小学一年级数学期末复习教学计划

1、小学一年级数学期末复习教学计划小学一年级数学期末复习教学计划临近期末，数学新授课的结束，我们迎来了期末复习阶段。为了使期末复习更有效，我们进行了集中教研，专门研讨复习可怎样上？知识点怎样梳理。相信我们每位老师都有自己的安排，为了能取个好成绩，都会为实现高效课堂而去想更多的方法。为了打好期末这场仗，我们不能打没有准备的仗。针对孩子们一个学起来的学习情况和整体的接受情况，我对期末的复习做了以下几点计划：一、稳抓基础，紧扣课本：第二：把课本的习题做成PPT以便复习的时候有针对性，有准备性。第三：把课本的错题进行专人过关。二、专题训练，重难点突出：一年级的知识比较少，但是对于看图写算式、解决问题、写数

2、字或者抄写算式、数的组成、口算等。用一周的时间进行复习，会以习题的形式展示给学生，多说多练才能给一年级的学生知道更多的明白题意。三、试卷测验，订正有效：复习不能只讲不练，我合理的利用我们的智能训练每单元的知识点，再以达标卷进行检测。让学生通过练习对孩子的做题习惯得以锻炼，并且让孩子有个自我的摸底认识，为了提高学生的做题积极性，我以百分为主，如果有错题，能订正全对，我仍会给孩子100分的成绩。看到孩子为了100分积极的订正，感觉多次的翻看试卷也是值得的。但是有些孩子却自以为是，嘴巴是挺能说的，唯一不足的就是马虎，看似能考高分的，总会有失分情况。有的孩子不能很好的跟着老师做题，不能细心的对待每一道

3、题，导致了成绩并不乐观。所以，在接下来的试卷上，我会认真对待身边的每一个学生的状态，抓住他们的心里，教她们之所需，达自己之所想。一、班级实际情况二个班大部分学生对本学期的学习任务基本完成。还有部分学生没有养成做题之前先认真读题、理解题意以及细心做题、认真检查的好习惯。两个班都有几个学生因学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，其中有三四个学生十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更慢了。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。二复习的主要内容1熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大

4、小，知道数的组成，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。2初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内数的进位加法加法和10以内的加减法。3初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4.认识符号“="">”，会使用这些符号表示数的大小。5直观认识长方体、正方体、圆柱、球、6. 认真作业、书写整洁的良好习惯。7. 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三复习的主要目标1 引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固

5、所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。四、复习的'具体设想1首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了

6、解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。2以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。3与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各

7、方面都得了发展。4把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习，渗透各项数学知识。5关注后进生的学习，进行耐心的辅导。五、复习时间安排11-20各数的认识1课时1.1- 20数的连加、连减和加减混合1课时3. 看图应用题，根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题1课时4. 立体图形、钟面的认识1课时一年级数学教学反思五篇教学反思篇一本节课是在学生已经掌握了两位数加两位数的进位加法的基础上进行教学的，由于笔算的方法与前面的相同，所以本节课我采取的是正向迁移的方法进行教学的。首先我复习了几题加法口算和一题两位数加两位数的笔算加法题，请学生说说它的计

8、算过程，旨在帮助学生回忆起两位数加两位数的笔算方法。接着我又利用主题图中的数学信息，让学生发现并找出问题，引出今天所教学的内容。出示教学内容后，我并没有直接讲解，而是让学生独立在自己的练习本上试算出结果，再指名演板，结果多数学生的计算是正确的。为了巩固计算方法，我还重点请学生讲解计算过程，交流在计算过程中所需要注意的问题。由于这是一节计算课，所以整节课感觉很简单，课堂气氛还可以。但是作业做下来，却不尽人意，错误率很高，分析其原因主要是多数学生没有加到进位1。计算教学看似简单，教师在平时还是多多要加强训练，以切实达到提高全体学生计算能力的要求。教学反思篇二首先，通过本节课的教学，谈谈自己的几点收

9、获一、创设情景，营造浓郁的课堂学习气氛。一年级的孩子，刚走进学校开始学习文化知识，还沉浸在童话故事的世界里。脑袋里想象着小动物们的活动。他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。本节课，根据教材的内容，编了一段森林运动会跳远比赛的故事，从讲故事开头，创设一种情景，再进行一组富有启发性的提问，来导入新课。孩子们会沉浸在故事里，动脑筋为故事里面的小动物想办法解决困难，解答问题。小故事营造出了浓郁的课堂学习气氛。二、加强直观，引导学生感受和理解新知识。根据儿童心理学，儿童的思维发展阶段是从直觉动作思维一具体形象思维-抽象逻辑思维。因此，儿童最初学习数学概念和计算方法时，必须让他们亲自动手操作，从动作感

10、知到建立表象，再概括上升为理性认识。本节课教学数射线时，我在第一个班上课是自己提问学生“怎样的线是数射线?”，一下子就套牢了他们的思维，使他们没有自己思考的空间。到了第二班，我改变了教学方法，创设情景“小熊练习跳远”，并用多媒体动态地演示出示数射线，让小熊一边跳一边动态的出示数射线，然后请学生在数射线上标出小熊每次跳远的落点，使学生们一下子就能说出数射线的特征：它是射出去的，并且是有方向、有刻度的线。它的特征不用教师多加说明，学生们就能有一个深刻的认识。最后，再来说说今后还能改进的地方：一是在教学过程中，我发现学生对“数射线”的名称较陌生，应该在教学中多让学生熟悉数射线的叫法。另外，在比较两只

11、小动物在数射线上跳远时，还可以加入在不同单位长度的数射线上比较的练习，让学生明白比较的前提是单位长度要统。教学反思篇三本节课的内容是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。由于小数和整数都是按照十进位制位值原则书写的，所以小数乘法的竖式形式，乘的顺序、积的对位都可仿照整数乘法的相应规则进行，只要解决好小数点的处理问题就行了。成功之处1. 建构主问题导学教学流程，使学生学会学习。学会学习是学生必须掌握的一项技能，一个人在学校学习的知识百分之八十终生用不上，那我们为什么还要在学校孜孜不倦地学习呢?我们实际上一直在学习一种学习的方法。因此，在本节课上初步构建主问

12、题导学交流释疑归纳总结当堂检测教学流程。2. 找准知识衔接点，降低学生学习难度。小数乘整数的知识起点就是整数乘法，让学生联系前面的知识，一方面沟通新旧知识间的联系，另一方面让学生依托原有知识解决新问题，降低学生学习的难度。本节课的内容学生通过自学课本，小组交流，很轻松地解决了知识架构的问题，小组成员之间的智慧共享、思维碰撞，点燃了学生学习的求知欲，学生学习主动性增强，脸上也露出合作学习，分享成果的喜悦。不足之处1. 教学流程的时间把握上，再进行适度调整。2. 个别学生在列竖式计算时没有按照整数乘法的形式，而是割裂了与整数乘法竖式的联系，出现了形如12.5><42=的形式。再教设计1

13、. 在教学中不仅要关注教学的重难点，还要考虑学困生易犯的知识错误，全面细致设计每一步的教学环节，增强课堂45分钟的教学、./、/效益。2. 教学流程改为：主问题导学（5分钟）交流释疑（10分钟）归纳总结（5分钟）当堂检测（25分钟）教学反思篇四数的世界是北师大版五年级第九册第一单元的内容，它是在学生已学过的数的基础上来研究学习的。学生已经知道学过的数有整数（负数）、小数、分数，而本节课探讨的是自然数和整数的关系、一个数的因数和倍数的关系，这里需要强调的是我们研究因数和倍数时，是把0除外的。通过学生独立思考、小组讨论、全班汇报，学生弄清了自然数和整数的关系，特别是班上的一位男生概括地很准确：所有

14、的自然数都是整数，而所有的整数不一定都是自然数。有同学还提醒大家注意：0既是自然数，又是整数。看来，学生是真正参与到学习中来了，这个知识点是掌握了。一个数的因数和倍数的关系，主要要求学生能针对具体的乘法算式说一说，谁是谁的因数?谁又是谁的倍数?而具体研究一个数的因数的个数是怎样?最小的因数是几?的因数是几?等问题是在后面专门学习，本课时只要学生知道因数和倍数的关系并自己能举实例说明。但还有一点，书中特别提到是在自然数（非零）范围内研究，学生在判断一道题时，把这个要求忽略了。即：2.1X3=6.3,6.3是3的倍数，3是6.3的因数。学生认为是对的，就是对研究的范围没有弄清，所以这是一个重点，要

15、反复强调。教学反思篇五人口普查一课旨在学习亿以内数的读写法。大数的教学主要存在的困难是。1、四年级学生在生活中接触大数的机会不多，生活经验极少，基本上都是首次接触大数的读写，需要一个逐渐适应的过程。2、大数的数位多，数字冗长，对学生的瞬间记忆、细心程度、书写习惯是一个大挑战。3、大数的学习比较枯燥，学生的学习兴趣可能不大，不以利于组织教学。但大数的读写是学生后续学习的基础，课堂教学可采用多种形式的探讨和练习逐步引领学生掌握大数的读写法。06-23|2020小学生音乐教学反思最新范文06-17|小学音乐教学反思2020最新范文五篇06-17|2020小学音乐教学反思最新范文五篇06-17|小学音

16、乐教学反思最新范文五篇202006-17|小学音乐教学反思最新范文五篇06-17|2020小学音乐教学反思最新范文06-17|小学音乐教学反思最新范文202006-17|小学音乐教学反思最新范文06-17|2020小学音乐教学反思优秀范文精选06-17|小学音乐教学反思优秀范文精选20202020小学生音乐教学反思最新范文小学音乐教学反思2020最新范文五篇2020小学音乐教学反思最新范文五篇小学音乐教学反思最新范文五篇2020小学音乐教学反思最新范文五篇1 二年级数学轻与重教学反思2 小学生数学教学反思3 教学反思范文四篇4 小学生教学反思大全五篇5 小学生二年级教学范文6 小学三年级教学反

17、思7 小学一年级教学反思四篇8 课堂教育教学反思小学数学一年级下册应用练习题小学数学一年级下册应用练习题最新小学数学一年级下册应用题练习小学频道特地为大家整理了小学数学一年级下册应用题练习，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步!(1) 商店运来50筐水果，上午卖出12筐，下午卖出14筐，还剩多少筐?(2) 小明养了20条金鱼，送给小立4条，送给小冬5条，小明还有多少条金鱼?(3) 文具店原来有42包练习本，又运来了39包，把这些练习本平均装在9个纸箱里，每个纸箱装多少包?(4) 工人叔叔要修一条长100米的路，已修好64米，剩下的要6天修完，平均每天修多少米?(5) 小明种植了14棵杨树

18、，12棵柳树，种植松树的棵数比杨树和柳树的总数少3棵，种植松树多少棵?(6) 商店运进56台洗衣机，第一天卖掉了14台，第二天卖掉了21台，还剩下多少台?(用两种方法)(7) 一个足球9元，学校买了6个足球付了100元，应找回多少钱?(8) 小学一年级数学下册应用题练习：一本科技书81页，小明看了25页，剩下的平均每天看8页，还要多少天才看完?(9) 红星小学有789人，比光华小学多189人，光华小学有多少人?(10) 田村去年产梨子8757千克，其中3879千克送到工厂做果酱，其余的拿到市场去卖，拿到市场卖的.有多少千克?(11) 植树节植树，五年级女生植树38棵，男生植树57棵，六年级的同

19、学比五年级的多植树25棵，六年级植树多少棵?(12) 养鸡场有母鸡3249只，比小鸡少2483只，小鸡有多少只?养鸡场共有鸡多少只?(13) 书架上有27本书，又放上20本，一共有()本。(14) 河里有7只白鸭子，岸上有8只白鸭子和6只黑鸭子，共有()只白鸭子，一共有()只鸭子。(15) 梨有8个，苹果比梨多6个，苹果有()个。(16) 大牛有430头，比小牛少100头，小牛有()头。(17) 小红上午7：30到校，中午11：30放学，下午1：30到校，3：30离校，小红一天在校()小时。(18) 王力体重54千克，比李明重4千克，李明体重是()千克。(19) 一辆儿童车有3个轮子，4辆这样

20、的儿童车有()个轮子。(20) 有3个小朋友唱歌，每个小朋友唱2首，一共唱()首。以上小学数学一年级下册应用题练，希望对大家有所帮助。谢谢杭州市2019-2020学年一年级上学期数学第三次月考试卷B卷杭州市2019-2020学年一年级上学期数学第三次月考试卷B卷姓名:班级:成绩:小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、看谁算的又对又快。（16分）（共1题；共16分）1.（16分）（2018一上云南月考）算一算。10-6+2=7-5+2=10-8+3=9-6+4=10-9+7=6+3-5=9-9+7=3+5-8=9-8+4=二、在横线上填上“>”“<”或“=”。（8分）（共1题；共8分）2.（8分）（2019上龙华）37871010492>6<_=8<三、填空。（_16分）（共6题；共16分）3.（3分）（2018上龙岗期中）一共有只小动物，从这边开始数，排第，排第。4. （1分）（2017上西宁期中）口算。6-3=2+5=3-1=55=1+4=7-0=4+2=6+1=0+4=43=62=42=5. （3分）在横线上填上“>"、或"="（1）6+8. 12（2）10-676.（2分）（2019一上高密期中）在括号里填上合适的数2+=96+=610-