四年级下册语文教案将心比心(12)_人教新课标_第1页
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文档简介

1、 ?将心比心?教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容 ,体会“将心比心这一成语的意思。3、培养学生独立阅读的能力。教学重、难点：根据教材分析 ,本课的教学重、难点是：学生能够根据自己身边发生的小事 ,将心比心地去换位思考。教学过程：一欣赏故事 ,导入课题。1、故事欣赏：一个暴风雨的早晨 ,有位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。老人想到太阳一晒这些鱼都会死 ,叹息一声朝前走了。返回时 ,却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动 ,也弯腰来帮助。老人说你救了他们 ,谁也不知道 ,谁也不会在乎的！男孩却说：小鱼在乎！2、导入“将心比心 ,指导意思：将心比心：拿自己的心比照别人

2、的心 ,指遇事设身处地为别人着想。二初读课文 ,感知内容。选择自己喜欢的方式读课文 ,要求：读准字音 ,读通句子。思考本文讲了哪两件事。1、出示生字词：指名读、开火车读、齐读2、课文主要内容填空： 奶奶给“我说了一件动人的事：奶奶去_ ,一位阿姨为她_。 “我陪患病的母亲去_ ,母亲对护士的工作_。3、小结课文内容： 课文主要内容： 奶奶给“我说了一件动人的事：奶奶去_商店_ ,一位阿姨为她推开沉重的大门 ,一直等到她跟上来才松手。 “我陪患病的母亲去医院输液 ,母亲对护士的工作给予了宽容和鼓励。三第一件事1、从“沉重、“一直、“才这些词语体会到什么？2、小结：这位“阿姨首先想到的是别人 ,沉

3、重的大门一旦松手 ,就会撞到后来的跟随者 ,于是她一直等后来者跟上才松手 ,我体会到阿姨对奶奶的关心和保护。四第二件事1、自读第二件事 ,体会人物的感情。2、小结：要想得到别人的宽容和鼓励 ,就要自己先去宽容、鼓励别人。善待别人 ,就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励 ,换取他人对自己的宽容和鼓励。就如孟子所说的：爱人者 ,_。五换位思考 ,升华情感1、如果你是那位阿姨 ,你会怎么做呢？如果你是文中的那位母亲 ,你会怎么做呢？如果对那位护士进行责骂 ,将会有什么后果呢？2、小结 ,升华最后一段话。是啊 ,如果我们在生活中能将心比心 ,就会对老人生出一份尊重 ,对孩子增加一份关爱 ,就会使人与人之间多一些宽容和理解。 六将心比心 ,感悟生活1、小明、小军和小红考试结束后 ,看到成绩的表现故事。2、七嘴八舌：小明和小军先后受到伤害的原因是什么？假设你是小明 ,你的内心会怎么想？假设你是小军 ,从伤害别人到被人伤害 ,你从中会悟出什么道理？3、引入“罗兰的名言。七走进生活 ,小结课文1、想一想：你平时在生活中有没有遇到过将心比心的事情？2、拓展生活案例：公交车上为需要帮助的人让

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