中考语文作文专题训练教案：情感

1、教学目的1 . 了解中考作文在“情感 ”方面的具体要求。2 .引导学生分析作文在“情感 ”方面失分的原因。3 .掌握作文表达“真情实感 ”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。教学重点1 、引导学生分析作文在 “情感 ”方面失分的原因。2、掌握作文表达 “真情实感 ”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。教学难点掌握作文表达 “真情实感 ” 的方法，在作文中表达自己的真挚感情。教学时间二课时教学过程一、引入新课感情是文章的生命，周易上说 “修辞立其诚” ，刘勰主张“为情而造文 ” ，白居易说 “感人先者，莫先乎情” 。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出： “写作要感情真挚，力

2、求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”，写作要“表达真情实感 ”，并把 “是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。我们今天进行第五个专题训练-情感。二、学生结合自己的写作实际，分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。具体表现在以下几个方面： 感情平淡乏味。原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。 、感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感， “为文造情 ”。 、感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感

3、情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。 、感情消极低沉。主要是因为受 “新事物、新观念” 的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。三、引导学生掌握表达真情实感的方法。1 、学生结合优秀作文分析其方法。考题回放：阅读下面文字，按要求作文。生命如花，芳香四溢。当你的生命为他人开一朵小花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的 芳香。当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正静悄悄地开放，把芳香留给了世界。当你追

4、想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的方向。 请以 “生命的芳香”为话题，写一篇文章。要求： 所写内容必须在所写话题范围之内。 立意自定。 文体自选（除诗歌外）。 题目自拟。 不少于 600 字。 要有自己的体验、感悟，不得抄袭。 文中不得出现真实的校名和人名。 书写正确、规范、美观。满分例文暗香 .xx小 A 曾经对我说： “你身上有股特别的香气。 ”我不xx,哪里有。直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白-暗香何处来。清晨，阳光犹如流水般洒在里院子里，伴着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋漾。我推开熟

5、悉的锈铁门，随着 “吱”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入眼帘。又是一股熟悉的味道，暗香涌动。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有。我走进了 .像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。哗，哗，哗随着那赋予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色 的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手，笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给了奶奶犹如天使般的吻奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树开花那样有着岁月的芳香。奶奶的手不断

6、搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶是将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于 “想什么呢？昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。 ”奶奶催我换衣服拿起沙发上的白衬衫，暗香再次翩趾，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那 是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人搓不出来的。奶奶用她的生命全心全意地爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，滋润了我的心田，芬芳了我的生命。真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。满分解秘满分点： 层层蓄势，步步渲染。文章开头，作者从衣服的香味写起，通过探询香味的来源，进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。从全文看，探询香源的过程，也就是作者

7、发现真爱、感受真情的过程，文中流露出的浓浓的爱意，让人感动不已。 实写虚写，相得益彰。文章以 “暗香 .爱香 ”为题，意韵深厚，情味悠长。其中， “暗香 ”是指衣服的香味，是实写； “爱香 ”是指奶奶对自己的关爱，这种无私的爱，让作者深受感动，让作者仿佛闻到浓郁的 “爱香” ，这是虚写。实写是虚写的基础，为揭示人物的品质，抒发真挚感情作了很好的铺垫。文中由实入虚，转接自然，既有效地抒发了作者的情感，也增添了文章的艺术魅力。借鉴点： 、细节描写，真情毕现。者移情于物，用拟人的手法描绘让读者感到芳香馥郁，情意真切。奶奶洗衣 ” 的细节，艺术诠释了 “爱的暗香 ”。作泡泡 ” 的情态、动作。这些生动

8、形象的描写， 悬念设置，曲径通幽。写作中，作者还注意通过 “我不明白 ”、 “我似乎才明白 ”、 “我疑惑 ”等悬念的设置，使文章犹如通幽曲径，展现迷人的风采，有效激起读者的阅读欲望，也有助于文章抒发强烈的感情。2、教师引导理解掌握表达真情实感的方法。 写真实的情感。 “真实 ”重要指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活的规XX。只有倾注了真情，文章才有实感。 写真切的感受。 “真切 ” ，是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。 抒真挚的感情。 “真挚 ”是指感情的表达力求深刻、

9、诚挚而又妥帖。感情的书法既要符合生活的真，更要符合人性的善，进而显现感情的美。 求感人的效果。 “感人 ” ，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效地激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，须采用有效的抒情手段。既可直接抒情，也可间接抒情。四、引导学生分析病例文，掌握 “提升要诀 ” 。1 . 展示学生习作窗外，学生分析其失误点，并运用提升要诀的某种方法，修改习作。2 .引导学生修改（略）。3 、总结：提升作文“情感 ”的秘诀： 突出词语的感情色彩。 发挥表达的传情功能。可运用议论、抒情直接抒发感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情有直接的功效；而记叙则是抒

10、情、议论的基础。要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。 凸显局势的表情特性。从语气、语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能充分展示不同的情感。再加上长句和短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。 突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，不仅使文章生动形象，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。五、指导学生写作。文题：人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好：善良。 “善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。 ”中国传统文化历来追求一个 “善 ”字：待人处事，强调心存善意、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心长驻。记得一位名人说过，对众人而言，唯一的权利是法律；对个人而言，唯一的权利是善良。请以 “善 ”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600 字的作文。思路点拨： “善”是一个老话题，要获得读者青睐，就得要 “老 ”中出 “新” ：一是挖掘老话题中的新含义，揭示时代赋予 “善 ”的崭新内涵。二是进行形式手法上的新包装。无论采取何种方式，都要写出文章的真感情。 描绘生活，表达真实感受。写作要结合自身实际，把感受写具体，就能收到良好的抒情效果。 情景