2023学年度六年级语文下册期末复习（根据课文内容填空）

2023学年度六年级语文下册最新期末专题复习

（根据课文内容填空）

i.《北京的春节》的作者是,作者重点写了、腊月

二十三、、正月初一、正月十五这几天，表现了春节

的特点，也表达了作者对传统节日及文化的喜爱之情。

2.“今夜月明人尽望，。”这两句诗抒发了作者的思念

之情。我还能写两句抒发思念之情的诗：“，

3.“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的“,

”就表明了这一点。

4.明明经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的

“,”来劝他。

5.本单元，我们欣赏了一幅幅绚丽多彩的民俗风情画。我们跟随老舍先生的脚步

来到了老北京，这里的春节真是热闹，、、、

、这几天中的民俗活动，给人的印象颇深。我们跟随沈从

文先生来到了八儿家，通过八儿粥、粥的过程，我们感受到了

甜蜜温馨、其乐融融的家庭氛围。藏戏更具特色，它的开山鼻祖是o

6.中秋之夜，身处异乡思念家乡的我不禁吟诵起唐代诗人王建在《十五夜望月》

中的两句诗：,O

7.你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光阴，你用《长歌行》中的两句

诗来劝他：,!

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8.唐代诗人韩甥的《寒食》一诗中，描绘出“走马传烛图”的两句诗是:

9.夏日夜晚，望着夜空中明亮的牵牛星和织女星，我不禁想起诗句“迢迢牵牛星,

"；月圆之夜，诗人王建不由得感慨”今夜月明人尽望，一

"；诗人韩姗用“，

”写出寒食之夜一派承平气象。

10.古人告诫我们：“少壮不努力，!”少年是做学问的最好时

期，切勿荒废。

11.俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”作家在《北京的春节》一文中,

用“京味儿”语言，描绘了老北京过春节的情景，其中详细描写的日子有：

12.《北京的春节》一文（详略）写了腊八、腊月二十三、一

一、正月初一、这几天，其他的日子（详略）写，

主次分明，给人印象颇深。

13.中国是一个诗歌的国度，人们在不同的节日吟诵不同的诗句。寒食节时，我

们会吟诵诗句“春城无处不飞花，"；七夕节时，我们会

吟诵诗句“,脉脉不得语”；重阳节登高赏菊时，我们会

吟诵孟浩然的诗句“待到重阳日，"；中秋节时，我们会

吟诵王建的诗句“今夜月明人尽望，

14.《长歌行》中的“,”这两

句诗劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。

15.正所谓“,"，跟他相处久了，

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你就会知道他其实是个做事谨慎、有耐心的人。

16.爸爸的一席话让我受益匪浅，真是“,”啊！

17.我看书时经常囱囹吞枣，浏览一下就翻过去了，爷爷告诉我：

"'，',读书一定要认真，要下

苦功夫，这样才能有收获。”

18.《鲁滨逊漂流记》（节选）塑造了一个的主人公形象。

《骑鹅旅行记》（节选）中的主人公尼尔斯是个的孩子,

他因得罪了小狐仙被变成了。

19.《鲁滨逊漂流记》（节选）的梗概部分按照鲁滨逊历险的顺序记叙

了他"""建房定居""””””回至IJ

英国”的事。

20.老师的一番话让我受益匪浅，真是“听君一席话，"。我

们要想真正地了解一个人就得和他多接触，近距离地观察他，正所谓“近水

,近山"o

21.只有和一个人相处久了，才能看出这个人的品性如何，正所谓“

,:老师的一席话让我豁然开朗，受益匪

浅，真是“,

22.小明在寒假期间开始预习新学期的课本，他得意地认为自己是最努力的人了，

但妈妈却说：说不定

有人比你更早开始学习呢！”

23.通过本单元的学习，我们了解到了很多外国名著中的人物形象，其中，给我

印象最深的是，我认为他（她）是一个

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的人。课外我还阅读了一些其他的世界名著，如《

》《》等。

24.“燕子去了，；杨柳枯了，；

桃花谢了，。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什

么一去不复返呢？”从中我们能感受到朱自清先生______________________的

情感，也启示我们要。

25.《那个星期天》中，作者按照顺序记叙了令“我”难忘的第一

次盼望。“我”在这一天里的心情变化是一

26.过去的日子如,被微风吹散了，如,被初阳

了。

27.“,。”这句格言的意思是：别说你出发得

早，还有比你更早的人。

28.我知道过年的时候吃鱼，寓意；建筑上雕刻蝙蝠，寓意o

29.爸爸告诉我：“读书须用意，。”他的话让我受益匪浅，真是

“，胜读十年书”。

30.“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？过去的日子

,被微风吹散了，如薄雾，被o我留着些什么痕迹呢？”这

段话出自朱自清的《》，告诉我们：o

31.《匆匆》的作者是。他在文中写道：”在默默里算着，八千多日子

已经从我手中溜去，像,我的日子滴在时间的流

里，,这句话运用比喻的修辞手法，

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强烈地表达了作者的感慨。

32.《那个星期天》按时间顺序，通过对太阳光线的描写，表现了“我”的心情

变化：焦急_

33.诗以言志。于谦借“,要留清白在人间”表明自己持身清白、

坚贞不屈的心性；郑燮借“，任尔东西南北风”抒发自己刚正

不阿、铁骨铮铮的情操；李贺借“何当金络脑，”表达自己渴

望被重用、一展抱负、保家卫国的雄心壮志。

34.文以载道。“人固有一死，或,或这句话是

说的。毛泽东在《》一文中引用了这句话，并且指出同志

为人民利益而死，就很有价值。这让我想起了（写出两个）

等人。

35.句以明理。“树欲静而风不止，"告诉我们：要及时

孝顺父母，不要让亲情留有遗憾。“,莫把无时当有时”

告诉我们：要勤俭节约，杜绝浪费。",事非经过不知

难”告诉我们：要多读书，不要到用时才意识到自己知识匮乏。

36."。'你们一定要加倍努力，相信将来你们

一定比老师更优秀。”老师常常用《荀子》中的这句话鼓励我们。

37.有些事不必死钻牛角，要学会变通，正如《周易》中所说的“,一

,通则久”。

38.创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在两千多年前，《淮南子》中就

提出“,不必循旧”的观点。

39.《学弈》告诉我们：只有才能有所成就。《两小儿辩日》

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告诉我们：即使是非常熟悉的事物和现象，也需要O《真理

诞生于一百个问号之后》让我们懂得：科学发现所需要的灵感来自

O《表里的生物》让我们看到了一个

的孩子形象。《他们那时候多有趣啊》让我们感受到了小

说的魅力。

40.诗可写景，《马诗》中的“,”让我们领略

了边塞风光；诗可言志，《石灰吟》中的“,

”表明了自己持身清白、坚贞不屈的心性。

41.“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：'人固有一死，或,

或J为而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥

削人民和压迫人民的人去死，就比这段话出自《

—》，它是同志于1944年9月8日在同志的追悼会上

所作的演讲。

42.元元犯了错误，但她听不进别人的批评，我会用“,

”来劝告她；古人认为“由俭入奢易，由奢入俭难”，若

“常将有日思无日，"，则子子孙孙常享温饱；“树欲静

而风不止，"是在劝诫我们及时孝敬、陪伴父母。

43.《学弈》中写其中一个人学习时专心致志的句子是“

”，写另一个人学习时三心二意的句子是“

__________________________________________________________（填原文）

44.《两小儿辩日》中第一个小孩的观点是：

。他证明自己观点的依据是：______________________________________

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____________________________________________________________（填原文）

45.“科技领域是最需要不断改革的领域”这句话可以用《周易》中的“穷则变，

，”来解读。中国的先人们早在两千多年前就认识到

“苟利于民，不必法古；,"，改革、

创新是推动人类社会向前发展的动力。我们的改革正在进行中，不能停止，要“苟

日新，,二

46.我的书法是爸爸教的，爸爸看到我写的字比他的还好，不禁引用《荀子》中

的语句叹道：“________________________________________________

47.同样写春雨，《早春呈水部张十八员外》中的“天街小雨润如酥，草色遥看近

却无”写出了春雨的；《春夜喜雨》中的“

，”写出了春雨的轻盈。

48.《卜算子•送鲍浩然之浙东》中，“才始送春归，又送君归去”写了既送——

，又送,表达了词人对的留恋，对的

深情。

49.古诗词里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》中的“,

!”告诉我们要珍惜时间；遇到艰难坎坷，我们用《竹石》中的“

，任尔东西南北风”警醒自己；老年人哀叹“夕阳无限好，只是

近黄昏”时，我们可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？

!休将白发唱黄鸡”来劝慰。

50.中华传统节日是我国宝贵的文化遗产，我能写出两句描写传统节日的诗句：“—

，这两句诗描写的是

—节，其习俗是、o

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51.司马迁说：“人固有一死，或,或轻于鸿毛。”张思德

同志的死是o

52.一夜春雨过后，花园里盛开的花儿们还带着点点雨滴，显得愈发娇美红艳。

遥遥望去，花朵更显得无比美丽。这不正是杜甫的诗句“,

”所描绘的美景吗？我们常常用这首诗中的“

,"两句来形容老师对学生默默无闻的培养和

潜移默化的影响。

53.范仲淹在《江上渔者》一诗中，用“,

”两句表达了对渔民的关切与同情，同时也表达了对“江上往来人”的

规劝。

54.“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。”《浣溪沙》的上阕

描写了、、三幅画面，寥寥几笔，

勾勒出了（季节）兰溪雨后的景色。“门前流水尚能西！休将白

发唱黄鸡。”下阕的这两句劝人不要o整首词既描绘出

清新淡雅的景致，又蕴含哲理，激发人们对生活的o

55.老教授在讲到改革创新时，引用了《淮南子》中的“,一

;苟周于事，不必循旧”来说明改革创新是推动人类社会向前发展

的动力。

56.《为人民服务》是同志为悼念张思德同志所作的演讲。课文围绕

“为人民服务”讲了四个方面的内容：如何对待、如何对待

_、如何对待、如何对待“我们的队伍”里死去的同志。

57.《两小儿辩日》中，一儿认为“,”，理

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由是“日初出,及日中则如盘盂，此不为&另一

儿的观点则相反，理由是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为

两小儿有理有据，孔子也“（用文中的原句填空）

58.读了《匆匆》，我体会到,我们要

读了《真理诞生于一百个问号之后》，我明白

,才可能发现真理；读了《鲁滨逊漂流记（节选）》，我懂得身处

逆境时，要,在绝望中寻找希望，才能赢得最

后的胜利。

59.苏轼这样描绘薪水的绝妙风景：,松间沙路净无泥。

诗中有喜。叶绍翁久扣柴扉却不开，以为错过了美好，不曾想“春色满园关不住，

二诗中有志。即使面对恶劣的环境，我们也要有不屈

不挠的坚定意志，正如郑燮在诗中写的“，任尔东西南

北风”。

60.“人固有一死，或,或。”这是古代文学家司马迁对

人生价值的评价；“过去的日子如,被,如

,被o我留着些什么痕迹呢？”这是朱自

清对时间流逝的感叹。

61.我们选择节俭的生活，是因为“常将有日思无日，二

“,子欲养而亲不待”，所以我们应及时陪伴、孝敬父

母。妈妈常常告诫我要多听别人中肯的劝告或批评，因为“

，O

62.“,”告诉我们要及时尽孝，不

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要让亲情留有遗憾。

63.“良药苦口利于病，”告诉我们应该正确对待

别人的意见和批评。

64.诗以言志。于谦借“,”表明自己持

身清白、坚贞不屈的心性；郑燮借“,”

表现自己刚正不阿、铁骨铮铮的品格；李贺借“,

”表达自己渴望一展抱负、保家卫国的雄心壮志。

65.文以载道。“人固有一死，或,或”是

说的，毛泽东在《为人民服务》一文中引用了这句话，并且指

出“,就比泰山还重”。这让我们想起了

、等人O

66.爷爷告诉我：“在生活中，要学会节俭，懂得',

莫把无时当有时'；在学习上，要想文采出众，就得在读书时下一番苦功夫，正

所谓，读书,一字，。“

67.我知道过年的时候吃鱼寓意；建筑上雕刻蝙蝠寓意

68.在古诗中徜徉，我们感受其景，如李贺诗中“,

”描绘的寂寥、冷峻的边疆之地，如王建笔下

“，”的月夜秋景。

69.“过去的日子如,被微风吹散了，如,

被初阳蒸融了。”这句话写出了朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负

韶华。

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70.在人生的道路上，爸爸是我的良师益友。当我遇到难题时，他会用

”"这句话启发我变换角度考虑问题。

他还告诉我要有创新意识，正所谓“苟利于民，;苟

用于事，“。

71.当我独自一人身在异乡，想念故乡时，看着月亮，我不禁吟诵起王安石《泊

船瓜洲》中的诗句：“，"。

72.爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老了，做不了

什么事，我赶紧用苏轼《浣溪沙》中的词句来宽慰他：“?

73.江南水乡，风光旖旎。看，江面上波光闪闪，像美人流动的眼波，江边的山

层层叠叠，如美人蹙起的眉毛，真是“,”啊!

74.一切新生的美好事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃

发展，正如诗句“,”所言。

75.同样是送别，王维用诗句“,西出阳关无故人”

抒发对友人的依依不舍之情；王观用词句“若到江南赶上春，

”表达对友人的深切祝福；高适则用诗句“莫愁前路

无知己，”来激励友人。

76.妈妈对我的爱就像那绵绵春雨，正如杜甫诗中所写的：“，

77.春光明媚，我们饱览着美丽的春光，不禁赞叹：“,

一枝红杏出墙来。”春天的水是美的，山也是美的，正如王观的词中所说:

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78.张老师布置了一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我

“”时，爸爸过来助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，这

真是“"，于是，我迅速解出了这道题。

79.中秋佳节，皓月当空。望着那一轮圆月，身在异国他乡的我潸然泪下。

“,"，亲人啊，你们可知道海外游子的心!

80.离别是古代诗词永恒的话题：离别之情是伤感的，一如王维《送元二使安西》

中的“劝君更尽一杯酒，"；离别之情是对友人的美好祝愿,

一如王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》中的“,千万和春

住”；离别之情是不舍的，一如李白在黄鹤楼上眺望长江，目送孟浩然孤帆远去

时的“孤帆远影碧空尽，"；离别之情又是深厚的，一如李

白在《赠汪伦》中的“,不及汪伦送我情”；离别之情也

是豪迈的，一如王勃在《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，

81.本学期，我认识了《北京的春节》的作者,阅读了马克•吐

温的名著《》；我从《匆匆》一文中明白了要

;我从《》中学

到了用具体事例说明一个观点的写法。

82.我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中。寒食节到来，我们想到

“春城无处不飞花，"；遇到艰难坎坷，我们想到“千

磨万击还坚劲，"；遇到有老年人哀叹“夕阳无限好,

只是近黄昏”，我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？

!”来劝慰他。

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83.即将毕业的我们将杜甫《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，"

送给老师，感恩他们多年来对我们潜移默化的教导。

84.读古诗，赏四季美景：早春有“天街小雨润如酥，"；

盛夏有“，映日荷花别样红”；深秋有“停车坐爱枫林晚，

"；寒冬有“孤舟蓑笠翁，“。

85.“良药苦口利于病，“告诉我们应正确对待别人的意见和

批评；“,学海无涯苦作舟”让我们明白了勤奋才是攀登知识

高峰的唯一路径。《论语》中的“，小人长戚戚”教育我们做

人要胸怀坦荡，光明磊落。

86.词中有景。苏轼这样描绘薪水的绝妙风景：“,

松间沙路净无泥。”诗中有喜。叶绍翁久叩柴门却不开，以为错过了美好，不曾

想“春色满园关不住，”。诗中有志。即使面对恶劣的

环境，我们也要有不屈不挠的坚定意志，正如郑燮在诗中写的

“,任尔东西南北风”。

87.我们选择节俭的生活，是因为“常将有日思无日，二

88.“,"，告诉我们应及时陪

伴、孝敬父母。

89.吟诗可赏景。“,水村山郭酒旗风”里是秀丽的江南；

“大漠沙如雪，”里是雄浑的大漠；“春城无处不飞花，

”里有迷人的春景；“，冷露无声

湿桂花”里有寂寥的秋意。

90.学文能修身。在《为人民服务》中引用名言“人固有一死，或

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,或”指出：为而死，就;

替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就O

91.每一位老师都希望自己的学生能“青，”

因此，当我们不好好学习时，老师总会语重心长地劝导我们。当班上的同学在折

校园里的树枝时，老师用刘备的名言告诫他：“_____________________一一勿以

善小而不为。”老师还鼓励我们要做有气节、不怕艰难困苦的人，正如于谦所说:

“粉骨碎身浑不怕，O”“良药苦口利于病，

"，大家要理解老师的一片苦心啊。

92.面对时光的流逝，朱自清发出这样的疑问：“聪明的，你告诉我，

?”苏轼却发出了“?门前流水尚能西！”

的激励之语。

93.跟随名著的脚步，我发现了更广阔的世界。《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在

荒岛顽强地生存了二十八年，他_____________________的精神令我敬佩；《汤

姆・索亚历险记》中，汤姆的

事令我印象深刻，我体会到了他_________________的特点。

94.《两小儿辩日》选自《》,面对两小儿的争辩，孔子

“"，这反映出孔子对待知识“”的态度。

95.“最后把'？'拉直变成'！'，找到真理”一句中，“？”指的是

，"！"指的是o

96.习近平总书记善用典，常用典。他用《礼记》中的“（）新，（）新，

新”强调创新是民族进步的灵魂；他用《游子吟》中的

“，”来倡导孝道；他用范仲淹的

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“而忧，而乐”强调我们要有强烈的社会责任感。

97.本学期，我认识了许多人物，如的李大钊、的张思德等；

我从《匆匆》一文中明白了；我知道

了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理一一真理___________________o

98.“,冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

99.燕子去了，有的时候；杨柳枯了，有的时候；桃花谢了，

有的时候。

100.在默默里算着，八千多日子已经从我手中,像针尖上一滴水滴

在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有,也没有

0我不禁而泪潸潸了。

101.弈秋,o使弈秋诲二人弈,,

惟弈秋之为听；一人虽听之，，思援弓缴而射之。

102.一儿曰：“,及日中则如盘盂，?”一儿

日：“日初出,及其日中,?”

103.，忠言逆耳利于行。

104.常将有日思无日，。

105.,事非经过不知难。

106.穷则变，,通则久。

107.有意栽花花不发，。

108.树想要静下来，可是风却不停止；子女想去孝敬父母，可是父母却不在了。

这正是名句“,”的解释。

109.经过遥远的路途才能知道马的脚力的好坏，经过长时间的考验才能看出人心

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的好坏。这句话的意思可以用“路遥,日久”

来概括。

110.我的围棋教练是妈妈，但在一次对弈中，我胜妈妈一筹，妈妈引用《荀子》

中的语句赞叹道：“。”

111.清代诗人龚自珍曾发出“，"

的呐喊，呼吁朝廷重视人才，选拔优秀的人才为国家效劳。

112.同样写春雨，韩愈的“,草色遥看近却无”写出了春

雨的滋润细腻，杜甫的《春夜喜雨》中的“,”

则写出了春雨的轻盈。

113.在寒食节时，我会吟诵“,”这样的诗

句；在七夕节遥望星河时，我会吟诵“,”这样的

诗句；在中秋节望月思乡时，我会吟诵“今夜月明人尽望，"

这样的诗句。

114.设宴送别朋友时，我会说“,"；

看到春回大地，独在异乡的我会想起“,”

这样的诗句；戍守边关的将士在返乡途中由眼前的情景勾起内心复杂的情绪，于

是发出这样的感慨：",!”

115.问我四季是什么，我会告诉你：春，就是叶绍翁在园外看到的“

"；夏，就是令杨万里惊叹的“,映日荷

花别样红”的西湖风光；秋，就是杜牧“停车坐爱枫林晚，”

的美好心境；冬，就是柳宗元眼中“,独钓寒江雪”的洒脱。

116.暑假里，我跟妈妈来到杭州的西湖游玩，看到西湖美景，我情不自禁吟诵出

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苏轼的诗句：“,。”在湖边休息时，

旁边有个小弟弟抓耳挠腮，嘴里不停念叨着：“问渠那得清如许……”我听了微

微一笑，胸有成竹地接着说：“。”离开西湖时，妈

妈用《长歌行》中的“,”告诫我要好好学

习，不要等到老了一事无成才开始后悔。

117.《北京的春节》一文的作者是老舍，他的代表作有《》

《》等。《北京的春节》按照时间顺序，详写了、

、、和这五天的情景，略

写了其他日子，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，

表达了作者对之情。

118.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿在1943年写的一篇回忆录,

课文主要回忆了父亲李大钊、、和

的情形，表达了对父亲的。

H9.司马迁说过：“人固有一死，或,或。”毛主席

说过：“张思德同志是而死的，他的死是

120.“颜筋柳骨”中的“颜”指的是,“柳”指的是o

121.“文房四宝”指的是、、、；“五音”

指的是、、、、o

122.举世闻名的四大发明指的是、、、

,它们是中华民族对世界文明发展作出的巨大贡献。

123.我国的第一部诗歌总集是《》，它与《尚书》《礼记》《》

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《》并称为儒家经典的“五经”。

124.《》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

125.鲁迅原名,他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”，他

的名言“横眉冷对千夫指，"就是他的真实写照。

126.老师常说：“。”他希望学生们将来都

能超越他。

127.一年四季，诗意无处不在。初春时节漫步郊野，不觉吟诵“春色满园关不住，

"；夏日里赏荷，忍不住赞曰“接天莲叶无穷碧，

"；中秋望月，不由感叹“中庭地白树栖鸦，

"；冬日里一片肃杀，不禁想起"今我来思，二

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参考答案

1.《北京的春节》的作者是老舍,作者重点写了绘、腊月二十三、除夕、正月

初一、正月十五这几天，表现了春节热闹隆重的特点,也表达了作者对传统节日

及文化的喜爱之情。

2.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句诗抒发了作者的思念之情。我

还能写两句抒发思念之情的诗：“举头望明月,低头思故乡。”

3.“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的“日暮汉宫传蜡烛,轻

烟散入五侯家”就表明了这一点。

4.明明经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的“少壮不努力,

老大徒伤悲”来劝他。

5.本单元，我们欣赏了一幅幅绚丽多彩的民俗风情画。我们跟随老舍先生的脚步

来到了老北京，这里的春节真是热闹，魔△、腊月二十三、除夕、正月初一、

正月十五这几天中的民俗活动,给人的印象颇深。我们跟随沈从文先生来到了八

儿家，通过八儿差粥、喳粥的过程，我们感受到了甜蜜温馨、其乐融融的家庭氛

围。藏戏更具特色，它的开山鼻祖是唐东杰布。

6.中秋之夜，身处异乡思念家乡的我不禁吟诵起唐代诗人王建在《十五夜望月》

中的两句诗：今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

7.你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光阴，你用《长歌行》中的两句

诗来劝他：少壮不努力,老大徒伤悲!

8.唐代诗人韩姗的《寒食》一诗中，描绘出“走马传烛图”的两句诗是：日暮汉

宫传蜡烛.轻烟散入五侯家。

9.夏日夜晚，望着夜空中明亮的牵牛星和织女星，我不禁想起诗句“迢迢牵牛星，

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皎皎河汉女”:月圆之夜，诗人王建不由得感慨“今夜月明人尽望，不知秋思落

谁家”:诗人韩物用“日暮汉宫传蜡烛.轻烟散入五侯家”写出寒食之夜一派承

平气象。

10.古人告诫我们：“少壮不努力，老大徒伤悲！”少年是做学问的最好时期，切

勿荒废。

11.俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”作家老舍在《北京的春节》一文中，

用“京味儿”语言，描绘了老北京过春节的情景，其中详细描写的日子有：腊八、

腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节。

12.《北京的春节》一文注写了腊八、腊月二十三、除幺、正月初一、元宵节这

几天，其他的日子喳（详略）写，主次分明，给人印象颇深。

13.中国是一个诗歌的国度，人们在不同的节日吟诵不同的诗句。寒食节时，我

们会吟诵诗句“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”:七夕节时，我们会吟诵诗

句“盈盈一水间,脉脉不得语”；重阳节登高赏菊时，我们会吟诵孟浩然的诗句

“待到重阳日，还来就菊花”:中秋节时，我们会吟诵王建的诗句“今夜月明人

尽望，不知秋思落谁家”。

14.《长歌行》中的“少壮不努力,老大徒伤悲”这两句诗劝人要珍惜青年时代,

发奋努力，使自己有所作为。

15.正所谓“路遥知马力,日久见人心”,跟他相处久了，你就会知道他其实是

个做事谨慎、有耐心的人。

16.爸爸的一席话让我受益匪浅，真是“听君一席话,胜读十年书”啊！

17.我看书时经常囱囹吞枣，浏览一下就翻过去了，爷爷告诉我：“'读书须用

意，一字值千金'，读书一定要认真，要下苦功夫，这样才能有收获。”

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18.《鲁滨逊漂流记》（节选）塑造了一个不畏艰险、乐观的主人公形象。《骑鹅

旅行记》（节选）中的主人公尼尔斯是个淘气、顽皮的孩子,他因得罪了小狐仙被

变成了拇指大的小人儿。

19.《鲁滨逊漂流记》（节选）的梗概部分按照鲁滨逊历险的时回顺序记叙了他“流

落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救'星期五'”“回到英国”的事。

20.老师的一番话让我受益匪浅，真是“听君一席话，胜读十年书”o我们要想

真正地了解一个人就得和他多接触，近距离地观察他，正所谓“近水知鱼性,近

山识鸟音”o

21.只有和一个人相处久了，才能看出这个人的品性如何，正所谓“路遥知马力.

日久见人心”。老师的一席话让我豁然开朗，受益匪浅，真是“听君一席话.胜

读十年书”。

22.小明在寒假期间开始预习新学期的课本，他得意地认为自己是最努力的人了，

但妈妈却说：“‘英道君行早,更有早行人。'说不定有人比你更早开始学习呢！”

23.通过本单元的学习，我们了解到了很多外国名著中的人物形象，其中，给我

印象最深的是鲁滨逊,我认为他（她）是一个不畏艰险、聪明能干、冷静理性、

积极乐观的人。课外我还阅读了一些其他的世界名著，如《假如给我三天光明》

《小王子》等。

24.“燕子去了，有再来的时候:杨柳枯了，有再青的时候:桃花谢了，有再开

的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”从中我

们能感受到朱自清先生对时间流逝感到惆怅的情感,也启示我们要珍惜时间.不

虚度光阴。

25.《那个星期天》中，作者按照时回顺序记叙了令“我”难忘的第一次盼望。

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“我”在这一天里的心情变化是兴奋期待f焦急无奈f失望委屈。

26.过去的日子如轻烟,被微风吹散了，如薄雾,被初阳蒸融了。

27.“莫道君行早.更有早行人」这句格言的意思是：别说你出发得早，还有比

你更早的人。

28.我知道过年的时候吃鱼，寓意年年有余;建筑上雕刻蝙蝠，寓意福气盈门。

29.爸爸告诉我：“读书须用意，一字值千金他的话让我受益匪浅，真是“听

君一席话,胜读十年书二

30.“在八千多日的匆匆里，除徘徊外,又剩些什么呢？过去的日子如轻烟,被

微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？”这段话出自朱自

清的《匆匆》,告诉我们：时光易逝,要好好珍惜时间。

31.《匆匆》的作者是朱自清。他在文中写道：“在默默里算着，八千多日子已经

从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里，没有声

置，也没有影子。”这句话运用比喻的修辞手法，强烈地表达了作者对时光流逝

的感慨。

32.《那个星期天》按时间顺序，通过对太阳光线的描写，表现了“我”的心情

变化：兴奋、急切一焦急一焦急、惆怅一失望、委屈。

33.诗以言志。于谦借“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”表明自己持身清白、

坚贞不屈的心性；郑燮借“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”抒发自己刚正不

阿、铁骨铮铮的情操；李贺借“何当金络脑，快走踏清秋”表达自己渴望被重用、

一展抱负、保家卫国的雄心壮志。

34.“人固有一死，或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话是司马迁说的。毛泽东在

《为人民服务》一文中引用了这句话,并且指出张思德同志为人民利益而死,就

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很有价值。这让我想起了李大钊、雷锋（写出两个）等人。

35.句以明理。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”告诉我们:要及时孝顺父母,

不要让亲情留有遗憾。“常将有日思无日,莫把无时当有时”告诉我们：要勤俭

节约，杜绝浪费。”书到用时方恨少,事非经过不知难”告诉我们：要多读书，

不要到用时才意识到自己知识匮乏。

36.“‘青.取之于蓝.而青于蓝。'你们一定要加倍努力，相信将来你们一定比

老师更优秀。”老师常常用《荀子》中的这句话鼓励我们。

37.有些事不必死钻牛角，要学会变通，正如《周易》中所说的“穷则变,变则

通，通则久二

38.创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在两千多年前，《淮南子》中就

提出“苟周于事,不必循旧”的观点。

39.《学弈》告诉我们：只有专心致志才能有所成就。《两小儿辩日》告诉我们：

即使是非常熟悉的事物和现象，也需要多观察、多思考。《真理诞生于一百个问

号之后》让我们懂得：科学发现所需要的冠感来自独立思考和锲而不舍的精神。

《表里的生物》让我们看到了一个好奇心强、爱观察、善于思考且比较执着的孩

子形象。《他们那时候多有趣啊》让我们感受到了科幻小说的魅力。

40.诗可写景，《马诗》中的“大漠沙如雪,燕山月似钩粉”让我们领略了边塞风

光；诗可言志，《石灰吟》中的“骨碎身浑不怕,要留清白在人间”表明了自己

持身清白、坚贞不屈的心性。

41.“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：'人固有一死，或重于泰山,或

轻于鸿毛。'为人民利益而死,就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压

迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”这段话出自《为人民服务》,它是毛泽东同志

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于1944年9月8日在张思德同志的追慎会上所作的演讲。

42.元元犯了错误，但她听不进别人的批评，我会用“良药苦口利于病.忠言逆

耳利于行”来劝告她:古人认为“由俭入奢易，由奢入俭难”，若“常将有日思

无日，莫把无时当有时”,则子子孙孙常享温饱；“树欲静而风不止，子欲养而亲

不待”是在劝诫我们及时孝敬、陪伴父母。

43.《学弈》中写其中一个人学习时专心致志的句子是“其一人专心致志,惟弈

秋之为听”,写另一个人学习时三心二意的句子是“一人虽听之.一心以为有鸿

禺将至.思援弓缴而射之”。（填原文）

44.《两小儿辩日》中第一个小孩的观点是：日始出时去人近,而日中时远也。

他证明自己观点的依据是：日初出大如车盖.及日中则如盘盂.此不为远者小而

近者大乎?（填原文）

45.“科技领域是最需要不断改革的领域”这句话可以用《周易》中的“穷则变，

变则通,通则久”来解读。中国的先人们早在两千多年前就认识到“苟利于民，

不必法古；苟周于事.不必循旧”,改革、创新是推动人类社会向前发展的动力。

我们的改革正在进行中，不能停止，要“苟日新，日日新,又日新”。

46.我的书法是爸爸教的，爸爸看到我写的字比他的还好，不禁引用《荀子》中

的语句叹道：“青.取之于蓝,而青于蓝。”

47.同样写春雨，《早春呈水部张十八员外》中的“天街小雨润如酥，草色遥看近

却无”写出了春雨的滋润、顺滑、细密;《春夜喜雨》中的“随风潜入夜,润物

细无声”写出了春雨的轻盈。

48.《卜算子•送鲍浩然之浙东》中，“才始送春归，又送君归去”写了既送春归

去，又送友归去,表达了词人对春天的留恋,对友人的深情。

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49.古诗词里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》中的“少壮不努力,老大徒伤悲！”

告诉我们要珍惜时间；遇到艰难坎坷，我们用《竹石》中的“千磨万击还坚劲,

任尔东西南北风”警醒自己；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”时，我们

可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西!