无为县九年级四校联考语文测试卷附有答案和答题卷

1、2015年无为县九年级四校联考测试卷语 文注意事项：1你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）考试时间为150分钟。2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3答题过程中，可以随时使用你所带的新华字典。一、语文积累与综合运用 （35分）1默写古诗文中的名句名篇。 （10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）塞下秋来风景异， 。 ，五十弦翻塞外声。 日出而林霏开， 。 ,都护在燕然。 几处早莺争暖树， 。 ，小桥流水人家。 蓬山此去无多路， 。 ，江春入旧年。 （2）默写刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠的前四句。（

2、4分）2阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 （9分） 不知从什么时候开始，“读书”在我们的生活字典里模糊起来。有人不爱读书，有人没时间读书，也有人认为，现在网络上的海量信息出手可及，不需要读书，还有人认为读书只是个人的事。其实不然，读书更能强国。当一个国家的民众洋y着清新的书卷气，这个国家才会历久弥新、朝气蓬勃，激发出不可抑的创造活力。读书在信息化社会依然有其不可替代的重要性 。面对读书的困境，我们固然需要创造更宽松的阅读环境，需要更为亲民的图书价格，需要更有营养的出版精品，但首先，是带着一颗爱知、求知的心去拿起书本、翻开来静静地读。读书也是读心，从琅琅书声中，能感知个人心灵成长的历程，更能

3、倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分） 洋 y（ ） （ ）抑 倾听（ ）铿锵（ ）（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”（2分）（3）“不然”的意思是 “历久弥新”的意思是 （2分）（4）如将画线句子改为反问句，可以这样来改： （1分）3运用你课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。（4分）（1）叛徒 带领特务窜到乡下， 不幸被捕。在狱中，她受尽折磨，特务把竹签钉进她的十指。面对毒刑，她傲然宣告： “毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”（2分）（2）乌龟与老鹰写乌龟非要学飞翔不可，结果

4、却被摔死。这个故事给我们的启示是 （2分）4 4月23日是“世界读书日”，校学生会准备于这天下午两点在校会议室举行主题为“我与世界读书日”的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。 (12分) 九年级语文试题 第1页（1）为营造会议氛围，会议室里要张贴几条有关读书的名人名言，请你推荐一则。（2分）（2）活动前一天，校学生会请你拟一份通知，要求各班语文课代表准时参加座谈会（4分）（3）座谈会前，你班的语文课代表准备了一篇发言稿。下面是发言稿中的一段文字，请你对画线的句子作修改，使表达准确。（4分） 阅读能力直接决定着一个国家和民族的未来。但我们国家国民的阅读能力长期以来一直走低，导致国

5、民素质下降。现在连大学生基本上都不读书了。在阅读缺失的情况下，满堂灌的教学体系出现了，它让学生失去了思考能力，学生“考试背笔记，上课记笔记，考后全忘记”，这成为中小学教育的典型写照。第句中用词不当，把 改为 第句中语序不当，将 位置调至 前。（4）4月22日，学生会让你邀请你们班的语文老师参加第二天下午的座谈会，但语文老师不在，你想请师母代为转告。你是怎样对师母说的？（2分） 二、阅 读 （55分） 一 总有人记得你（21分） （一） 没事的时候，我喜欢伏在三楼的阳台，往下看。 那儿，几间平房，坐西朝东。房子很旧了，屋顶有几处破败得很，像一件破棉袄，露出里面的絮。“絮”是褐色的木片子，下雨天，

6、我总担心它会不会漏雨。房子周围长了五棵紫薇。花开时节，一树花白，两树花红，两树花紫，把几间平房，衬得水粉水粉的。常有一只野鹦鹉，在花树间跳来跳去，变换着嗓音唱歌。 房前，码着一堆砖，上面或晒着鞋，或晾着衣物。最常见的，是两双绒拖鞋，一双蓝，一双红，它们相偎在砖堆上，像夫与妇。也真的是一对夫妇住着。他们早出晚归，从未与我照过面，但我听见过他们的说话声，在夜晚，喁喁的，像虫鸣。我从夜晚的阳台上望下去，望见屋子里的灯光，和在灯光里走动的两个人影。世界美好得让人心里长出水草来。 某天，突然发现砖堆上空了，心想，“这对拖鞋的主人外出了？还是生病了？”我有些心神不宁。 几天后，那一蓝一红两双绒拖鞋，又出现

7、在了太阳下，依偎着，仿佛不曾离开过。那一刻，我的心里腾出欢喜来：感谢天！他们还都好好地在着。 （二） 做宫廷桂花糕的老人，天天停在一条路边。他跟前的铁皮箱子上，叠放着五六个小蒸笼，什么时候见着，都有袅袅的香雾缠绕着。 老人瘦小，永远一身藏青。雪白的米粉，被他装进一个小小的木器具里，上面点缀桂花三两点，放进蒸笼里，不过眨眼间，一块桂花糕就成了。停在他那儿，买了几块尝。热乎乎的甜，软乎乎的香，忍不住夸他，“你做的桂花糕，真的很好吃”。他笑得十分开心，他说，他做桂花糕，已好些年了。我提出要跟他学做，他一口答应，好。于是我笑，他笑，都不当真。却喜欢这样的对话，轻松，愉快，不疏离。 再路过，我会冲着他的

8、桂花糕摊子笑笑，他有时会看见，有时正忙，看不见。看见了，回我一个浅浅的笑来往顾客太多，他不记得我了。我知道，我已忘不掉桂花糕的香，许多小城人，也都忘不掉。现在每每看到老人在那里，心里便很安然。 （三） 卖杂粮饼的女人，每到黄昏，会把摊子摆到我们学校门口。有时我也会去买上一个。时间久了，我们相熟了。遇到时，会微笑、点头，算作招呼。偶尔，也有简短的对话，她知道我是老师，会问一句，“老师，下课了？”我答应一声，问她，“冷吗？”她笑着回我，“不冷”。我们的交往，也仅仅限于此。淡淡的，像路边随便相遇到的一般寻常。 九年级语文试题 第2页 我出去开会，一走半个多月。回来后，正常上班，下班。女人的摊子上面，

9、撑起了一个大雨篷，挡风的。学生们还未放学，女人便闲着，双手插在红围裙兜里，看街景。当看到我时，女人的眼里跳出惊喜来，女人说，“老师，好长时间没看到你了。” 当下愣住，一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。5、请用简洁的语言分别概括文章三部分的主要内容（6分）6、第一部分的画线句子主要运用了什么描写？有什么作用？（3分）7、为什么每每看到卖桂花的老人在那里，作者心里便很安然呢？（4分）8、第三部分划线语句中“跳出惊喜”一词在表达上有什么作用？（4分）9、请对文章结尾的画线语句作简要赏析。（4分） 二 呵护孩子心中的“西瓜树”（19分）

10、 一名小学三年级的学生写了一篇作文，标题是我爱家乡的西瓜树，第一句就是“我们家楼下种了一棵西瓜树”。依30分为满分的标准，改作文的老师给这作文打了24分，既充分肯定了学生的想象力，同时也加了一句批语“西瓜不长在树上”。m/9/view-4119674.孩子多是富含想象力的，因为没有条条框框的限制，他们的思维往往天马行空，匪夷所思，但有时候却缺乏常识。这恰恰是孩子的特点，对于孩子的大胆想象，绝对不能随意扼杀，而应给予热情鼓励，多包容、少批评、善引导，以培养孩子的学习兴趣和信心。因为，有一项对全球21个国家进行的调查令我们震惊，调查显示，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一。在中国的中小

11、学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。 保护孩子的想象力，就是保护孩子未来的创造力。有时候，孩子的想象力常被成人视为“胡思乱想”，其实，那可能恰恰是因为成人缺乏想象力所致。不妨再来看看这个小故事：美国沃帕科内塔小镇，一位妈妈正在厨房里洗碗，她听到10岁的儿子在后院里蹦跳玩耍的声音，便对他喊道：“亲爱的，你在干嘛呢？”儿子说：“妈妈，我要跳到月球上去！”这位妈妈没有给“胡思乱想”的儿子泼冷水，而是说：“好，不要忘记回家哟！”30年后，这个小孩成为第一个登上月球的人，他就是美国著名宇航员阿姆斯特朗。少年的想象力对于成年后的事业成功之重要，由此可见

12、一斑。 如果说，阿姆斯特朗的成功只是带有偶然性的个例，那么，英国一项持续30余年跟踪上万名英国人生活的调查则表明，想象力丰富的孩子成人后事业更加成功。英国教育研究所的研究人员分析了被调查对象在11岁时写的展望自己未来的短文，然后将短文内容与作者42岁时的实际情况相比较。调查显示，在11岁时便有丰富想象力的孩子当中，50%的人42岁时都成了出类拔萃的人物；而想象力较差的孩子中，这个比例仅为20%。 由于数千年来传统文化的禁锢，凡事要求循规蹈矩，师法古贤，国人历来在科技想象力方面比较薄弱，很少有异想天开的例子。其实，中国人也曾有想象力丰富的时代，先秦时代的神话精卫填海，女娲补天，夸父追日，愚公移山

13、，共工撞山、羿射九日、嫦娥登月等，何其大胆精彩。可惜，后来的独尊儒术，专注六经，八股取士，钻故纸堆，把中国人的想象力几乎扼杀殆尽，也直接导致了近代中国的积贫积弱，落后挨打，教训十分深刻。 九年级语文试题 第3页前不久，莫言获诺贝尔文学奖，某种意义上来说，也是对他丰富的想象力的肯定与鼓励。一个贫瘠、落后、封闭的高密，居然能给他提供无限的创作来源，让他变幻出无数具有传奇色彩的人和事。他的成功也能给我们的科技教育界以启示和警醒：不敢创新，缺乏想象力，满足于跟在人家后头干些修修补补的课题，弄些改头换面模仿抄袭的项目聊以自慰，就永远不可能走在世界科技潮流的前头，与诺贝尔科技奖也会渐行渐远。 因而，呵护学

14、生心中的“西瓜树”，与支持孩子的“登月梦”，对于培育他们的想象力，同样大有意义，同样值得肯定。10、结合语境理解第.段加点词语“匪夷所思”的含义。（3分）11、文章标题中的“西瓜树”为什么要加上引号呢？（4分）12、作为家长和老师应如何对待孩子的大胆想象？（4分）13、请分析第段的论证过程。（4分）14、第段主要运用了哪些论证方法？其作用是什么？（4分） 三 马说 （15分） 世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲

15、与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。15解释下列加点词在文中的意思。 （4分）不知其能千里而食也（ ） 且欲与常马等不可得（ ）安求其能千里也（ ） 策之不以其道（ ）16、翻译下列句子。 （4分）（1） 马之千里者，一食或尽粟一石（2） 执策而临之，曰：“天下无马！”17马说一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第三段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？（3分）18在当今社会，你认为“千里马”应该

16、具备怎样的素质？（4分）三、写 作 （55分）19当你沉浸在童年的记忆时，就让那记忆像门前的小河般流过吧，人总要学着长大的；当你为失意而悲伤时，就让失意像门前的小河般流过吧，人总要学会忍耐的；当你为成功而喝彩时，就让那喝彩像门前的小河般流过吧，更美的风景在前面等着你呢！请以“让 像门前的小河般流过”为题，写一篇文章。 （55分）要求：（1）请先把题目补充完整再作文。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文贵有真情，请结合自己的体验写出真情实感。 （4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。九年级语文试题 第4页2015年无为县九年级四校联考测试答 题 卷（考试时间150分钟。试卷

17、满分150分，含卷面5分）题号一二三卷面书写总分得分一、语文积累与综合运用(35分)1默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分） (2)默写刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠的前四句。（4分） 2阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 (9分) (1)（4分） 洋 y（ ） （ ）抑 倾听（ ）铿锵（ ）(2）（2分） 正确写法是 (3)（2分）“不然”的意思是 “历久弥新”的意思是 (4) (1分) 3.（4分）(1) (2分） (2) (2分） 4、（12分）（1）（2分） （2） （4分） 九年级语文答题卷 第1页（3）（4分）第句中用词不当，

18、把 改为 第句中语序不当，将 位置调至 前。（4）（2分） 二、阅读(55分) 一（21分）5 （6分） 6（3分）_7（4分）_8（4分）_9（4分）_ 二 (19分)10. (3分)_ 11（4分）_12（4分）_ 13（4分）_ 14.(4分） 三 (15分) 15 (4分) 食（ ） 等（ ）安（ ） 策（ ） 九年级语文答题卷 第2页16(4分)(1)、 (2)、 17(3分) 18（4分） 三、写作(55分) 让 像门前的小河般流过 2004006008002015年无为县九年级四校联考测试卷参考答案一、语文积累与综合运用 （35分）1.（10）（1）（6分）衡阳雁去无留意 八百里

19、分麾下炙 云归而岩穴暝 萧关逢候骑 谁家新燕啄春泥 枯藤老树昏鸦 青鸟殷勤为探看 海日生残夜（任选6句，出现错字、别字、漏字不得分）（2）（4分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（出现错字、别字、漏字不得分）2.（9分）（1）（4分） 溢 遏 qng kng（2）（2分） 出手可及 改为 触手可及 （只改“出”字的不给分）（3）（2分） 不是这样； 经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。（4）（1分） 读书在信息化社会难道（怎能）不依然有其不可替代的重要性吗？ 3.（4分）（1）（2分） 甫志高、江姐。（2）（2分） 启示：任何事物都有自己的规律性，不

20、可违背规律4.（12分）（1）（2分）示例：书籍是人类进步的阶梯高尔基 为中华之崛起而读书周恩来 (符合题意即可）（2）（4分） 通知各班语文课代表： 校学生会定于4月23日下午两点在校会议室举行主题为“我与世界读书日”的座谈会，请准时参加。 校学生会 4月22日（通知格式正确2分，内容具体2分）（3）（4分） （2分）把“决定着”改为“关系到或影响到” （2分）将“上课记笔记”位置调到“考试背笔记”前（4）（2分）示例：师母，您好！学生会让我来邀请语文老师，请他参加明天下午两点在校会议室举行的“我与世界读书日”的座谈会，请您转告他，好吗？（称谓要得当，话语要得体，内容要有针对性）二、阅读（5

21、5分） 一 总有人记得你（21分）5.（6分）（一）“我”关注楼前平房里的一对夫妇；（二）“我”忘不掉桂花糕的香，牵挂着卖桂花糕的老人。（三）卖杂粮饼的女人对“我”的惦记。（大意相同即可）6.（3分）心理描写；描写了“我”突然发现砖堆上空着，不见了蓝红拖鞋时心神不宁的心理，表现了“我”对那对夫妇的牵挂。（大意相同即可）7.（4分）开放题，言之有理即可。示例：卖桂花糕的老人虽然是一个极平凡的人，但“我”已忘不掉桂花糕的香，也关注着他的生活，看到卖桂花糕的老人在那里，心里也就感到很安然8.（4分）“跳出惊喜”一词生动形象地写出了女人见到“我”时的兴奋，也说明这段时间 里这位女人牵挂着我、惦记着我，为我的平安担忧着。（大意相同即可）9.（4分）开放题，言之有理即可。示例：这一句以诗意的语言总结全文，升华了文章的主题，让我们明白