再而衰，三而竭。          左传 3、 种树者必培其根，种德者必养其心。     墨子4、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如 轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么

13、痕迹呢？ 6、不只是树，人也是一样，在（ 不确定中生活）的人，能比较（  经得起生活的考验），会（锻炼出一颗独立自主的心 ）的心。 7、一儿曰：“（日初出大如车盖），及日中则如盘盂，此不为（远者小而近者大乎）？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，（及其日中如探汤），此不为（近者热而远者凉乎）？” 8、你会用成语（邯郸学步 ）来比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。 八、阅读短文，完成练习。（25分）  （一）学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（诲）二人弈，其一

14、人（专心致志），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（援弓缴而射之）而射之。 虽与之（俱学），弗若之矣。为是其（智）弗若与？曰：非然也。 1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分） 2、解释加点的字。（4分）   弈：下棋   惟：只  弗：不如       为：因为       3、本文选自学弈，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的学习态度不同，所以学习的

15、结果也就不同，从中我们明白了学习要专心致志，不能三心二意的道理。 我还想到了一句名言警句：  业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随（4分） （二）母 爱 的 力 量 那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。  同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”      女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（

16、  ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”  他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（  ），也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”      男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”      护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”  

17、;    男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”  女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（  ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。  医生说：“她能苏醒是个奇迹。”      女孩说：“我感觉到妈妈

18、用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来”      人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”  1、 给文中标有的地方选择最恰当的词。            恳求 哀求 要求     （    

19、恳求 ）   希望 期望 渴望     （   希望  ）      抓住 攥紧 牵着     （  攥紧   ） 2、 这位女护士做了一件什么事呢？ （2分） 答：护士如同女孩的妈妈般去照顾小女孩。3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？    答：是母爱创造了奇迹。                    &