西方人文精神的起源及其发展周测试题(共3页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上西方人文精神的起源及其发展周测试题1、关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的热线了。”材料反映了这场宗教改革 A挑战教会权威 B否定信仰上帝 C宣扬圣经至高无上 D主张废除教阶制度与宗教仪式2、下列是古希腊先哲的一些名言，名言和人物对应正确的一组是 （ ） A人是万物的尺度-苏格拉底 B无知是罪恶-普罗泰格拉 C勇敢是怯懦和鲁莽的中道-柏拉图 D智慧之德来自学习，行为之德，来自实践-亚里士多德3、亚里士多德曾说：“人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物”。下列言论与亚

2、里斯多德思想相近的是： （ ） A威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱 B. 志不强者智不达 C以道观之，物无贵贱 D穷则独善其身，达则兼济天下4、希腊哲学家普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”与其哲学思想相似的我国古代思想家的言论是 A“自修则人不得以非理相加” B“我心即宇宙，宇宙即我心” C“阴阳二气充满太虚，此外更无他物” D“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德”5、某位古希腊哲学家说：“要使事物合乎正义（公平），须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡”。这位哲学家是 A. 普罗塔哥拉 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D.

3、 亚里士多德6、人类的故事一书中写道：“在不到30年（1517年1546年）的短短时间，文艺复兴时期的淡漠宗教、追求幽默与欢笑的世界，已完全被宗教改革时期的充斥着讨论、争吵、漫骂、辩论的宗教狂热世界所取代。”材料意在说明A宗教改革演变成为激烈的社会政治运动 B文艺复兴与宗教改革的性质截然不同C是否信仰宗教成为当时社会舆论的焦点 D宗教改革引发了欧洲各国间的激烈冲突7、德国学者韦伯发现在欧美的一些宗教国家， 商界领袖和资本所有者，还有现代企业中的高级技术工人，“特别是受过高等技术培训和商业培训的人员，绝大多数是新教徒” 这种现象与下列哪一思想密切相关 。 A人文主义 B因信称义 C先定论 D理性

4、主义 8、黑格尔曾这样评价苏格拉底，“他的生活和他的哲学是一回事，但他的哲学活动绝不是脱离现实而退避到自由纯粹的思想领域中去”。对此理解正确的是A、苏格拉底的哲学以研究自身的生活为主要命题 B、苏格拉底的哲学关注世界的本源C、黑格尔对苏格拉底的哲学持否定的态度D、黑格尔肯定了苏格拉底哲学对古希腊城邦的现实影响9、16、17世纪罗马教廷和“学问之神”亚里士多德均受到挑战。“挑战”来自马丁路德倡导“因信称义” 英国国教成为独立的民族教会 伏尔泰称教皇为“两足禽兽” 伽利略开创了实验与演绎结合的近代科学A B C D10、“他（中国皇帝）可能是全国首屈一指的哲学家，最有权威的预言者；皇帝的御旨几乎从

5、来都是关于道德的指示和圣训人类智慧不能想出比中国政治还要优良的政治组织。”伏尔泰上述言论的政治意图是主张实行A中央集权制度 B以德治国 C君主专制政体 D开明君主制11、在中世纪的欧洲，“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。下列各项中，最先对这种认识带来冲击的是A.新航路的开辟 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动12、赫乔韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是A反教皇的宗教斗争 B反君主的民主革命C反宗教的民族革命 D反封建的政治斗争13、启

6、蒙主义者主张人的自由平等，并认为每一个人都有权利和尊严，是任何人都不能剥夺的，包括皇帝。这一主张可概括为A天赋人权 B人民主权 C社会契约论 D三权分立14、“要有勇气运用你自己的理智！这是启蒙运动的口号。”康德对启蒙运动的最大贡献是A提出思想自由 B强调人为中心 C倡导理性至上 D批判专制主义15、有人说：“近代西方什么都禁，就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁，惟独禁人的本能。”假如你同意上述观点，主要依据是（ ）A启蒙思想；民贵君轻 B因信称义；天人感应 C人文主义；存天理，灭人欲 D信仰得救；致良知16、一个历史事实可以有若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排出一系列事件

7、的等级或层次，下列选项符合上述说法的是（ ）A文艺复兴人文主义“人是万物的尺度”B启蒙运动理性主义“人非工具”C文艺复兴宗教改革启蒙运动 D资本主义萌芽启蒙运动资产阶级革命17、阅读下列材料，回答问题。 （1）依据材料一，概括三位思想家的共同主张？依据材料二，分别概括三人各自的主张。（2）上述东西方两种思想对历史发展分别产生了怎样的影响？ （3）中国明清之际的批判思想虽然出现的比较早，但思想高度及社会效果却远不如法国的启蒙思想，为什么？【答案】1-5ADDBD 6-10ACDBD 11-16BDAACB17、（1）主张：反对君主专制；主张：孟德斯鸠三权分立，权力制约与平衡；伏尔泰平等、自由、民主（或：开明君主制）；卢梭主