老师个人数学述职报告汇总9篇

1、老师个人数学述职报告汇总9篇老师个人数学述职报告 篇1 时间如梭，匆忙忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。现将一学期的工作如下。 一、仔细钻研业务、精准传授学问 这学期我连续担当三班级45班和46班的数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了精准的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常请教有阅历的老师。说实在的这学期三班级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也需要仔细想一想，让同学会做那就更难，又加之这个班级同学基础薄，为了同学更好的用法教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接

2、，那只好查缺补漏。 二、严格要求同学、不让一人掉队。 针对本班的学问基础和同学状况，在平常教学中我实行书上的题同学做完后老师挨看，我认为这样能精准把握同学学得怎么样，同学做的思索题每题必看，这样能防止同学偷懒不做，同学课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解同学在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。 三、致力于数学教学的优化 1、注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创

3、设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。 2、注意作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。 3、注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。 4、注意与同学的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持。让同学感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。 四、对

4、目标完成的效果。 三班级这一学期，我也算满足。尤其是数学这学科，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也肯定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成果。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的力量是有限的，集体的才智是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗？真想笑笑，真想！课堂上同学的思维渐趋活跃，规律性、层次性渐渐明显。假如说语文课给予孩子们的是灵性，那么数学课给予她们的则是理性；在文理交汇中，在.、感性与思索、探究的碰撞中，同学们渐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值

5、观开头形成。每每谈到同学们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊，真想骄傲、张扬的大笑！但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！ 五、存在不足及努力方向。 数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨同学学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成果。 老师个人数学述职报告 篇2 身为班主任的我，在班级里为同学的进展制造了良好的学习氛围，敬重理解同学，按自由选择活动的形式，让每个同学都能得到充分的表现和主动的进展，如开展主题活动，引导同学依据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个同学都有表现自己的机会，使同学在舒适而紧急，宽松而热闹的气氛中

6、仔细学习，形成良好的学风。 在班级训练中以把同学培育为“有抱负、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的.主义事业的建设者和接班人”为德育目标，在班级里召开主题班会，如以“为什么要读书？”为主题让同学争论，使同学明确学习目的，自觉遵守学习常规，养成良好的学习习惯。利用操作评语激励同学奋勉向上，如我给班上一个对学习不太仔细但又了解到他在家里很孝敬妈妈的同学的评语：“你在家里是个明白事理、懂事的好孩子，但为了报答你的父母，盼望你能仔细学习。”他看了以后，渐渐地转变了学习看法，成果有了很大的进步。为了使同学能健康成长，成为祖国将来的栋梁，我动脑筋、出点子，抓大事，发挥班干部作用，培育健康、团结、进取

7、的班集体，以身作则，为人师表，做同学的表率。例如，要求同学穿戴整齐，上学不穿拖鞋，仔细熬炼身体，我首先做到，早操集队从不缺席，劳动和同学一起干。我抱着把爱心献给孩子，把一生献给训练事业的心情去做好本职工作，故此本人所带的班级同学纪律性强，思想上进，班风良好，连续四年被学校评为文明班。 在训练教学过程中我仔细钻研教材，学习学校数学教学大纲，全面了解每个同学的实际状况，细心设计符合同学实际的教学方法。并依据同学的思维进展特点，多采纳直观教学，引导同学对事物进行认真地观看分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还注意培育同学多动口、动手、动脑的良好习惯，激发同学的学习爱好，进展同学的思维力量，

8、抓好“双基”教学，并让同学把所学学问运用到生活中去，提高解决实际问题的力量。由于在教学中我严厉仔细并结合实际状况选择敏捷的教学方法，不断更新教学手段，所以每次在全镇统一考试中都取得优异的成果，受到了上级领导的表扬，得到群众的好评。 老师个人数学述职报告 篇3 转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。我作为初一数学老师，作为班主任，这一年是我人生中最亮丽的一年，是从事教学工作最改善的一年，虽然这一年的工作有许多缺憾、许多不足，但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现将就这一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 从岗前培训中我知道了作为一名老师应把

9、“师德”放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的表率，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量有关数学和班级管理的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当初一数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑

10、是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快改善自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和新课标的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因

11、而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的力量大大增加。但充分利用多媒体教学力量很有限！ 最终我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新初一数学教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，连续向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；认真听

12、课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。同学的成果也证明了这一点，我所教班级的数学在历次考试当中都取的了较好的成果，同时经过不懈努力，125班整体成果有所提高。 三、 考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师和合格班主任的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新

13、课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代训练技术。 五、不足之处 反思一年多的工作，自己在一些详情工作上还存在着不足，特殊是同学对作业中存在的问题、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在和家长沟通协作训练同学方面还有欠缺。在今后的工作中，应充分注意工作中的详情，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这一年的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务力量、改善自己的业务理论水平、提高自己在同学管理方面的力量、注意详情工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更

14、实在。 老师个人数学述职报告 篇4 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作： 课前预备：备好课 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可

15、能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 本班的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，

16、并使这一工作落实到同学的学习中，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 培育多种爱好爱好，到网上查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 老师个人数学述职报告

17、篇5 本学期，本人担当初一107班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高训练教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作状况汇报如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，

18、严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备同学，精准把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用

19、多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。 在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 四、加强研讨及学习，努力提高教研水平 本学年，我主动参加科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主

20、、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、看法、价值观等得到肯定的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。 由于本班同学基础较差，许多同学学习困难又不愿多看书练习，对于潜能生我做了如下工作： 在课堂教学中，我特殊留意对学困生加以特殊的照看，如回答问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们机会，让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。 课堂上，我为了给学困生表现的机会，常常向他们提一些简洁又具有启发性的问题，对能正确回答问题的同学准时赐予表扬鼓舞，假如回答不正确就准时赐予启发引导。 教学中我能对学困生从感情上热忱关怀，学习中细心指导，发觉他们的微小进步，随时赐予鼓

21、舞，逐步促使他们树立学好数学的信念，变被动地学习为主动地学习。如在平常布置作业时，我给这些同学单独布置，并赐予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表扬鼓舞，并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次连续努力”等鼓舞的话，对于不懂或做错的地方，我当面加以辅导关心，直至搞懂。 同学最怕的莫过于考试，由于考试抖开了他们的老底，他们怕老师的指责，怕同学的讥笑，更怕家长的拳脚。为了消退他们的可怕心理，在平常考试出卷时，尽量增加基础题的重量，对于综合题，尽可能增加几个小问题，以减小难度。对于考试成果进步的同学，准时表扬，通报家长，对于考的不抱负的同学，准时加以辅导，除对他们的成果保

22、密外，还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。 平常对他们的每一点进步都记入他们的小档案，由于老师的信任和鼓舞，这些学困生经过一个时期的努力，思维较以前有所改进，课上也比以前活跃，对数学产生了肯定的爱好，为更好地学习数学打下了较好的基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带七班级107班的数学学科成果相对其它兄弟学校，有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分同学的主动性，但对同学基础学问的训练不够，致使同学基础学问把握不扎实； 2、对学问点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能常常分层次布置作业及练习；

23、 3、对差生的劝说训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步； 3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力量； 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对同学的管理训练，努力提高教学成果。 6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 老师个人数学述职报

24、告 篇6 本人是xx第五中学数学老师苏xx，现年30岁，高校本科学历。我20xx年9月工作，20xx年7月取得中学数学二级老师资格。20xx年9至20xx年7月在浙江中学担当物理教学工作，现在担当班主任工作和学校两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面训练为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学训练工作中取得了可喜的成果，20xx年在“自治区物理课堂教学大赛”中荣获自治区一等奖，和田地区第一名的成果。 现将本人任职以来的工作状况简述如下： 一、思想政治方面： 我喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，喜爱党

25、的训练事业。我不仅仔细履行一名中学老师应尽的义务，还时刻严格要求自己，遵守学校的各项规章制度。我喜爱同学，关怀他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就应当体现在平凡的日常教学中。所以多年来，我兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热忱投入到工作中。 二、在教研教学工作方面： 仔细做好教学工作，我仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体同学，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高同学的整体素养。 为了优化课堂教学 ，切实提高同学素养，我深化讨论新时期的教学思想，主动探讨数学教学方法。

26、确立了以“同学为主体，老师为主导，训练为主线”的教学思想，采纳变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求同学死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是重视解题思路分析，主动创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发同学从不同角度去思索问题，从而熬炼了同学的思维力量。 在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学阅历，历年来，我精彩地完成了各项教学任务，我任教的同学数学成果的合格率和优秀率均在同班级的前列。 针对同学数学素养不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得

27、了”。 三.班主任工作方面 历年来，我始终担当班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我主动深化同学中去，与同学交伴侣，全面了解同学状况准时发觉和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德训练。 在训练实践中，使我深深体会到：只有喜爱同学，才能成为同学的知心伴侣，才能做好训练工作。今年，我担当初一（5）班的班主任，本班同学原来素养参差不齐。我先从稳定同学心情入手，利用课余时间找同学谈心，走访同学家庭，具体了解和把握同学的爱好、爱好和特长，并留意发挥同学的特长，调动他们的主动性。他们形成了爱学习、守纪律、敬重老师的好风气，我贯彻“德、智、体、美、劳全面进展”的原则，进

28、行了广泛的课外活动，努力提高同学的整体素养。我组织同学出墙报，如数理天地、英语园地等。我还组织了各类的爱好小组，如数学爱好小组长兰道晨，常常利用活动课开展数学研讨活动，并将研讨结论发表在本班的数理天地上，这样，不但提高了同学学习数学的爱好，而且丰富了同学的课外学问。 五，主动参加教学讨论工作。 科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推动素养训练，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了中学数学讨论、中学数学教学讨论和数理天地等多种杂志，收集数学科研信息。 六,主动参与地区组织的专业培训，提高自己的业务力量，为培育“四有”人才贡献自已的力气。 以上是我对我五年来在训练教学岗位上所做工作的

29、陈述。今后我还将沿着过去的步伐，一如既往地将自己的热忱投入到教学工作中去，吸取更广泛的训练阅历，在以后的工作中不断的改善自己、提高自己，努力把自己熬炼成为一名优秀的中学老师。 老师个人数学述职报告 篇7 敬重的领导： 这学期我带文科班、理科班各一个。高三的学习是紧急的，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作状况作如下汇报： 1、备课：依据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研新课标、教材、教参，学习好新课标考纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。主动参与教研室组织的教研活动，认真听，仔细记，领悟精神实质。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内

30、容印在试卷上，为的就是让同学有个清楚的复习印象随时能复习、扫瞄。 2、上课：上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 3、辅导：我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐烦讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，准时查缺补漏。 4、作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力量进展的

31、、发挥主动性和制造性的作业。 5、爱就是了解。平常要多关怀同学的一些生活状况和学习状况，其次要敬重同学的人格，理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真。信任同学要信任他们的潜在力量，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。 6、个人学习：主动学习各种训练理论，以改善自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。 7、教研活动：主动参与学校、孝感市、省级的每次教研活动，参与区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。 8、不同同学不同要求：高考采纳新的模式，同学选修的科类不同，因此同学的整体状况不一样，同一班级的同学，层次差别也

32、较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位老师要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的同学，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的同学提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由同学来做，以增加他们的信念，提高学习的爱好，对力量较强的同学要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们规律思 维力量和分析问题、解决问题的力量。课后作业的布置，既有全体同学的必做题也有针对较强力量的同学的思索题，老师在课后对同学的辅导的内容也因人而异，让全部的同学都能有所收获，使不同层次的同学的力量都能得到

33、提高。 我们数学组坚持每周集体备课。有时探讨课堂优化教学，有时探讨专题，同心同德，并主要做法。 1、每周一套滚动试题。 2、每周至少小测一次。 3、每月或每单元大测一次。 老师个人数学述职报告 篇8 一学年来，本人在训练教学工作中，始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学

34、，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想，并结合同学实际，进展同学心理;创设情境，诱发同学的认知需求与创新欲望，使同学从情感、思维与行为上主动参加学习;以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法

35、，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索与克服困难的精神。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的品德训练。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分同学缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想训练。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到胜利感，学习成果也不断提高。 3、主动参与教研组的活动，活动中主动发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学