部编人教版道德与法治-四年级下册-第二单元-做聪明的消费者-单元测试题检测题(含答案)

1、部编版道德与法治四年级 第二单元 做聪明 的消费者班级 姓名 考号 一、填空题（每空 1分，共 26 分）1、正规商品 的外包装上一般都有 、等内容，这是我们了解商品信息 的重要渠道。2、我们在购物时需要培养良好的 ,做一个文明 的_。这既是必要 的, 也是 _ 的基本要求。3、经营者不得对消费者进行 _、，不得搜查消费者 的。4、通过合理 、自我 _等方法，我们可以学会作出正确的购物选择。5、合理开支并不意味着要一味，我们既要精打细算 ，又要把生活安排得 、有滋有味。这才是最 的做法。6、“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从 总结出来 的自勉警示之语，凝结着古人 的。7、浪费行为是对劳动者 的

2、不尊重。8、节约粮食是 ，更是 _，大家都从 做起，从 _做起，为形成 的良好社会风尚作出自己 的努力。9、勤俭节约是中华民族 的，我们要养成 的好习惯。二、判断题（正确 的在括号后边打“” ，错误 的打“×”，每小题 2，共 20 分）1、班内组织活动，张萌购买了没有生产日期 的小食品。（ ）2、小娜在购买水果时，用手乱捏。（）3、学会协商与投诉，维权意识不能少。 （ ）4、我 的同桌买了一双名牌运动鞋，我也一定要买。（）5、过度消费会浪费资源，入不敷出。（）6、父母和我去饭店时，只点两个菜是抠门 的表现。（ ）7、买东西不知节制，超过预算。 （ ）8、“光盘行动” 旨在倡导人们不

3、浪费粮食， 从我做起，从小事做起。（ ）9、请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了让人难堪，所以点了很多 的菜。（ ）10、一个人浪费看起来并不多，但日积月累就是个很大的数目。（ ）三、选择题（每小题 3 分，共 24分）1、对于方便快捷 的网上购物，以下哪种说法是错误 的（ ）A、要参考销售量B、要参考顾客评价C、不管质量如何，只要便宜就可以买2、在购物选择商品时，下面哪种方法正确（）A、试用多个商品不放回原处B、在挑选水果时，不用手乱捏，轻拿轻放C、随意拆除商品包装3、要做一名文明顾客，语言很重要，下面哪种说法是错误的（ ）A、哎，拿两个转笔刀给我看看B、大叔，请您帮我拿个文具盒吧C、

4、谢谢您，阿姨4、下列属于合理要求 的是（ ）A、买生活必需品B、价格过于昂贵 的名牌产品C、购买过量 的游戏卡5、有些东西不应该要， 但心里真 的特别想要， 下面做法正确 的是（ ）A、哭闹，让父母妥协B、找姥姥姥爷去要钱买C、和父母协商，找到可以替代 的东西6、下列行为错误 的是（ ）A、我想买漫画书，妈妈不给买，我很不开心，后来到爷爷家住了两天就忘 了不开心 的事B、小丽从来不赶时髦，也从不与同学攀比C、小明从来不买矿泉水喝，都是买可乐等饮料。7、下列属于节约行为 的是（ ）A、一张纸只写了几个字，就被揉成团扔掉了B、小明一个月丢了四块橡皮，弄坏三只自动铅笔C、小明在家时随手关灯，用淘米

5、的水浇花8、下列属于正确想法 的是（ ）A、稍微浪费一点没有关系，太节俭了别人会笑话我抠门B、资源是有限 的，我们应该节约C、这些是我自己花钱买 的，浪费点和别人没关系 四、简答题（每小题 5 分，共 10 分）1、为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？（ 5 分）2、简析“静以修身，俭以养德” 的涵义?（5 分）五、自助探究分析题（每小题 10 分，共 20分）1、小雯同学去超市买东西，结账时，警报器突然响了，保安非说她夹带了 没有付款 的商品，要翻看她 的书包，她只好把口袋和书包翻给他们看了。 没发现什么问题， 后来才发现是警报器出了问题。 事后，小雯有点不开心， 妈妈劝她说：“

6、算了，给他们看看口袋和书包没什么， 咱们身正不怕影子斜。 分析：你觉得小雯妈妈 的做法可取吗？为什么？如果是你，你觉得应该怎 么做？2、几天前，小倩在商场看到了一款名牌书包，那个书包虽然价格昂贵，但 确实非常漂亮，可是她最近刚买了一个新书包，她想： “如果我背着这个名 牌包去学校，肯定许多同学都会羡慕 的”（10 分） 问：（1）、你觉得小倩 的父母会同意购买吗？为什么？（2）、你在现实生活中想买 的东西父母都会满足吗？你 的心愿都合 理吗？3）、当我们 的要求得不到满足时，我们应该怎么做？答案一、填空题1、厂名厂址使用说明 生产日期2、购物习惯消费者 行为规范 社会道德3、侮辱诽谤 身体4、

7、比较克制5、省钱量入为出 井井有条 明智6、生活经验智慧7、劳动成果8、 习惯美德 自身 小事 勤俭节约9、传统美德勤俭节约二、判断题1、× 2、× 3、 4、× 5、 6、× 7、× 8、 9、× 10、三、选择题1、C 2、B 3、A 4、A 5、C 6、C 7、C 8、B四、简答题1、答：、购买食品时，看生产日期和保质期。、购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和 退换。、购物时一定选择正规厂家 的产品。2、答：以静思反省来使自己尽善尽美， 以俭朴节约财物来培养自己高尚 的 品德。五、自主探究分析题：1、分析

8、：分析以上事例，我觉得小雯妈妈 的想法是不可取 的，很明显商 场保安侵犯了小雯 的权利，因为消费者权益保护法明确规定，消费者享有 人身、财产不受侵害 的权利，商家无权搜查顾客 的身体或书包。如果我 是小雯，就会对商场保安 的行为给与制止， 并要求其对搜查口袋、 书包 的 行为对我赔礼道歉，必要时可以向消费者协会进行投诉。 （言之有理即可得 分） 2、分析：（1）、不同意，因为她刚买了一个新书包，要求不合理。（ 2）、言之有理即可得分（答案不唯一） 。（ 3）、当我们 的要求得不到满足时，一是我们要体贴父母，多想父母的辛苦和难处，不提让父母为难 的要求。二是不赶时髦，不盲目攀比。三是 转移注意力

9、。四是和父母好好协商。一、知识点1. 在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。2. 好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。3. 与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友的。4. 友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。5. 我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？6. 我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。7. 有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求伤害了朋 友之间的友谊。8. 友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。9. 说话算数是人的一个重要品质。

10、说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成 伤害。10. 我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。11. 说到做到是一个人诚实守信的重要标志。 一旦对他人作出保证， 就要想办法尽力完成 在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。12. 我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。13. 对别人说话算数， 会有人监督， 对自己说话算数就只能靠自觉了。 那么我们如何做到 对自己说话算数呢？14. 校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。15. 在我们的身边存在着各种各样的冲突。 只有正确认识产生冲突的原因， 才能更好地解 决冲突。16. 能否避免发生冲突往往取决于我们处理矛盾的

11、方式，方式不同，结果也就不同。17. 产生冲突并不可怕，采用正确的方法可以很好地化解冲突。18. 在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。19. 被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。20. 在校内受到欺负可以请同学主持公道， 也可以向老师请求保护。 我们必须采取正确的 方法来应对欺负。21. 在校外受到欺负时，也需要果断采取措施保护自己。22. 我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。二、问答题1. 与朋友在一起是那么开心、美好，在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友？ 我们几个谈得来，越谈越得劲儿。 我们一起学

12、书法。 小明很友善，总是乐意把他的东西借给我用。有了困难我们互相帮助。2. 我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？ 嫉妒别人取得好成绩。不愿意和别人分享。 自傲，瞧不起别人。侮辱、欺负别人。3. 要想获得真正的友谊，我们应该怎样做呢？ 当朋友有困难时，我愿尽力帮助。当朋友犯错误时，我愿指出错误，帮他改正。 当朋友帮助我时，我真诚地表示感谢。当朋友批评我时，我虚心接受，并改正错误。 当朋友和我交流时，我把我的心里话讲给他听。4. 对他人说话不算数的危害有哪些？ 对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害； 对他人说话不算数，也会伤害到自己； 对他人说话不算数，也会危害到社

13、会。5. 收集有关诚信的成语、名言或故事。 成语：立木而信 一诺千金名言： 人无信，无以立；诚待人，讲道义。 言必行，行必果；学季布，诺千金。故事：略6. 我们怎样做才能逐渐养成说到做到的良好习惯？ 要抵制各种诱惑，提高自律能力； 答应别人的事，一定要做到；可以请人监督； 制订计划，按计划办事。 如果失信，可以惩罚自己；如果守信，可以奖励自己。7. 我们如何做到对自己说话算数呢？ 提高自觉性； 制订详细的计划、时间表； 也可请人帮助监督； 适当给自己惩罚和奖励；8. 在校园中引发冲突的原因有哪些？ 不遵守规则； 故意侵害别的同学； 同学间互相争抢；9. 在校园中引发冲突时，采用哪些正确的方法可以很好地化解冲突？ 控制情绪，保持冷静。 交换意见，讲清道理。 换位思考，理解他人。 商议办法，和谐相处。 请人调解，解决冲突。10. 学校内的欺负行为主要有哪些？ 故意打、推、踢、撞同学； 辱骂、取笑、讽刺同学； 给同学起侮辱性的外号； 捉弄同学，故意损坏他人的物品；挑拨是非