五年级语文下册标点符号专项考点练习

1、五年级语文下册标点符号专项考点练习1 .要表达 不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应该用的标点符号是（） 你行我不行A .你行，我不行？ B .你行，我不行。 C .你行？我不行。 D .你行？我不行！2 .阅读下文，回答问题病人每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地 坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在 灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。 虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能 是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻

2、地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大 楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日 子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出 受不了 ”的 报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层 数。有个农民模（m5 mu）样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他 有些着（zh O zhB）急，还有些紧张，一遍一遍地撼，但没有人告诉他为什 么。她发现后，急忙说： 关伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什 么是 双层停”。说话间已经到了 8层。

3、大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常 客气地对电梯内的人说： 请等我一下，我把他送到楼梯口。 ”她让大伯从8层 走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不 少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在 12层？ ”她主动接过来说： 是的，往左拐。”电梯到了 14层，一位急忙下电梯的 姑娘不小心掉下了插在塑（susua料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养 品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那 枝玫瑰，她还没有说完 请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝

4、玫瑰还 给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以 疗伤的玫瑰。但她没有想到 她后脚刚刚迈出电梯 电梯内一位戴眼镜的女士 啪下就把电梯给关上了并及时触动了上行的按钮神经病 她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干犷 继续说 真的 这个人我知道 在这里住了一个多月了拈神病人_噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩她真是太正常了。(1)选择正确的读音。模(mo mu) 样着(zh(o zh)急 塑(sUsu员料(2)给文中划线的句子加上标点。但她没有想到 她后脚刚刚迈出电梯电梯内一位戴眼镜的女士啪一下就把电梯给关上了并及时触动了上行的按

5、钮神经病 她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净 继续说 真的 这个人我知道 在这里住了一个多月了精神病人(3)联系上下文，理解词语意思。若有所思：。恍然大悟：。(4)电梯到了 14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。(缩写句子)(5)你从文中读出她”是个什么样的人？(6)文章以病人为题的作用？(7)文中所说的 病人”究竟指的是谁？是 她"？还是 另外的那群人”？如果你 是医生"，你能诊断 病人”身上的病因吗？(8)她”被电梯中其他人认为 行为不太正常”表现在哪些内容里？(用自己话 概况)3. 智慧园。趣味标点：帮忙读信某人外出做生意，给父母写了一封信：

6、儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读后一哭一笑。(1)哭的人怎么读：。(2)笑的人怎么读：。4. 阅读下文，回答问题太阳光的颜色小白兔听牛爷爷说，太阳光的颜色有很多学问。他天天看太阳，很想知道太 阳光是什么颜色的。小白兔去问小鸟。小鸟说：太阳照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。”小白兔去问小蜜蜂。小蜜蜂说：太阳照在花朵上，花朵红艳艳的，太阳光是红色的。”他又去问小青蛙。小青蛙说：太阳照在稻穗上，稻穗金灿灿的，太阳光是黄色的。”小白兔想：小鸟说太阳光是绿色的，小蜜蜂说太阳光是红色的，小青蛙说太阳光是黄色的哟，他们说的都是自己喜爱的颜色。那么，太阳光到底是什 么颜色的呢？他

7、想啊想这天，雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。“对！我去问彩虹，她住在天上，一定会知道。 ”小白兔跑过去大声问： “彩虹阿姨，你知道太阳光是什么颜色的吗？ ”彩虹说： “小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。 ”小白兔数起来： “红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。 ”彩虹阿姨说： “对了！我身上的七种颜色就是太阳公公给的。 ”小白兔快活地说：您，彩虹阿姨！ ”（ 1）写出近义词知道 我明白了。原来，太阳光是由七种颜色组成的。谢谢快活 （ 2）在横线上填上正确的序号。省略号的作用：a.省略后面的内容 b.表示说话断断续续 c.表示思索的延续小鸟说太阳光是绿色的，小蜜蜂说太阳光是红色的，

8、小青蛙说太阳光是黄色的哟，他们说的都是自己喜爱的颜色。 那么，太阳光到底是什么颜色的呢？他想啊想（ 3）想一想，再回答。小鸟说太阳光是绿色的是因为 小蜜蜂说太阳光是红色的是因为 小青蛙说太阳光是黄色的是因为 （ 4）你认为太阳光究竟是什么颜色的？5. 给下列句子加上标点。飞蛾那双翅膀在我手中挣扎 那种生之欲望令我震惊 使我忍不住放了它 那一声声沉稳而有规律的跳动 给我极大的震撼6. 加标点。（ 1）小男孩摆弄了很久很久说 一切准备停当（ 2） 是的 小男孩站起来鞠了个躬 请让我进去吧（ 3） 一定会飞回来男孩肯定地说7. 读一读句子，并给句子加标点。小猴和小兔在树下又唱又跳，真高兴小猴和小兔在

9、树下唱啊，跳啊，真高兴 您是我的妈妈吗 小青蛙天天跟着妈妈去捉虫 这真是一个了不起的创举未来的桥是什么样的呢 8. 下面句子中标点没有错误的一句是（ ）A . 李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。B .我每年都订一份中国少年报。C .我不知道那个人是不是他哥哥？D .周总理亲切地说： “同志，你辛苦了，人民感谢你” ！9. 阅读下文，回答问题尊重的力量即便是在施罚的过程当中，也要积极为被罚者（创造 制造）露脸”的机会前不久，我和 3 个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做 “影子校长 ” 。踏进校门的第一天，就遇到了一件让我们感触极深的事。我们先在门卫那里做了来宾登记，然后就被引领着去校长

10、室。体型微胖的女校长正在和一个男生谈话，见我们进来，热情地和我们一一打了招呼，然后就又将注意力转移到了那个男生身上。引领我们的人低声对我们道了声歉，将我们带离了校长室。没走出几步，校长追了出来，说： “走，我们一起去（参观观察）校园。 ”我发现那个男生就跟在校长身后，谦恭地埋着头。显然，校长从我的目光里看出了不解，于是说： “噢，介绍一下，这是爱德华，今天他被 罚 充当我们参观校园的临时讲解员。 ”我们当中有个校长纳闷地问： “为什么说是被罚？ ”校长笑了，回头对爱德华说： “你自己告诉中国客人，你为什么被罚？ ”爱德华不好意思地说： “我和低年级一个男孩打架了。我打伤了他。 ”爱德华不是一个

11、好的讲解员，他只会指着一间间教室说：这是食品技术教室，那是舞蹈教室。总是他先开个头，校长再做详细介绍，弄得爱德华十分难为情。快到体育馆门口时，校长突然停下来，对爱德华说： “你去给客人们讲讲那里的陈列品吧： ” 校长说完冲我们 地笑笑，停下脚步，跟正在做保洁的工作人员闲聊起来。爱德华，他跑过去，指着陈列架上的陈列品， 地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的。我们问他，你怎么对这些信息掌握得这么全面（正确 准确）呀？他得意地一笑说：“我是学校橄榄球队的。你们看我领带上绣的这个图案，这就是橄榄球队的标志。 ”等我们再度与校长会舍的时候，下起了蒙蒙细雨。校长急于将我

12、们带回办公楼，但是，爱德华突然小声向校长提议： “再让他们去看看琼斯的椅子吧。 ”校长眼睛一亮，（赞赏 欣赏）地点点头。于是爱德华带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”面前。他说： “5 年前，琼斯在这所学校读八年级。有一天，他在上学的路上，被一辆汽车给撞死了。为了纪念他，同时也为了提醒人们（珍爱爱惜）生命，学校在这里安放了这把椅校长用慈爱的目光(注视 凝视)着爱德华，突然开口对他说，汽车没有眼睛，也没有理智，所以，它对琼斯犯下了那样的罪过。而我们不是汽车，我们 应该有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者 一一你以为呢？ ”爱 德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。就在那一刻，

13、我深切地体会到了尊重的力量。(1)选出括号中恰当的词语。(创造 制造)露脸”的机会(参观 观察)校园全面(正确 准确)(赞赏 欣赏)地点点头(珍爱 爱惜)生命 (注视 凝视)着(2)写出下列词语的反义词热情一一 谦恭一_详细 弱/、 (3)把下列成语填入文中的横线上兴奋不已意味深长滔滔不绝校长说完冲我们 地笑笑，停下脚步，跟正在做保洁的工作人员闲聊起来。爱德华,他跑过去，指着陈列架上的陈列品， 地告诉我们哪 个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的。(4)下列各句中引号的作用分别是什么？请把相应的序号填在句后的横线上A.表小特殊含义 B.表小特定称谓 C.表小强调D.表小否

14、定或讽刺即使是在施罚的过程当中，也要积极为被罚者露脸”的机会前不久，我和3个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做影子校长 于是爱德华带我们来到了小喷泉旁边的 琼斯的椅子”面前。(5)作者说 踏进校门的第一天，就遇到了一件让我们感触极深的事请你用自己的话概括句中说到的这件 感触极深”的事。(6)请你结合选文内容说说你对文章题目 尊重的力量”的理解。10. 阅读短文，回答问题。鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的 时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海 水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿 鲸主要吃大鱼和

15、海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿 咬住，很快就吃掉了。有一种号称 海中之虎 的虎鲸 常常好几十头结成一 群围住一头三十多吨重的长须鲸 几个小时就能把它吃光鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上， 呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一 样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类 的鲸 喷出的气形成的水柱也不一样须鲸的水柱是垂直的 又细又高 齿鲸的水柱是倾斜的 又粗又矮 有经验的人根据水柱的形状,就可以判断鲸的种类和 大小。(1)给画直线的句子加上标点符号。有一种号称海中之虎 的虎鲸 常常好几

16、十头结成一群围住一头三十多吨重的长须鲸几个小时就能把它吃光不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样须鲸的水柱是垂直的又细又高 齿鲸的水柱是倾斜的 又粗又矮 （ 2）仿写句子。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。，这说明 。（ 3）第一个自然段介绍了鲸的 ；第二自然段介绍了鲸的 。（ 4）这两个自然段分别用了哪些说明方法？（ 5）把须鲸和齿鲸喷水的情况画下来。11. 你知道下面句子中破折号的作用吗？请选择。破折号的作用：A.表示注释说明。B.表示声音延长。C.表示话题转移。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝 那可就要

17、大吃一惊了。大白鹅 “嘎 嘎” 地叫着。 12. 下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。不，还没来！为什么把他们抱过来呀？ 他会揍我的！那也活该, 我自作自受（）A . 表示省略递增的次数 B .表示心理活动时断时续 C .表示语意的跳跃 D .表示说话吞吐13. 给下面文字选择标点符号的正确填法。 （）它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民 叶可以喂蚕 枝条可以造纸种子可以榨出高级润滑油蓖麻 这种毕生为人民造福的品德 不是很伟大 很高尚么 A . ；，、。B .。，。，。C .：，?D .：，、？14. 下列标点符号使用错误的一项是（ ）A . 这扇门上写着两个字

18、：文学。B .屠格涅夫是俄国作家，代表作有猎人笔记父与子罗亭等。C .我不知道我的伙伴是些什么人？D .充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。15. 阅读短文，回答问题。没有人喝彩的工作有一天,我从学校里跑出来，流着泪，很 地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回 来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说： 为什么这般伤心？ ”我一边抹(ma md)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”呀！到底是什么事？ ”妈妈温和地问我。学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角(ji(0 ju / ,

19、却只 要我在后台工工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！"我呜呜咽咽，连话也说不清楚。妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面地问。那是一块玻璃，两根指针。"我回答说。妈妈把弟弟放在一旁_脱下手表_把表壳打开 又问我说你看里面是 些什么是小齿轮和螺丝_这时我完全忘记了我的伤心事妈妈继续说： 当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺 丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我 地说：这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是

20、不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我。(1)选择文中正确的读音。抹(ma m着眼泪 主角(ji O ju 6(2)从下列词语中选择恰当的词填在文中的横线上。恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和有一天,我从学校里跑出来，流着泪，很 地走回家。妈妈一面擦干我的眼泪，一面 地问。那是一块玻璃，两根指针。"我回答说。停了一会儿，妈妈又望着我 地说：这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我 。(3)给第8, 9自然段中缺少标点的地方加上标点符号。妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表把表壳打开 又问我说你看里面是些什么是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事(4)读文中

21、画线的句子，回答下列问题：句中的 这”指的是什么？为什么说它 是重要的，而且是不能够没有的工作”？16. 读下面的句子，并加上标点符号孩子们仿佛听见 老橡树的年轮在响 在一圈一圈地减少小动物仿佛听见 老橡树苍老的树皮在脱落仿佛越变越光滑 爷爷告诉我桃花心木是一种特别的树 树形优美 高大而笔直 17. 给下面的句子选择标点符号（ ）苹果树对秋风说秋风姑姑 是您使我满枝的果实成熟了 太谢谢您了A . 苹果树对秋风说：“秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了。太谢谢您了。”B .苹果树对秋风说：“秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了，太谢谢您了。”18. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。老师指着墙

22、上的画说这是原来画的都是日本人现在 光复 了画上了我们中国自己的伟人 （）A .: B .: C . D .19. 阅读下文，回答问题他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。 ”另一个说： “是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。 ”女教师走到

23、小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰_低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道 _她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中 有物质上的给予， 还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。(1)给第四自然段加上标点符号。

24、女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画白是谁的手吗 这是你的手老师 孩子小声答道(2)在横线上填上恰当的关联词。我们每个人都有要感谢的，其中 有物质上的给予， 还有精神上的 支持，诸如得到了自信和机会。(3)给短文分段，用/T在原文中标出，并写出第二段段意。(4)为什么 可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义 ”？(5)这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是(6)假如给你一个同样的主题 我想感谢的东西，请你画一画，你会画什 么？为什么？20. 阅读短文，回答问题轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵

25、积水响，老大娘 追出来，拿着一把她女儿的小花伞：带上”看她那慈祥的目光，(霎、刹)时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上我在招待所翻书读到一篇母性的文章我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房 子里叫嚷。我告诉太太：她说孩子，小心啊，别把手指割掉。”向导惊讶地问： 原来你懂马来话。”我答：我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似

26、 乎有些湿润，他说他的母亲早(以、已)过世，但母亲那句口子好工作，注意身体d勺嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最 珍贵的(遣、遗)产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛： 走好，听老师话。”又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气(清、轻)新得很，吸入肺腑的全是温馨。想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的

27、。(1)选择正确的读音。出 (cha ch 有)着(zh o zhu 1 想似(sh S )i 乎浏览(l n n n )(2)选择文中括号里正确的字(霎、杀1J) 时早(以、已)产 （清、轻） 新3）从文中找出两对近义词（ 4）把文中空缺的标点补上。途中的一天晚上我在招待所翻书 读到一篇 母性 的文章 （ 5）文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，他们嘱咐的内容是什么？（ 6）三至七自然段中的“我 ”与文中其它地方出现的 “我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？（ 7） “我” 听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？21. 阅读下文，回答问题老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。

28、他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说： “我有个老师比我高明得多。明天，我带你去访问他，你一定会有收获。”第二天清早_成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上_并告诉他说_老师就在岛上_你自己去找吧_十天以后 _我再来接你_成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的 “哗哗 ”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他

29、听时，老师连连称好。（ 1）填空。俞伯牙苦学三年，创作了一部乐曲，名叫>>。 “我有个老师比我高明得多。 ”这里的 “老师 ”指。（ 2）给第二自然段加上标点。第二天清早成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上并告诉他说老师就在岛上你自己去找吧十天以后 我再来接你3）老师的用意是什么？22. 阅读短文，回答问题。我最不喜欢的人我最不喜欢我爸爸，因为他不关心我，简直不像我的爸爸。爸爸只不过是一名小学教师，可他却比大干部还要忙。上班他比别人提早一小时，下班他比别人推迟一小时。家务事都落在可怜的妈妈身上了。有一次，我实在憋不住了，等爸爸一进门，我就向他开了一炮： “爸，你怎么才回来？爸爸淡淡

30、一笑： “好孩子，爸爸在学校批改作业呢。 ” 晚上，我们都睡了，只有爸爸还在一个劲地读呀，写呀。我真不明白，老师备课比我们学生背书还难吗？一天中午，爸爸按时下班了，可是他身后却拖着一条 “尾巴 ” 带了个学 生。我和妈妈不解地看着他俩。爸爸又是淡淡一笑： “这孩子父母都出差了，就到我们家当个临时儿子吧。 ”说着，就把这位学生带到饭桌旁。别人的家长利用星期天为自己的孩子辅导功课， 我爸爸一到星期天， 为生病的学生补课， 辅导后进生学习。每当我看见别人的爸爸带自己的孩子逛公园时，就非常羡慕。唉爸爸要是能带我逛一次公园那该多好啊可是爸爸始终没有满足我的要求 当我再次向爸爸 “抗议 ”时 爸爸抚摸着我

31、的头 仍然淡淡一笑 孩子 等你懂事了 就会喜欢爸爸了（ 1）给短文末尾一自然段补上标点符号。唉 爸爸要是能带我逛一次公园那该多好啊可是爸爸始终没有满足我的要求 当我再次向爸爸 “抗议 ”时爸爸抚摸着我的头仍然淡淡一笑 孩子 等你懂事了 就会喜欢爸爸了 （ 2）写出文章的主要内容。（ 3）将“可是、不是、总是、就是”选填到文中横线上。别人的家长利用星期天为自己的孩子辅导功课， 我爸爸一到星期天， 为生病的学生补课， 辅导后进生学习。（ 4）你喜欢这样的爸爸吗？为什么？23. 给下列句子加标点。（ 1）走到李家峡水电站总部的大门口 我一眼就瞅见了这株大柳树不由得 哦了一声 （ 2）我便抑制不住自己

32、的猜测和想象风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原随意抛散到这里那一年恰遇好雨水它有幸萌发了 （ 3）我国古代神话小说 封神榜 中把 四不像 当作姜子牙的坐骑 更增添了它的神秘（ 4）麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的 站着的时候 麋鹿角的各枝尖都指向后方 而其他鹿的角尖都指向前方 24. 先给下面的句子加上标点，再抄一抄它们或象征着幸福或隐喻着爱情或呼唤着友谊或赞美着生命 有的是喜庆的标志有的是智慧的图腾它烘托着欢乐燃烧着热情25. 给下面的句子加上标点符号。日常生活中使用电灯 电视机 空调 电冰箱 饮水机等都要注意节约用电 26. 阅读下文，回答问题我爱荷叶古诗中赞美荷花的确实不少_荷花固然值得赞

33、美_然而 _我却更爱荷叶_看啊_这些荷叶墨绿浑圆_厚重风雨袭来_它们紧紧团结_连成一片_不怕风吹雨压_就是身子翻过来也忘我地保护荷花烈日吐火_它们个个撑起翠盖挡住炎热_静静地看着阴凉处的鱼嬉虾游_荷叶作为药材，可去热清火；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿幽香，清爽可口当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名、不求利、不出风头、不论地位，它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。（ 1）给短文第一自然段加上标点符号。古诗中赞美荷花的确实不少荷花固然值得赞美然而 我却更爱荷叶 看啊 这些荷叶墨绿 _浑圆 厚重

34、_风雨袭来它们紧紧团结连成一片 _不怕风吹雨压_就是身子翻过来也忘我地保护荷花烈日吐火_静静地看着阴凉处的鱼嬉虾游_它们个个撑起翠盖_挡住炎热（ 2）文中的省略号的作用是（）3）找出文中的拟人句。4）荷叶的用途有哪些？5）本文赞美荷叶的（）27. 给下面的句子加上标点符号。（ 1）学习了 最大的麦穗这篇课文 我感触颇深领悟了很多道理 （ 2）吴王夸奖说 你看得真仔细 那黄雀要捉蜂螂吗 （ 3）斯帕拉捷的实验揭开了蝙蝠飞行的秘密促使很多人进一步思考蝙蝠的耳朵又怎么能穿透 黑夜 听到没有声音的物体呢 28. 所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（）湖北省江陵县一同志来信反映 人情风正在污染人们的心灵 金钱的多少 表示着人情的轻重 礼品的贵贱 显示出关系的亲疏A