北京市各区2021—2022学年度第一学期期末考试七年级语文试卷——古诗专题解析.docx

1、北京市各区20212022学年度第一学期期末考试七年级语文试卷古诗专题解析北京市西城区2021-2022学年度第一学期期末考试七年级语文试卷（二）阅读次北固山下，完成8-10题。（共7分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归_（ydn）洛阳边。8. 诗歌的首联叙事，“”“行舟”点明诗人离乡远游,暗含旅途奔波之意；颔联写景, “平”“阔”二字凝练地写出船上所见之景的特点；颈联既写景又点明时令的特点，让人感慨时序匆匆交替的同时，也给人以 的力量。（3分）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。一一杜甫绝句9. 一位同学在默写尾联时，不知横线处应写作“

2、燕”还是“雁”。请你根据诗句所表达的思 想感情，参考下面的材料，帮助这位同学判断一下此处应写作哪个字，并筒要说明理由。（3分）乡书不可寄，秋雁又南回。一一韦庄章台夜思此处应写作"“字。理由是：10. 在诗人笔下，鸟儿经常化作传情达意的使者。请你写出一句与“鸟”有关的诗句：。（本试卷中出现的诗句除外。句中允许有一个不会写的字用 拼音代替）（1分）（二）（共7分）8. 示例：客路 开阔（壮阔）积极向上（乐观豁达、振奋鼓舞评分标准：共3分。每空1分，意思对即可。9. 示例：此处应写作“雁”。（1分）因为王湾诗句表达的是离家日久，羁旅漂泊产生的思 乡之情。（1分）韦庄诗句中写因秋雁南回，想用

3、归雁来传递家书却不能实现而产生的思 乡之情，与王湾诗句所表达的情感相同。（1分）评分标准：共3分。判断1分，每句解说各1分，意思对即可。如从杜诗角度反向答，逻 辑闭合，也可给分。10. 示例：杨花落尽子规啼/枯藤老树昏鸦/两个黄鹏鸣翠柳等评分标准：1分。有错不得分。北京市海淀区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（二）阅读行军九日思长安故园，完成13-14题（共6分）行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【注】写于“安史之乱”爆发后，此时诗人随皇帝行军至凤翔。原诗注：“时未收长安。”13. 诗歌首句"”二字呼应题目中的“九IT',点明

4、诗歌写于重阳佳节，而“无人送酒来，一句则传达出军旅途中诗人的。（2分）14. “遥怜故园菊，应傍战场开”蕴含着诗人复杂的内心情感。结合诗句内容及写作背景，简要分析这些情感是如何表现出来的。（4分）13. 登高孤单寂寞（2分。每空1分，后一空意思对即可）14. 答案要点：以“故园菊”这一意象代长安故园，表达军旅途中对故园的思念之情；以 “怜”字传达出对战乱中长安百姓的同情：以菊“傍战场开”的想象寄托了对胜利的渴望和信 心。（内容1分；背景1分；情感2分，答出其中两点，意思对即可）北京市丰台区2021-2022学年七年级上学期期末考试语文试卷（二）阅读次北固山下，完成8-9题。（共6分）次北固山下

5、王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。8. 大雁是候鸟，秋天南去，春天北归。诗人身在江南，他想托大雁 ，这表达出他的 _之情。（2分）9“一切景语皆情语”，请你从两处画线诗句中任通基一，从情景交融的角度加以赏析。（4分） 答：（二）（共6分）8. （2分）传递家书思乡（评分说明：每空1分，意思相近即可。）9. （4分）【示例一】"潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句写江上行船所见：潮水涨满，江面宽 阔，两岸更远了；船顺风而行，一叶白帆高悬。恢弘阔大的景象，反映出作者乐观昂扬的心 情。【示例二】“海日生残夜，江春入旧年”这两句写的

6、是夜还未消尽，红日己从海上升起；江上 春早，旧年未过新春已来。诗句中尽显新生事物的勃勃生机，表达了诗人积极向上的情感。（评分说明：描绘诗句所表现的景物2分，指出景物特点1分，点明诗句表达的情感1分）北京市朝阳区2021-2022学年度第一学期期末检测七年级语文试 卷（一）阅读观沧海，完成9-10题。（共5分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何滤波，山岛球峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。浪淘沙北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天， 秦皇岛外打鱼船。一片汪洋 都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭， 东临碣石有遗篇。萧瑟秋风 今又

7、是，换了人间。.J9. 观沧海一诗写景雄浑。“澹澹” 一词形容 ，与“洪波涌起” 一句呼应，展现出大海 磅礴的气势。面对此壮景，曹操产生_地的雄奇想象，表达了 的理想抱负。（3分）10. 依据诗词内容，在语段横线处选填语句，最恰当的一项是（2分）浪淘沙北戴河创作于1954年，此时新中国国力增强。毛泽东主席怀古思今，一句“萧瑟秋风今又是，换了人间”更是充满o两位伟人的思想跨越时空，撞击于山海间，壮哉！A. 风云变幻的沧桑感和再造天地的自豪感B. 对萧杀景象的悲叹和对物是人非的伤感C. 苍茫天地间难以找到出路的迷惘和困惑D. 对曹操想挥鞭征伐却不得的遗憾和惋惜（一）（共5分）9. 答案示例：水波荡

8、漾 大海吞吐日月 统一全国（共3分。每空1分）10. 答案：A （2分）北京市昌平区2021-2022学年七年级上学期期末考试语文试卷（-）阅读天净沙 秋思，完成8-10题。（共7分）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。8. 诗人仅用28个字，就把几种平淡无奇的客观景物巧妙地连缀起来，通过_、老、昏、古、西、瘦六个字，将诗人的无限愁思自然地寓于图景中，描绘出了一幅的深秋晚景图。结尾一句则直接抒发了长期在外漂泊的游子的感情o （3分）9. 我国古代诗歌一向追求诗情画意，下面是一位同学根据这首小令绘制的一幅图，你认为这幅图所表现的氛围或折射出的情感是否

9、触动了你的心弦，请简要说明理由。（2分）10. 你还知道哪些描写秋天的古诗文，请写出连续的两句。（2分。本试卷已出现的语句除外， 每空中允许有一个不会写的字用拼音替代。）答：, 。（二）古诗阅读（共7分）8. 枯 凄清、萧索、清冷思乡（3分）9. 答案示例：这幅图所营造的氛围触动了我的心弦。画面中，树上的枯叶，在西风中似乎在 瑟瑟发抖，夕阳散发着惨淡的光，诗人牵着马儿在小路上孤独前行，所有的一切都营造出了 一种凄清、萧索的氛围，不禁让人潸然泪下。（2分。氛围或情感，1分；结合画面的具体内 容分析，1分）10. 答案示例：自占逢秋悲寂寥，我言秋口胜春朝；君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（2 分）

10、北京市大兴区2021-2022学年七年级上学期期末考试语文试题（二）阅读次北固山下，完成9-12题。（共7分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。9. 对“次北固山下”中“次”的意思理解正确的一项是（1分）A. 靠近 B.路过 C.停宿 D.相聚10. 请你发挥想象，用自己的话描述画线诗句在你脑海中呈现的画面。（2分）答：11. 这首诗描写了氏江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”的诗句，其中，你读 过的两个诗句是“”和“（每个诗句允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）12. 有位同学提出，下面两首诗歌能够和次北

11、固山下组成一组材料共同学习。请你帮他 从诗歌情感的角度写出理由。（2分）天净沙-秋思静夜思马致远李白枯藤老树昏鸦，床前明月光,小桥流水人家，疑是地上霜。古道西风瘦马。举头望明月，夕阳西下，低头思故乡。断肠人在天涯。答：（）（共7分）9. 答案：C（共1分）10. 答案示例：潮水上涨，与两岸齐平，坐在江中行驶的船上看，江面显得格外宽阔；和 风顺畅，小舟风帆高悬,在江面上顺风疾行。（共2分）11. 答案示例：江上往来人唯见长江天际流（共2分。写出符合条件的任意两个诗句即可）12. 答案示例：三首诗歌都传递出思乡之情，所以可以放在一起学习。（共2分）北京市石景山区2021-2022学年第一学期初一语文期末试卷8. 组员征集对诗句画面的精彩描述。喜欢闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的同学提交了下 列文案，其中不准确的一项是（2分）A. 暮春三月，飘泊无依的杨花已然落尽，庭院中只剩下一片暗绿。B. 枝头的杜鹃如泣如诉地哀鸣，那凄凄切切的声音让人痛彻心扉。C. 窗外是随风飘舞的落花，即将分离的朋友举杯对饮，互道珍重。D. 明月照亮夜