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文档简介

1、课题高中数学答题方法 课型复习课 学校哈三十二中学 教师韩嘉   教学目标  1）知识目标：掌握选择题的解题方法2）能力目标：提高学生对选择题的解题能力3）情感目标：培养学生对数学的信心 教学重点难点 1）重点：代入法、数形结合法的解题思想2）难点：结合各种方法解决选择题 教法与学法 探究法  教学过程备注    1.课题引入    分析：二模试卷中选择题题型引入直接法定义：所谓直接法就

2、是从题设条件出发，利用已知条件、相关概念、性质、公式、公理、定理、法则等基础知识，通过严谨推理、准确运算、合理验证，从而直接得出正确结论的方法。通常是在做计算题时用此方法。   2.问题探究  探究方式探究步骤探究方式     探究步骤    高潮设计一、引例（市二模第11题）若关于方程有且只有两个解，则（ ）(A) (B) (C) (D)代入法定义：所谓代入法就是将选项中的答案或者特殊值带入题干中，逐一验证是否满足题设条件，然后选择符合题设条件的选项的一

3、种选择方法。例1（13年江西卷第6题）下列选项中，使不等式成立的的取值范围是（ ）（A） （B） （C） （D）变式训练1（12年福建卷第8题）函数的图像的一条对称轴是（ ）（A） （B） （C） （D）二、引例（市二模第3题）向量与满足，且，则为（ ）（A） （B） （C）2 （D）2数形结合法定义：所谓数形结合法就是利用曲线的图形或者函数的图像、数学中的几何意义等采用数形结合来确定正确答案的方法。例2（11年陕西卷）函数f(x)cos x在0，)内()A没有零点 B有且仅有一个零点C有且仅有两个零点 D有无穷多个零点变式训练2（14年天津卷第4题）设，则（ ）（A） （B）（C） （D）例

4、3（13年全国卷第12题）若存在正数使成立，则的取值范围是（ ）(A) (B) (C) (D)      3.练习提高     1、在等差数列中，则（ ）（A）5 （B）8 （C）10 （D）142、设，则（ ）（B） （B） （C） （D）3、下列函数中，定义域是R且为增函数的是（ ）（A） （B） （C） （D）4、 函数的零点个数为（ ）（A）0 （B）1 （C）2 （D）35、 函数的一个对称中心为（ ）（A） （B） （C） （D）    小结 1、直接法：计算题、分析题等大部分选择题；2、代入验证法：选项

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