部编版五年级语文下学期课文内容阅读理解专项课间习题含答案

1、部编版五年级语文下学期课文内容阅读理解专项课间习题含答案班级：_ 姓名：_一、 阅读理解。四季之美（节选）秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。1文中画线句在语段中起_的作用。2选文第1自然段按_顺序描绘了_

2、和_两幅图画（ ）A空间 乌鸦归巢 大雁南飞B时间 夕阳斜照山 夕阳西沉3冬天，作者明明喜欢早晨，为什么还要写中午呢？_4用横线画出选文第1自然段中描写动态美的句子。句子给人以美感的原因是_。二、 阅读白鹭，回答问题。白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

3、田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1作者是从哪些方面来表现白鹭的特点的？_2把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”这句话，用苏轼的饮湖上初晴后雨中的一句诗来代替。_3本文重点是赞美白鹭，为何要在文

4、中插入对朱鹭、苍鹭的描述？_4选文的第段写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？根据是什么？_5下面对文章内容的理解和赏析有误的一项是（ ）A本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。B作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。C作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。D选文的第段运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。6白鹭是美的，作者的语言更美。作者说白鹭“是一首精巧的诗”“一首很优美的歌”，那么在你看来白鹭是什么？说说

5、你的理由。_三、 课内阅读。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到

6、蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1本义节选自将相和，“将”指_，“相”指_，“和”是_的意思。为文中这个故事拟个小标题：_。2“诸”字州音序查字法应查_，再查音节_。“荆”用部首查字法应查_，再查_画。3在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。_4你认为蔺相如处处避让廉颇的做法对吗？如何评价蔺相如和廉颇？_四、 课内阅读猎人海力布（节选）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌

7、，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。1海力布“原原本本照实说了”，他说了哪些事情？请你概括地写一写。（1）_；（2）_；（3）_

8、。2看到海力布变成了石头，乡亲们非常后悔，非常悲痛。人们会说些什么呢？请你联系上下文展开想象写一写。_3海力布是怎样一个人？_五、 课内阅读。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精

9、华，就这样化为一片灰烬。1按要求写词语。（1）近义词： 任意（_）奉命（_）（2）反义词： 破坏（_） 销毁（_）2选文第1自然段中_、_、_三个词语确切地写出了圆明园的价值。3英法联军闯进圆明园后都有哪些残暴的行径？请你用文中的句子加以概括。（1）_（2）_（3）_（4）_4结合资料，说说为什么圆明园会被侵略者烧毁。_六、 课内阅读。 秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰( duò dòu)。上了点儿年岁的人， 怎样急着赶路， 发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才

10、肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。 前面的人突然停住，后边的人没处落脚， 会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò cuò)绰给人画一般的美感。1给文中划线的字选择正确的读音。2在横线中填上合适的关联词语。 _3读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人_的美，我是从_这个词知道的；再写_的美，我是从_这个词知道的最后写_

11、的美，我是从_、_、 _这几个词知道的。4用波浪线画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。 _七、 课内阅读。猎人海力布（节选）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，

12、赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。1照样子，写词语。世世代代（AABB式）： _  _ _ 狂风怒号（形容天气）：_  _ _2文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？_3海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）_4把成语的意思用具体的情景表现出来。如，乌云密布（顿时，天色十分昏暗，天空中的乌云像一块巨大的黑色幕布渐渐地拉开，要盖下来一

13、样，黑压压的。）倾盆大雨（_）5人们为什么要世世代代纪念海力布？_八、 阅读四季之美（节选），完成练习。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉夜 （慕 幕）降临那风声虫鸣听起来也愈发叫人心 （旷 矿）神 （怡 移）。1选择（ ）里的字，依次填在文中“ ”上。2在文中的里填上正确的标点。3把画“ ”句子改成反问句：_4四季之美这篇文章是按照（ ）来描述四季

14、景物的。A时间顺序B空间顺序C事情发生发展顺序5读下面的句子，体会其中的动态描写。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（1）给“着实”换个词语，意思基本不变，应该是_。（2）“这情景”在文中指的是（_）A明亮的月夜。 B漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。C即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。（3）根据第（2）小题的选择，联系上下文，抓住关键词说说为什么在作者眼里“这情景着实迷人”？_九、 阅读课内文段，完成练习。圆明园的毁灭（节选）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wáng huáng）家

15、园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中，有（ ）的殿堂，也有玲（lín  líng）珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬（péng  féng）岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外（ ）；流连其间，仿佛（f&#

16、250;  fó）置身在幻想的境界里。1我会选择文中括号内正确的读音。2按课文内容填空。3本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？_4看着昔日辉煌的圆明园，作为一名中国人，你有什么感受？_答案1、1引领下文2B3这样写是为了突出早晨温暖、和谐的画面。4夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 写出了秋天黄昏下的乌鸦归巢时的美。2、1从外在形态上，更主要的是从神态上表现白鹭的特点。2淡妆浓抹总相宜。3通过比较，展示了白鹭的形体“适宜”及其自然美的特点。4不同意。从文中“可它真是望哨吗”的疑问中可看出。5B6是我们的好朋友，帮助农民伯伯捉害

17、虫。3、1 廉颇 蔺相如 和好 负荆请罪 2 Z zhu 刂 7 3如果就如果明天下雨，我们就不去郊游。4这种做法对。这样可以避免他们两人闹不和，削弱赵国的力量。蔺相如机智勇敢，具有宽广的胸怀和热爱祖国的高尚品德。廉颇直率勇敢、知错能改，热爱祖国。4、1 怎么得到宝石 怎么听见一群鸟商量避难 为什么不能把听来的消息告诉别人 2乡亲们会说：唉！当时就应该听海力布的。海力布就不会变成石头了！3诚实、善良、舍己救人。5、1 随意 受命 保护 保留 2 建筑宏伟 博物馆 艺术馆 3 凡是能拿得动的东西，统统掠走。 拿不动的，就用大车或牲口搬运。 实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 在圆明园内放火，大火连烧三天，圆明园化为一片灰烬。 4由于封建统治者妄自尊大，闭关锁国，至清代中叶，整个国家的科学技术已大大落后于西方，阶级矛盾日益尖锐。在清政府腐败无能以及整个国家落后的前提下，英法等帝国主义国家开始侵略中国，犯下了滔天大罪，而毁灭圆明园就是其中的一部分。6、1duò chuò2如果；无论；只要；如果；就3动作 协调有序 声音 嗒嗒 画面 清波荡漾 人影绰绰 画一般 4紧走搭石慢过桥 病从口入，祸从口出。7、1 明明白白 高高兴兴 清清楚楚 狂风暴雨 和风细雨 风和日丽 2心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。3海力布变成石头。4霎时间，雨大的像