2019年下半年小学教师资格考试综合素质真题模拟试题含答案

1、） 区 市（ 省绝密启用前2019年下半年小学教师资格考试综合素质真题模拟试题含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为 150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。得分评卷入一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、我国教师法规定，教师享有的权利包括：教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬待遇权、参与管理权和（）权等六项。A.进修培训B.调查研究C.参与决策D.培养学生2、11岁小明，学校捡到价值 2000元手机，拿回家用，行为属于（）。A属于严重不良行为R属于民事违法行

2、为G属于行政违法行为口没有违反相关法律3、下列不属于送别诗句的一项是（）。A感时花溅泪，恨别鸟惊心B.又送王孙去，萋萋满别情C.海内存知己，天涯若比邻D.浮云游子意，落日故人情4、下列文学常识的表述不正确的一项是（）。A章回小说中常出现“话说”、“看官”等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响B. “论”，是一种以论证为主要议论方式，以析透彻为宗旨的文体。一般而言，人物论、史论等较庄重的内容大多采用这一文体，如贾谊的过秦论、苏洵的六国论C.疏也称奏疏、奏章，是臣下向君王进言的文书。一般采用分条陈述的方式，贾谊的论积贮疏是疏中的名篇D.唐宋传奇是魏晋笔记小说上发展起来的一种情节曲折奇特，结构完整的短篇

3、小说，灌 园叟晚逢仙女就是其中的名篇之一 15、在Excel中，要通过扇形面积反应每个对象的一个属性值在总值当中所占比值大小，应该选择的图表类型是（）。A.柱形图B.折线图C.图D.XY散点图6、下列作品中，以李隆基和杨玉环爱情故事为题材的是（）。A.白居易长恨歌JB.王安石明妃曲C.陆游钗头凤D.吴伟业圆圆曲7、我们用“羞花”来形容历史上哪位美女？（）A.西施B.杨贵妃C.貂禅D.王昭君8、先秦诸子的著作，经常采用寓意来阐明道理，下列寓言故事，出自庄子的是（）。A.庖丁解牛B.愚公移山C.自相矛盾D.拔苗助长9、在公开课上讲荷花时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是（）。A.教师在讲

4、完课后，黑板上的板书上有“天头”，下有“地脚”，给人一种美的享受B.在授课过程中，教师适时展现关于荷花的美丽景色图，以更好地启发学生想象口一C.教师领读课文时，站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读D.学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想 10、下列选项中，与“绿叶菜 -菠菜”逻辑关系相同的是（）。A.西红柿-番茄B.萝卜一白萝卜C.大白菜-白菜D.花菜-黄花菜11、未成年人保护法规定，未成年人享有生存权、（）受保护权等权利。A.选举权B.教育权C.发展权D.婚姻权12、因经营管理不善，某学校办的校办产业负债二十多万，根据中华人民共和国教育法的 规定，对这

5、一债务应当承担偿还责任的是（）。A.政府B.校办产业C.学校D.校长13、姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己。更喜欢别家的班主任，因此对他们总是没有好脸色，经常当众斥责或罚站，这表明姜老师没有（）。|A.严格要求学生B.维护课堂秩序C.调整自我心态D.督促学生学习14、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说 明 教 育 具 有 （）。（ ） ,A.全面性B.阶段性C.独立性D.片面性15、某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元，根据中华人民共和国教育法的规定，教育行政部门可以对其采取的措施是（）。A.依法给子行政处分B.依法给予刑事制载C.依

6、法给于党纪处分D.依法给予民事制裁16、国家中长期教育改革与发展规划纲要（2020-2020年）提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。下列选项中，不正确的是（）。A.实行县域内教师交流制度B.减少设立重点学校C.实行县域内校长交流制度D.加快薄弱学校改造17、根据中华人民共和国教师法对资格和任用的规定，下列说法正确的是（）。A.中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定B.取得教师资格应当具备的相应学历，不具备规定学历的公民不能申请教师资格证C.取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期D.教师资格终身有效，任何情况下都不会被取消18、下列选项中，能够由“李

7、白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是（）。A.有的文人是商人B.有的文人不是商人C.有的商人是文人D.有的商人不是文人19、中小学班主任规定要求把班主任工作（）。A.当作“主业”B.看作教学工作以外必须完成的任务C.看作教学厂二D.看作德育工作20、素质教育是以培养（）为主。A.应用型人才B.管理人才C.战略性人才D.专业技术人才21、教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.重要B.首要C.核心D.主导22、（），正在使大批教师成为教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动。A.课堂教学的模式化B.坚持教学多方评价C.教学目的多元化D.选拔制度的唯一性23、三字经中

8、“融四岁，能让梨”的“融”指的是（）。A.孔融B.马融C.苻融D.祝融24、根据1992年统计，社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22%,日本为22%,德国为28%,加拿大为31%,巴西为35%,而我国仅为5%,差距很大。这一领域为国有企业解决富 余劳动力问题提供了广阔的空间。下面哪项最能反映上文的主要观点？（）A.第三产业是吸纳劳动力较多的领域B.国有企业必须认真解决富余劳动力问题C.解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键D.加快发展第三产业，为国有企业解决富余劳动力提供条件25、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（）。A.碣石调？幽兰B.广陵散C.高山流水D.梅花三弄26、人

9、文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性。在我国人文社会科学领域，许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来甚至受到好评 的。据此可以得出（）。A.人文社会科学与自然科学需要遵守共同的学术规范B.人文社会科学要引入自然科学的学术规范C.自然科学要引入人文社会科学的学术规范D.人文社会科学与自然科学的两种学术规范是相互独立的27、我国地势呈阶梯状分布，总趋势是（）。A.西高东低B.西低东高C.南高北低D.北高南低28、下列作品，不属于高尔基“自传体三部曲”的是（）。A.童年B.在人间C.母亲D.我的大学29、五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发现后对

10、其进行了安慰，但小强在课间还 是自伤。下列说法正确的是（）。A.学生是在学校受伤的，学校应当承担责任B.学校对学生富有监护义务，应当承担责任C.学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任D.学生受伤发生在课间，学校不应承担责任得分评卷人、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、张某从某师范院校专科毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下 降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课 前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话，组织有关教师听他的课， 但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有

11、意见学生的成绩，个 别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科 目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学 校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。学校是否侵犯了张某的教育教学权 ？为什么？2、世界各国文化都包含无形和有形两个层面，这二者在中国传统文化中就称为“道”和“艺”。各种具体的学问，可称为“艺”；万物共通的道理，可称为“道”。在中国文化中，“道”和“艺”之间是统一不可分的关系，并着重强调“由艺臻道，以道统艺”，“求道”被作为一切“艺”的根本指归。“道”的概念在中国文化中有至高无上的地位。在某种意义上

12、，中国传统文化被称为“道文化”也不为过，它以传道、明道、行道为指归，以求道、悟道、振道为根本，以载道为内涵，以达道为究竟。儒家将其表述为“下学可以言传，上达必有心悟”，下学“人伦日用”，上达“天道性命”，就是说要从具体的“艺”上升到 “道”，用“道”来指导“艺”。“艺”的概念在中国传统文化中非常丰富。孔子在礼记中多次提到要以“六艺”来教育青少年。“六艺” 即礼、乐、射、御、书、数。礼乐指各种礼仪规范、唱歌、跳舞等，属于文艺范畴；射御包括射箭、骑马等体育运动，属于武艺范畴；书数指书法、算数、天文地理 等知识， 属于技艺范畴。因此，“艺”包含文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面面的知识和技能。朱熹大

13、学章句？序中提到：“人生八岁皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐、射御、书数之文；及其十有五年皆入大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之道。”可见，古人从小就要学习诸多“艺”层面的知识，这对于提高个人修养非常重要。举例来说，武艺中的“射”在古代是相当被重视的活动，因为它不仅是简单的体育运动，通过这项活动还 可以培养心 性：射箭时必须身体端正，精力集中，心无旁鹫，若射不中也当反躬自问，而非怨 天尤人。古人通过简单的“射”提炼出了丰富的“道”的内涵。古代多数老百姓不识字，却懂得做人的道理，他们的观念就是从说唱、戏曲中学得的。传统戏曲作为一种“高台教化”，其中的正邪虽然过于脸谱化，但恰恰是这

14、些让人们懂得了善恶之分。艺术的呈现和发展，一定要遵从“由艺臻道，以道统艺”的传统精神，努力恢复艺术陶冶 性情、净化人心、提升人生、和谐社会的本来功能，不要让艺术异化为拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽动人欲、腐蚀心灵、污染社会的玩物。天地万物，道通为一。中庸中讲“道不远 人”，但是不是人人都能感受到“道”的存在。“道”类似于中国传统文化中所谓的“气”，它不是一种简单的物质、精神、能量，跟具体操作层面的气功没有关 系，而是一种无法用语言传达的精神力量。而各种门类的“艺”都是可见、可听、可感的，必须通过视、闻、摸，去体会内部所包含的道理，通过外在的形象，达到 对其内在理念、观点的体悟与认同，得到更高

15、层次的智慧。中国古典文化及其注重对“道”的领悟和把握，将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄。我们可以从提倡、宣扬古典文化中门类丰富的“艺”入手，进而理解并体会更高层次的“道”， 以达到恢复、增进、继承中国传统文化的目的。（摘编自楼宇烈中国文化中的道与艺）问题：（1）【题干】文章认为中国文化中的“道”与“艺”分别有何特点？请根据文本，简要概括。（2）【题干】文章为什么说中国文化中的“道”和“艺”是统一不可分的？请根据文本，简要分析。3、这是一节公开课，内容是北大荒的秋天。当学到“北大荒的小河”这一段时，突然有一 个学生站起来问：“老师，明镜一样的小河能换成明净的小河吗？"我愣了一下，这

16、个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在黑板 上写了 “明镜”和“明净”。果然，一个学生说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思 并不相同。"我为顺利解决难题而沾沾自喜。下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词可不可以换呢？” 我仔细一想，真的能换！ “其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当明镜一样 的换成明净的，才读得通。当然，用明镜更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精 彩的地方竟然是自己失误的地方！这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么？得分评卷入三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、以“素质教育之我

17、见”写一篇 800字的议论文。参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、A2、D3、A4、D5、C6、A7、B8、参考答案：A9、D10、答案：B11、【答案】C12、B13、【答案】C【解析】教师应该调整自我心态，努力解决问题。14、答案:A15、A16、【答案】B【解析】根据法律规定，不允许学校不允许设置重点学校和非重点学校。17、【答案】C18、答案B19、【答案】A20、A21、C22、A23、答案:A24、D25、A26、A27、A28、C29、答案C解析在学生事故处理中，如果发生学生自伤，学校已履行了相应职责，行为并无不当的, 无法律责任。二、材料分析题（本题

18、共3小题，每题14分，共42分）1、（1）教师教育权是教师基本权利的重要组成部分。教师的教育教学权主要指教师在教育教学 活动及其专业性活动中享有的自主性权利。教师在教育教学、管理学生、教育评价等方面的权 利，都属于教师教育权的范畴。（2）学校没有侵犯张某的教育教学权。尽管张某在学历上符合做一名小学教师的资格，但是 职业道德、专业能力、教学态度上不符合作为一名教师应该具有的基本素质，因此无法正常履 行教师的教育教学职责，学校让其离开教师岗位而从事管理工作是合理的。2、（1）道：是指万物共通的道理，是无形的；在中国文化中有至高无上的地位。艺：是指具体的学问，是有形的；在中国传统文化中非常丰富，包括

19、文艺、武艺、技艺等日常生活中方方 面面的知识和技能。（2）在中国文化中，“道”和“艺”之间是统一不可分的关系，强调“由艺臻道，以道统艺”，“求道”被作为一切“艺”的根本指归。中国文化的“道”具有至高无上的地位，具体的“艺”要上升到“道”，用“道”来指导“艺”。古人从小要通过学习诸多“艺”层面的知识，来领悟其中丰富的“道”的内涵，这对于提高个人修养非常重要。古代多数老百姓不识字，但能从说唱、戏曲中懂得做人的道理，说明中国传统艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的功能。中国古典文化极其注重对“道”的领悟和把握，将这种更要层次的智慧视为文化之魂魄，但主张通过古典文化中门类丰富的“艺”入手，进而

20、理解并体会更高层次的“道”。因此，中国 文化的“道”和“艺”是统一不可分的。 一3、启示：一方面，这位教师潜意识里犯了简单武断的错误。要知道作为一名教育工作者，必须 冷静、理智、思维缜密，只有这样，才能更好地发挥一个引导者的作用，才能敏锐地捕捉各种 信息，并恰当地处理这些信息。另一方面，要想真正讲出精彩，就要抓住契机，大胆地让学生 自己去感悟、辩论，从而也给自己赢得思考的空间。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、素质教育之我见素质教育是一种全面提高全体学生素质的教育，注重人的个性发展，注重人的潜能的开发， 与单纯的只看分数的应试教育相对应，与高考录取的精英教育相对应。不单看学生考试分数， 还要看学生的德、智、体、美、劳等各方面的素养。推进素质教育的关键是教育评价机制的改 革，高考录取制度的改革。目前。社会对教育评价的依据是高考考生人数的上线率，上线率高则说明教育质量高，反之 则会对教育形成巨大的压力。教育主管部门也多以学生考试成绩评价学校质量高低，学校也以 分数论教师，教师在有意或无意的重点关注学生分数，对学生也是以分数论聪明，不