人教版四年级语文下册课外阅读专项专题训练

1、人教版四年级语文下册课外阅读专项专题训练1 .阅读短文，完成练习。恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头 大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很 长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上 插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三 只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长。一这样的脸型，让任何动物都望而生畏。(1)根据意思写词语形容事物巨大的样子。 声音非常大。 让人看到就害怕。 (2)这一段是围绕 来写的，具体介绍了 、这几种恐龙。这几种恐龙的特点分别是、02

2、 .读句子，想想划线词语的意思(1)世界上的任何事物都不会那么简单 ,因此我们要亲自到实际中去调查了解。他这个人如不简单。 2 2) 一阵疾风，扑面而来。 他从医五十多年，为许多人解除了疾电 (3)从小培养孩子的生活能力，更有利于他们的成长。 在阳光的照射下，小树苗正在茁壮成长。 3 .阅读下文富饶的西沙群岛，回答问题富饶的西沙群岛(节选)西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄 的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海 水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像穿开的花朵，有的像分枝的鹿 鱼参到处都是，在海

3、底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过 去，样子挺威武。(1)文中"一词概括说明了海水颜色多，请找出表示海水色彩不同的原 因的句子。2）找出第1 自然段中的两对反义词。3）文中描写了海底、 、 这三种事物。4）文中画线的句子运用了 和 的修辞手法，写出了海底珊瑚的。4 . 阅读下文，回答问题大青树下的小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游

4、戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（ 1）找出文中描写窗外安静的句子。2）这段话描写了 、 、 _这几种动植物，3）下课了，大家在大青树下做了哪些活动？5 . 阅读下文，回答问题演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍然觉得不自然。在场的作曲家和和评委都郑重声明乐谱没有问题。 “不！一定是乐谱错了！ ”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声。（ 1）联系句子，解释词语。夺魁： （ 2）读句子，回答问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。小泽征尔 “自己的判断”是什

5、么？（ 3）你想对小泽征尔说什么？把想说的话写下来。6 . 阅读短文，回答问题。周恩来小时候的故事周恩来五岁的时候，就开始学写毛笔字。他给自己立了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个毛笔宇。有一次，他和蒋妈妈去串亲戚。回来时，天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催恩来快睡。当恩来走到床前时，突然大叫起来： “呀，我的大字还没写呢！ ”说着便又回到书桌跟前。蒋妈妈见了，忙上前说： “算了吧，今天不写，明天写二百个不就补上了吗？ ”“不行！ ” 小恩来用恳求的目光望着蒋妈妈说： “不，今天的事情今天做，明天还有明天的事！ ”恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来。(1)读短文，填空。周恩来小时候每天要

6、练习写 个毛笔字。读了这个故事,我们可以看出周恩来从小就非常 。(2)给下列思考题选择合适的答案。是谁要求周恩来每天练字? A.老师B.蒋妈妈C.自己为什么用亲戚回来天色晚了周恩来还坚持练字？ A.今天的事情今天做B.明天写不完C.明天还要用亲戚7 .阅读短文完成练习。秦兵马俑每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详()他们神态各异() 有的 好像在考虑如何相互配合()战胜敌手()有的 ()好像在暗下决心()誓为秦国统一天下作殊死拼搏()有的 ()好像随时准备出征()有的 ()好像在思念家乡的亲人 走近它们的身旁，似乎还能 听到轻细的呼吸声。(1)将下面词语选填在文中的横线上(填序号)。紧

7、握双拳，勇武干练微微颔首，若有所思凝视远方眼如铜铃，神态庄重(2)将文中空缺的标点加上。(3)用波浪线画出这段话的中心句。这段采用了 的结构方式来写的。(4)文中的 有的有的有的有的”是句，其中每一个分句都是先描写兵马俑的 ,然后是由此产生的 ,体现了兵马俑的0(5)最后的省H&号省略了 ,展开想象，请续写一句：(6)走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。”从这句话我体会到：(7)举世无双的秦兵马俑被称为 “我国像这样体现古代劳动人民聪明智慧的历史遗迹还有和。8 .背写凉州词，回答问题。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。(1)诗的作者是朗的。(2)这首

8、诗属于 诗。(3)中莫”的意思是：。(4)首诗主要描写了 的场面，表达了将士们 的情怀。9 .阅读。不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿 (shi sD 一度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩 (l n n也)_ ,白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被 灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适 J sh i s)宜。长期以来，它适应 了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽 的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往 跟昆虫活动的时间相吻合。(1)给划线字选择正确的读音。(2)我能从文

9、中找到下面词语的反义词。艳丽一湿润一安全一(3)文中画线句子的修辞手法是 。仿写一个：。(4)本段的主要内容是 。10 .课外阅读。邯郸学步相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟 在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去， 总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是 他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚 如何摆动，又要想

10、着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离弄得他手足无措。他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘 了。后来，他只好爬着回到故乡。(1)选一选，填一填。鹦鹉学舌 东施效颦 标新立异 独辟蹊径 A、找出反义词。邯郸学步B、找出近义词。 邯郸学步一一(2)用自己的话说一说， 邯郸学步”告诉了我们什么道理？11 .阅读下文，回答问题。追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。几个过路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。我们为什么不能长一双翅膀？ ”一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。长大后，他俩仍

11、然继续研究飞行的原理。美丽的梦想经过勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架飞机的发明者，正是 20多年前奋力追赶断线风筝的两名美国孩子 一 莱特兄弟。(1)短文共有个自然段，第 自然段讲了莱特兄弟小时候追赶风筝的故事。(2)莱特兄弟留心观察,不断地研究飞行的原理。()3）莱特兄弟是（）4）世界上第一架飞机诞生于 年，发明飞机的人是12 . 请认真阅读下列短文，完成小题。正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个，让我们看的人如入山阴道上， 。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街

12、上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（ 1）请根据课文内容将短文补充完整。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个，让我们看的人如入山阴道上， 。2） 2）“颇”用音序查字法，应先查字母，再查音节。 “颇 ”在文中的3） “这种境界 ”指。4）用自己的话说说“人人为我，我为人人”是什么意思。这种境界，你在生活中有感受过吗？请举例说明。13 . 阅读下文，回答问题有一天，小男孩儿玩儿玩具时，顺手把锡兵移到窗台上。忽然一阵风刮来，窗户开了，锡兵一个倒栽葱从三楼摔了下去。他倒立在自己的钢盔中，腿直直地立起来，刺刀

13、插在街上的石缝里。天开始下起了雨，越下越大，最后简直是倾盆大雨了。锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他的身体，好像要把他带走。可是他依然一动不动。他默默地想着那位跳舞的小姑娘_她还能在那儿站多久呢_她身体那么柔弱_一定需要我的保护_我一定能够回去的_主人一定会来找我的_想到这里，锡兵的脸上露出，了微笑。（ 1）在文中横线处加上标点符号。他默默地想着那位跳舞的小姑娘她还能在那儿站多久呢 她身体那么柔弱 一定需要我的保护我一定能够回去的 主人一定会来找我的 （ 2）在锡兵遇到危险的时候，他是怎么想的？（ 3）从锡兵的身上我们看到一种怎样的品质？14 . 阅读下文，回答问题老师让我们观察并讲述这些叶子。羽

14、状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子克解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串用叶片， 留在我的记忆里。（ 1）文中介绍了几种叶子的作用，他们的作用分别是？（ 2）你能把生活中积累的一些小常识写下来吗？最好能仿照文中的句式来写。15 . 阅读短文,回答问题(二)最贵的项链这个上午顾客不多，店主站在柜台后面，悠闲地望着窗外。这时，一个六岁左右 的小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链。过了一会儿，她走进店里，对店主说：我要买这条项链，您能包装得漂亮一点儿 吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：你有多

15、少钱？'小女孩从口袋里掏出一个手帕， 小心翼翼地解开所有的结上 Ji eji 8，然后摊开在柜台上,矍(xng x ng)奋地 说：瞧，这是我帮邻居珍妮小姐拿报纸赚的，这些够了吧？ "她拿出来的不过是几枚 硬币而己。她说：”今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世 以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面 条竹议。了一条绿色的丝带。他对小女孩说：拿去吧，小心点儿。”小女孩连蹦 带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑

16、娘，她有一双美丽的 蓝色眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：这条项链是从您这儿买的 吗?多少钱？”本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”姑娘说：我妹妹只有几枚硬币，而这条宝石项链却是货真价实的。她根本就买 不起。”店主接过盒子，精心也(ji eng ji rtg)包装重新包好，系上丝带，又递给了姑 娘：她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”(1)找出出文中加下划线的字的正确读音。(2)从文中 找出下列词语的近义词。怀疑_ 清闲_ 端详_ 用心_(3)这条蓝宝石项链是店主多少钱卖给小女孩的 ？为什么说它是最贵的项链”？(4)小女孩为什么要送给姐姐这条蓝宝石项链？请用横线

17、在文中画出相关的句(5)读了这个故事，哪个人物最令你感动？为什么？16 .阅读短文回答问题。一位母亲与家长会第一次参加家长合，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板髡上连三分 钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。"回家的路上，儿子问地老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点儿流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她 还是告诉了她的儿子，”老师表扬你了，说宝宝原来在板髡上坐不了一分钟，现在能 坐三分钟了，其他的妈妈那非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上老师说()全班 50

18、名同学()这次数学考试()你儿子排第49名()我们怀疑他智力上有些障碍()你最好能带他去 医院查一查()回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说："老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展 开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他 去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的 名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直

19、到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老 师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。"她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：”班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。"高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子 到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她和儿 子说过，她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说 ：“妈妈，我一直都知

20、道我不是 个聪明孩子，是您”这时,她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中 的信封上。(1)在文中的()里填上恰当的标点符号。(2)第一次参加家长会后，母亲为何会”差点儿流下泪来”？(3)从 儿子暗淡的眼神一下子充满了光”你能体会到什么？(4)初中的家长会上，母亲等着老师点她儿子的名字是因为 ;出乎母亲 预料的事是母亲因为:怀着惊喜的心情走出校门。(5)读完选文，你觉得母亲的做法对吗？请说明理由。17 .阅读短文，完成练习(一)。空城计节选却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑 而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬

21、， 焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执廛尾。城门内外，有二 十余百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰： 莫非诸葛无军，故作此态？父亲何故便退兵 ？”懿曰： 亮平生谨 慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知 ？宜速 退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：司马乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？ ”孔明曰： 此人料吾牛平谨慎 ,必不弄险；见如此模样，疑有伏兵， 所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已 令兴

22、、苞二人在彼等候。”众皆惊服曰： 霍相之机，神鬼莫测。若某等之见、必弃城而走矣。”孔明曰：吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远造。得不为司马懿所擒乎？”(1)空城计选自我国著名长篇小说 >> 。(2)请用横线画出司马认为应该退兵的理由。(3)此人料吾生平谨慎”联系上下文 此人”和吾”分别指()。(4)下面歇后语中与本故事有关的是()。(5)从神鬼莫测”这个词语你能体会到什么？故事中诸葛亮的 神鬼莫测”又表 现在哪些地方呢？(至少从两方面谈)18 .解释词语。再根据对句意的理解选择填空。将序号写在横线上。我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨， 请它们再

23、坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求皿(饱食终日的人们背着行囊在大 漠中静静地走走，哪怕就三天。(1)祈求”的意思是。2 2)作者祈求;祈求;祈求。这里饱含着作者的强烈责任感。关注环境保护胡杨能在这恶劣环境中继续顽强地生存上苍为胡杨带来雨水人们看看沙漠环境，关注胡杨，关注大自然的命运19.课外阅读20世纪末，美国西部的一个州发生一场森林大火，使上万亩森林遭灾。事 后，人们发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶。于是，州政府对森林中的衰 萎、干枯的树木和草叶进行清理，以杜绝隐患。在随后的两年里，再没有大的 火灾发生，但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害，大面积地爆发了。美国农业部的 专家对这一现象进行了调查，最后

24、得出的结论令人吃惊：原来，造成虫害的主 要原因，是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉。科学家经过研究后发现，森林中虫害的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁的数量成 反比例的，那么，鸟类和蚂蚁的减少与枯木的清理又有什么关系呢？原来，很 多树木枯死后，过一段时间会形成一个个空洞，让鸟儿、蚂蚁可以坐享其成地 安家落户。而它们的存在又有力地遏(a制了害虫的繁衍。当人们为了防止火 灾而把这些枯木清除掉时，同时也就是毁掉了这些鸟类和蚁类赖以生存，客观 存在的家园。这项研究使人们明白一条真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价 值和合理性，大自然总是会用一只无形的手，巧妙地调节和平衡好各种生物之 间的关系。

25、人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。(1)读懂短文，并给它加上合适的题目。(2)根据意思在短文中找词语。罪恶行为的首要分子。自己不出力而享受别人的劳动成果。(3)仔细读短文，能照样子写词语。例：得出结论研究巧妙落户相处(4)这篇短文主要讲了在美国西部为了杜绝火灾发生，人们清理了森林里衰萎、干枯的 ， 造成虫害，这件事告诉人们（ 5） “人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处”针对这句话，你认为人类做得怎么样？为什么？20. 阅读下文，回答问题一眨眼，他们又成了原来的样子。他们回到家里，倒头就睡。第二天， “没头脑 ”一觉醒来，把自己浑身上下看了个够，就像什么也没

26、发生过。他上学前到我家，把整件事一五一十地告诉了我。我说这一定是他做的梦。他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！他还说，放学后，一定给我讲讲 “不高兴 ”的变化。最后_他把帽子_手套_围巾_书包都检查了一遍_看一样儿也不少_才哼着歌上学去了 _（ 1）在文中的空白处加上标点符号。最后 他把帽子 手套 围巾 书包都检查了一遍看一样儿也不少才哼着歌上学去了 （ 2）文中的“没头脑 ”身上的缺点是。 “不高兴 ”的缺点是 。因为他们自己的毛病，给大家带来了 ，造成自己的 。（ 3） “没头脑” 回家后有什么变化？（ 4） “没头脑” 明白了什么道理？21. 读了林中一诗，请你发挥想象写一写孩子们

27、在松林中采蘑菇的景象。一群孩子提着竹篮，戴着斗笠来到松林中采蘑菇。 22. 阅读下文，回答问题小鹰鼓了鼓劲儿，跟着老鹰奋力向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。看着下面的景色，小鹰眼里充满胜利的喜悦。它喘着气兴奋地喊道：天空真美啊！”（ 1）这一片段共有句话。（ 2）找出小鹰越飞越高的句子。 （ 3）这段话中描写小鹰使出全身力气练习飞行的词语和短语： 。（ 4）和“矮小 ”意思相反的词是： ；和 “喜悦 ”意思相近的词： 。（ 5）如果知道字音，不理解字义应该用 法查字典。 “鼓” 的音序是,字典里的解释有：打击乐器；敲击；发动，使振作起来；凸 出；饱满。鼓劲”的 鼓”应选第个解

28、释。23. 我爱阅读，还会做后面的练习呢！快乐的杉树林冬天来了，西北风 hu xi 0 r lb,吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了f力zhumg y u q i的世界。我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声 （ 1）根据拼音写词语。h u xi 0 r l hf 币 zhu mg y u q i(2)给文中的多音字注音并组词。« 盖、它的另一个音是 ,组词;树土,它的另一个音是 ,组词。(3)缩句：树干上和远处近处的屋顶上都

29、蒙上一层白雪。(4)照样子写由两个意思相近的字组成的词。例：悬挂、> (5)按要求写你课外积累词句。描写雪景的四字词。描写雪景的句子。24. 课内阅读，完成练习。海底世界(节选)海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。你用水 中听器一听，就能听见冬科声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四 米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普 通的火车快。乌贼和章鱼

30、能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有 些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。(1)用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个： 。(2)联系上下文解释窃窃私语”的总思。(3)语段中省略号的作用是 ,请你接着想象，再写一句 。(4)这段话中介绍了海参 > > 以及 的活动特点。(5)选择下列句子运用的说明方法。A.打比方B.做比较 C.列数字海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通 的火车还快。25. 阅读课文片段，完成练习。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之 内

31、，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左 右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中 苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却 在九点左右含笑一现(1)这段话主要写了 。2 2)这段话是按#序来介绍不同花的开放的。(3)这段话用不同的说法来表达鲜花的开放，照样子，写一写。例：蔷薇绽开了笑脸。桃花。荷花 026. 阅读下文，回答问题鲁班造锯鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班（发现发明）的。一天，

32、鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？ ” 他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，（发现 发明）小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做 “锯” 。（ 1） “锯 ” 字用部首查字法应查，用音序查字法应先查大

33、写字母再查音节 ，我会组词、 。（ 2）选择括号里正确的词语。鲁班 （发现 发明）的 （发现 发明） 小草（ 3）从文中找出近义词。闻名 注视 竟然 （ 4） “观察 想象 实验 ”让鲁班发明了 “锯”。从故事中你得到了什么启示呢？（ 5）你还知道哪些发明家？他发明了什么？至少写两个。27. 课外阅读。秘密盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来，一进门就急切地喊： “迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？ ”说完大哭起来。大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然，爷爷的目光掠过钢琴架

34、上的一尊泥塑手雕 大拇指压在手掌心里。爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上：宝贝你看，爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。从你出生那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。 ”爷爷边说边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。 “哦，我知道了，爷爷的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？ ”天真的盖尔自豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任 帮助爷爷。爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母，并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还佩服他小小年纪就能帮助大人

35、。从此以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长，这根指头就麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之，爷爷竟然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别 关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背后，急切地喊： 这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷爷的大拇指醒过来！”可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已经变形萎缩，不可能重新扳直 了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后，一股暖流涌上心头。

36、他找来纱布把大 拇指缠住，然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六根手 指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术，成功切除了多余的那根手指。 而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，却始终没有舒展开。爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖尔感受到前所 未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。(1)概括短文的主要内容。(2)第自然段中 久而久之，爷爷竟然习以为常。”这句话中的 习以为常”指 的是：(3)文中两次写到 盖尔急切地喊"，你从中分别体会到什么？(4)结合短文内容回答，为什么说 沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”？(5)文中的爷爷给你留下了怎样的印象？结合短文内容说明理由。28 .阅读语段，完成练习。第三天上午，轮船快接近北海道的时候，夫妻俩又出现在夫人的卧舱里，什 么话还没说就放声大哭。你们怎么了？ ”夫人问了好几遍。父亲抽泣着，说：对不起。昨晚我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不得她。把不懂事的孩子送给别人，我们做父母的