数学文化之数学家的趣闻轶事

1、.数学文化之数学家的趣闻轶事查字典数学网为大家提供数学家的趣闻轶事，希望同学们多多积累，不断进步!小朋友们一定要仔细阅读哦Euler停顿了生命，也就停顿了计算。deCondorcet这是一个消费数学家和物理学家的部落，有着十几位优秀的科学家都拥有这个令人骄傲的姓氏。JohnBernoulli在1696年把最速降线问题在一个叫做?老师学报?的杂志上面提出，公开挑战主要是针对他的哥哥Jacobi.Bernoulli,这两个人在学术让一直互相不忿，据说当年John求悬链线的方程，熬了一夜就搞定了，Jacobi做了一年还认为悬链线应该是抛物线，实在是很没面子。那个杂志好似是Leibniz搞得，很牛，欧

2、洲的牛人们都来做这个东西。到最后，Jhon收的了5份答案，有他自己的，Leibniz的,还有一个L.Hospital侯爵的我们比较喜欢的那个L.Hospital法那么好似是他雇人做的，是个有钱人然后是他哥哥Jacobi的，最后一份是盖着英国邮戳的，必然是Newton的，John自己说我从它的利爪上认出了这头狮子.据说当年Newton从造币厂回去，看到了Bernoulli的题，感觉浑身不爽，熬夜到凌晨4点，就搞定了。这么多解答当中，John的应该是最漂亮的，类比了Fermat原理，用光学一下做了出来。但是从影响来说，Jacobi的做法真正表达了变分思想。Bernoulli一家在欧洲享有盛誉，有一

3、个传说，讲的是DanielBernoulli他是JohnBernoulli的儿子有一次正在做穿过欧洲的旅行，他与一个陌生人聊天，他很谦虚的自我介绍：我是DanielBernoullis。那个人当时就怒了，说：我是还是IssacNewton呢。Daniel从此之后在很多的场合深情的回忆起这一次经历把他当作他曾经听过的最衷心的赞扬。John:Jacobi这两个Bernoulli人，都算不出来自然数倒数的平方和这个级数，Euler从他老师John那里知道的，并且给出了2/6这个正确的答案。法国有一个哲学家，叫做DenisDiderot，中文的名字叫做狄德罗，是个无神论者，这个让叶卡捷琳娜女皇不爽，于

4、是他请Euler来教育一下Diderot，其实Euler本来是弄神学的，他老爸就是的，后来是好几个叫Bernoulli的去劝他父亲，才让Euler做数学了。Euler邀请Diderot来了皇宫，他这次的工作是证明上帝的存在性，然后，在众人面前说：先生，a+bn/n=x,因此上帝存在;请答复!Diderot自然不懂代数，于是被羞辱，显然他面对的是欧洲最伟大的数学家，他不得不分开圣彼得堡，回到了巴黎四色定理证明是一个偶像，数学家在这个偶像前折磨自己。A.Eddington1.一次拓扑课，Minkowski向学生们自负的声称：这个定理没有证明的最要的原因是至今只有一些三流的数学家在这上面花过时间。下

5、面我就来证明它。.这节课完毕的时候，没有证完，到下一次课的时候，Minkowski继续证明，一直几个星期过去了一个阴霾的早上，Minkowski跨入教室，那时候，恰好一道闪电划过长空，雷声震耳，inkowski很严肃的说：上天被我的骄傲激怒了，我的证明是不完全的。2.1942年的时候，Lefschetz去Havard做了个报告，Birkhoff是他的好朋友，讲座完毕之后，就问他最近在Princeton有没有什么有意思的东西。Lefschetz说有一个人刚刚证明了四色猜测。Birkhoff严重的不相信，说要是这是真的，就用手和膝盖，直接爬到Princeton的FineHall去。做数论的人1从实

6、用的观点来判断，我的数学生涯的价值等于零。Hardy1.LevLandau这位俄国最伟大的物理学家惊叹道：为什么素数要相加呢?素数是用来相乘而不是相加的。据说这是Landau看了Goldbach哥德巴赫猜测之后的感觉。术业有专攻呀.2.Graham说：我知道一数论学家，他仅在素数的日子和妻子同房：在月初，这是挺不错的，2，3，5，7;但是到月终的日子就显得难过了，先是素数变稀，19，23，然后是一个大的间隙，一下子就蹦到了29，3.由于Fermat大定理的名声，在NewYork的地铁车站出现了乱涂在墙上的话：xn+yn=zn没有解对此我已经发现了一种真正美妙的证明，可惜我如今没时间写出来，因为

7、我的火车正在开来。4.Hilbert曾有一个学生，给了他一篇论文来证明Riemann猜测，尽管其中有个无法挽回的错误，Hilbert还是被深深地吸引了。第二年，这个学生不知道怎么回事死了，Hilbert要求在葬礼上做一个演说。那天，风雨瑟瑟，这个学生的家属们哀不胜收。Hilbert开场致词，首先指出，这样的天才这么早分开我们实在是痛惜呀，众人同感，哭得越来越凶。接下来，Hilbert说，尽管这个人的证明有错，但是假如按照这条路走，应该有可能证明Riemann猜测，再接下来，Hilbert继续热烈的冒雨讲道：事实上，让我们考虑一个单变量的复函数.众人皆倒。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称

8、谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣

9、很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大

10、极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。5.有一个人叫做PaulWolfskehl,大学读过数学，痴狂的迷恋一个漂亮的女孩子，令他沮丧的是他被无数次被回绝。感到无所

11、依靠，于是定下了自杀的日子，决定在午夜钟声响起的时候，辞别这个世界，再也不理睬尘世间的事。Wolfskehl在剩下的日子里仍然努力的工作，当然不是数学，而是一些商业的东西，最后一天，他写了遗嘱，并且给他所有的朋友亲戚写了信。由于他的效率比较高的缘故，在午夜之前，他就搞定了所有的事情，剩下的几个小时，他就跑到了图书馆，随意翻起了数学书。很快,被Kummer解释Cauchy等前人做Fermat大定理为什么不行的一篇论文吸引住了。那是一篇伟大的论文，合适要自杀的数学家最后的时刻阅读。Wolfskehl竟然发现了Kummer的一个bug，一直到黎明的时候，他做出了这个证明。他自己狂骄傲不止，于是一切皆成烟云这样他重新立了遗嘱，把他财产的一大部分设为一个奖，讲给第一个证明Fermat定理的人10万马克这就是Wolfskehl奖的来历。希望为大家提供的数学家的趣闻轶事，可以对大家有用，更多相关内容，请及时关注查字典数学网!“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至