一年级下册数学期末试卷

1、一年级下册数学期末试卷人教版一年级下册数学期末试卷2016一、直接写得数：(10分)67 50=996=325=627=60222=87 52=5811=5030=4234=656080=二、填空：(39分)2、 78里面有()个一和()个十。3、 56十位上的数字是()，表示()个()，个位上的数字是()，表示()个()。4、比71少1的数是()。71比()少1。71比()多1。5、最小的两位数比最大的两位数小()。10个十是()。6、妈妈的岁数比35大，比40小，是一个双数，她可能()岁或()岁。8、在。里填上“>”“<”或“=”。36639911003074339、按规律填数

2、.30、28、26、()、()、20。.()、25、35、()、()。10、竖式中的和各代表什么数。 7=()1=()-2AA=()+A6A=()4597三、在你认为合适的答案下面打：(8分)1、梨有40个，苹果的个数比梨少得多，苹果可能有多少个？18个32个48个2、用同样长的小棒摆1个四边形，最少要用多少根？8根6根4根3、估一估，在得数是六十多的算式后面画。4520xx306320xx2四、数一数，填一填：(4分) 有()个 有()个。有()个有()个五、解决问题：(39分)(前3题每题5分，后2题每问4分)1、小玲所在班级有37人，比小红班多2人。小红所在班级有多少人？2、学校买来52

3、盒彩色粉笔，用去一些后还剩20盒，用去多少盒？3、学校图书馆有一些故事书，借出一半后，还剩30本，学校原来有故事书多少本？4、小小玩具店。小虎85元小乌龟30元小鱼23元小绵羊40元.妈妈买一只小乌龟和一条小鱼，应付（）元。.妈妈买一只小绵羊，付给售货员50元，应找回（）元。.买一只小绵羊比买一只小乌龟贵（）元。（4）妈妈有50元，要买一只小虎，还差（）元。5、故事书有37本，比文艺书少18本，（1）文艺书有多少本？（2）文艺书与故事书共有多少本？一、算一算：24分158=112=169=158=6040=75440=138=147=6560=4130=826=42240=二、填一填：36分1

4、找规律填数：88、87、86、（）、（）、（）。0、5、10、15、（）、（）、（）。17、37、57、（）、（）。2 7个一和8个十组成的数是（）。100里面有（）个十，5个十是（）。3 用3、7、4中的两个数字组成最大的两位数是（），组成最小的两位数是（）。4 49添上1是（）个十，是（）。5最大的两位数是（），最小的两位数是（）。6 小丽和小芳看同一本书，几天后，小丽还剩10页没有看，小芳还剩15页没有看，（）看的页数多。7 和99相邻的两个数是（）和（）。8 70比（）大1，比（）小1。9写出3个十位上是8的两位数（）、（）、（）。10在54、45、65、55和50这五个数中，选择合适

5、的填在圈里。十位上是5的数个位上是5的数比50大的数11小红是个爱学习的孩子，一回家就开始做作业，现在正准备写第36个字了，小红已经写完了（）个字。12连一连45+20三十多72-303+35四十多67-330+16五十多83-5022+30六十多59-6三、在你认为合适的答案下面画。8分1、一筐苹果有20个，同样一筐草莓可能有多少个？20个25个80个2、一班有38人，二班人数比一班少一些，二班可能有多少人？16人36人40人3、小白兔拔的萝卜比40多，比50少，个位上是6。小白兔拔了多少个萝卜？56个49个46个4、在12口>7这道算式中，口里填的数是什么样的数？比5大的数比5小的数

6、55.小明有连环画28本，故事书和连环画差不多，故事书有多少本？10本20本30本四、填表：6分电冰箱洗衣机电视机原有56台（）台46台卖出30台20台（）台还剩（）台18台5台五、解决实际问题：26分（第4题第2小题2分，其余每题4分）1、体育室有29个篮球，我们要借走8个，还剩多少个？=（）2、桌上放了12个苹果，小红吃了5个，妈妈买了多少个苹果？=（）3、飞机场上有35架飞机，第一次飞走10架，第二次飞走15架，两次一共飞走多少架？=（）4、老猫和小猫一共钓了29条鱼，老猫钓了20条，小猫钓了多少条？=（）5、大班有45人，中班有50人。大班和中班一共有多少人？=（）老师买了100个面包

7、，给大班和中班小朋友每人发一个，够不够？够不够5、我已经看了60页，还有40页没有看。这本书有多少页？=()(2)这本书有60页，还有40页没有看。已经看了多少页？=()6、动物园有羊15只，马8只，牛6只。(1)马和牛一共有多少只？=()(2)其中白羊有5只，黑羊有多少只？一、看谁算得又对又快。(17分)3+9=5+9=4+7=4+2=6+9=12-10=8+8=18-3=5+7=2+8=4+3=0+10=14-4-3=4+0+6=8+9-3=16-10+4=3+9+5=二、填空(32分)1、 15里面有()个十和()个一，这个数在()和()的'中间。2、 2个十是()，10里面有(

8、)个一。3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是()，它在()的后面。4、按规律填数：()8()()11()()5、大约是()时(：)大约是()时()时6、在。里填上“<”、">”或“=”9-3911+41514+411+276+36-6123+95+77、写出两道得数是10的算式口。口=口口。口=口8、在里填上“+”或“-”.144=10164=2087<912="">659、在()里填上合适的数。4+()=11()-()=57+4=()+()5+6=()+3=()+()三、数一数，涂一涂，圈一圈。(16分)1、(1) 一共有()个五角

9、星。(2)将左起的第8个涂上红色。在左起第()个。第8个的右边有()个2、把不同类的用“0”圈起来。苹果梨香蕉萝卜四、按要求做一做。(6分)1)一共有()个物体，其中有()个。2)从左边数排第()，从右数排()。3)把从左数的第6个圈起来，把从右数的第3个物体涂成红色五、试试你的眼力如何!（5分）1、比一比，把最长的铅笔涂上红色。2、数一数，填一填。六、解决问题（20分）1、草地上有一群小羊,走了10只,又走了5,一共走了多少只?口。口二口（只）2、一盒笔有15支，拿走了一些后,还剩9支，拿走了几只?口。口二口（只）20xx一年级下册数学期末试卷北师大版一、细心计算下面各题。（12分）40+5

10、0=80-70=54+4=55+7=89-60=14-7=20+75=8+34=63-9=78+4=76-36=35-20=二、认真审题，仔细填空。（19分）（1）38里有（）个十和（）个一。（2）（）添上1就是100。（）添上10就是100。（3）与70相邻的两个数是（）和（）。（4）17比71小（），（）比38少19。（5）至少需要（）个完全一样的正方形才能拼成一个大正方形。（6）找规律填空。60,65，（），75，（）96,86,76，（），（），46。在。里填上或86-760126+37037+2673-27083-279+38056-913+9014+988+5088-5三、数一数下

11、面两个物体有的图形,完成下面的问题。（4分）三角形圆正方形长方形（）个（）个（）个（）个四、想一想，连一连。（8分）五、估一估，填一填。（请画“，”）（每小题2分，共6分）52人48人93人（1）三（2）班有50人，三（1）班人数比三（2）班多一些。三1班有多少人？（2）妈妈买来8个苹果，草莓的个数比苹果多得多。草莓可能有多少个？36道96道62道（3）小强做了72道口算题，小林做了27道题，小刚比小强算得慢，但是比小林快一些，小刚可能做了几道口算题？七、用竖式计算下面各题。（16分）46+22=90-36=95-78=43+47=100-57=51-6=64-46=35+25=八、我会用数学

12、解决问题。（35分）1、图书角原来有多少本？（本）答：图书角原来有（）本书。2、一共有多少人乘车？（人）答：一共有（）人乘车。3、参加体育锻炼。（1）参加三项体育锻炼的一共有多少人？（2）你还能提出什么数学问题？请提出并算一算。4、生活中的数学。46元52元34元54元41元（1）如果我想买号衣服，付款50元，应找回多少元？（2）妈妈有100元钱，要买一套衣服，可以怎么买？应付多少元？（3）小铭有80元钱，想买号和号服装，共需要多少元？他带的钱够吗？2020八年级数学下册期中试卷分析一、总体评价二、试题的结构、特点的分析1. 试题结构的分析本套试题满分100分，三道大题包含25道小题，其中客观

13、性题目占30分，主观性题目占70分。2. 试题的特点(1) 强调能力，注重对数学思维过程、方法的考查(2) 注重灵活运用知识和探求能力的考查试卷积极创设探索思维，重视开放性、探索性试题的设计，如第10题、12题、18题，考查学生灵活运用知识与方法的能力;如第12题、22题、25题等具有开放性、探索性，有利于考查不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力。(3) 重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查从文字、图象、数据中获取信息和处理信息的能力是新课程特别强调的。如第10题、14题、18题、题23题等，较好地实现了对这方面能力的考查，强调了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。(4)

14、重视联系实际生活，突出数学应用能力的考查三、试题做答情况分析试题在设计上注意了保持一定的梯度，不是在最后一题难度加大，而是注意了难度分散的命题思想，使每个学生在每道题中都能感到张弛有度。通过对八年级数学试卷进行分析，本次测试八年级的段平均分是54分，合格率是73.3%，优秀率是27.8%，最高分是98分，最低分是3分。从选取46份试卷中可以看出答得较好的有第一题的1、2、3、5、7题，第二题的11、15、16、17题，第三题的21、22、23题，答得一般的有第三题的24题，答得较差的是第三题的25(3)(4)题。四、存在情况：1、好学生的学习态度可以，但进步不大，后进生情况令人担忧，缺乏学习目

15、的，譬如上学期学习的知识点非常容易遗忘而影响这学期的继续学习、老师在堂上讲解多遍的知识点，考试时仍然不会做;两级分化严重;3、对所学数学概念理解不透彻，对所学知识不会融会贯通，只会就题论题，不能用所学知识解决实际问题;五、教学启示与建议通过对以上试卷的分析，在今后的教学过程中应注意以下几个方面：1. 研读新课程标准，以新课程理念指导教学工作2. 面向全体，夯实基础3. 注重应用，培养能力数学教学中应经常关注社会生活，注重情感设置，引导学生从所熟悉的实际生活中和相关学科的实际问题出发，通过观察分析，归纳抽象出数学概念和规律，让学生不断体验数学与生活的联系，在提高学习兴趣的同时，培养学生的分析能力

16、和建模能力;同时要加强思维能力和创新意识的培养，在教学中，要激发学生的好奇心和求知欲，通过独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性的解决问题，使数学学习成为再发现、再创造的过程，教师应选配或设计一定数量的开放性问题、探索性问题，为培养学生的创新意识提供机会，鼓励学生对某些数学问题进行探讨。不知不觉，一个学期过了一半，今天我终于见到了我学生的分数底。说不上期盼和不期盼，我付出了很多，领导也对我期望很多，很多次的出外学习，尽量的都给了我。我也深知不能辜负领导的好意，也格外的用功去教学。教导主任说：能不能研究一个把学生成绩确实提高上来的课题。我想也是。昨天几个老师在一起说起这个事，很多问题都

17、出来了，老师的素养问题、专业问题;学生的厌学问题;家长的支持问题;社会的影响问题;国家教育的方针问题。可以想象，一个从小学一年级都没有打好基础的学生，上到八年级能把数学成绩很快的提上去，那这个老师不就成了神仙了!很多很多的问题。我努力的干好每一天，根据新课程的要求，让他们“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”，其实对学生我们没必要求全责备，每人的素质不一样、价值观不一样、需求不一样、生活环境不一样、老师也不一样，我们现实的课堂教学中往往还是“一刀切”的现象，对学生提出共同的要求，采取相同的手段，致使学生疲于应付、生吞活剥，从而导致所谓教学效果两级分化，出

18、现差生“晕车”、优生“陪读”等不理想的现象。我们这种忽略学生差异的教学思想与新课程理念是格格不入的。“低起点多层次”的教学实践与研究，是根据新课程提出的个性化教学思想，在数学教学中实施的有差异的教学，我们力争让“学困生吃得了”、“中等生吃得好”、“优生吃得饱”，力求数学教学“以人为本”、“心中有学生”，我觉得大家如果这么认为，我们的心中也就不会那么不平衡了。如果我们能联系我们的生活，站在学生的角度去想问题，我们就会发现，新课程标准早给我们指出了方向：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。一、试题特点全卷共有三种题型，分别为选择题、填空题和解答题.其中选择题

19、有12小题，每题3分，共36分，填空题有5个小题，每题3分，共15分;解答题有7个大题，共69分，全卷合计24题，满分120分，考试用时120分.以基础知识为主，主要考查学生对所学知识的综合应用能力.对于整套试题来说，容易题约占30%、中档题约占45%，拔高题约占25%.主要考查了八年级下册第十六章二次根式、第十七章勾股定理，十八章平行四边形.这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，但偏难，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况.无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光.试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每

20、章的数学知识.打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性.二、试题分析和学生做题情况分析1、单项选择题：出的相当不错，看似简单的问题，要做对却需要足够的细心，含盖的知识面广.主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生都掌握不好，在做题时不能灵活的运用所学的知识解决问题，导致得分较低，以后要注意基础知识的掌握和灵活应用.如第11题考查了二次根式的化简，二次根式的双重非负性等学生容易出错的题，学生出错率较高.2、填空：总共五小题.第16题主要考察了菱形的判定及勾股定理及菱形的面积等.此题来源于课本又在课本的基础上进行改变，有很多方法可以求出来.此题出得很好.第17题是结合实际问题考察学

21、生对勾股定理、矩形的判定等知识的掌握，但这题学生缺乏根据题意画出图形，所以导致失分.由于这类型的题平时接触较少，所以得分率较低.3、解答题：总共六小题，总分69分.这七小题主要考察二次根式的混合运算、勾股定理和二次根式的综合应用、菱形的性质、正方形的判定、平行四边形的性质与判定等知识.这块学生失分率较高，主要是：其一，学生刚分析能力差，比较生疏，无从下手，不知从哪分析起.其二，学生书写计算能力差，计算失误较多.其三，20-24题每一题都考查学生的综合应用能力和数学思想.比如20题第1小问，很多同学不知如何下手，仅有几个分析出来了，也算错了.究其原因对于二次根式的计算没掌握好.而第2小问，又因为

22、单位换算错误失分很多.21题出题者意图引导关注课本习题，可惜很多因为对于“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”这一性质不能灵活运用而十失分!这说明我们的学生分析问题的能力太差!23题是一道条件探索几何题,24题是一道代数几何综合题，我们认为这两题应该换一下位置是不是好些?23题出自2013宁夏的一道中考题，此题的2小问，很多同学不知如何下手，做了的也是方法复杂.若能将图形改变一下，将等腰三角形画标准，可能学生容易解决些.通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：1、立足教材，夯实“四基”.试卷中大多数题相当于教材中的随堂练习题，比如6、9、11、16、18

23、、21.立足教材，重视教材，研究教材，挖掘教材，创造性地使用教材.特别要注意教材中典型例题和习题的研究与延伸，讲清、讲深、讲透初中数学中的基础知识，锤炼学生扎实熟练的基本功同时，我们在教学中也要注意，有些内容的难度有所下降，但能力的要求没有下降，需要通过一定的综合培养进行提升.一是注意表达要有逻辑性，推理要严谨、严密，不要漏掉重要的得分点，否则即使答案正确，也会被阅卷老师视为理由不够充分而扣分.二是书写、作图要整洁规范.3、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力.4、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得

24、基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力.重视实际操作过程，培养实践探究能力在平时的教学中，我们应该按照新课程标准的要求，该让学生动手的就得让学生动手，重视操作过程，培养实践探究的习惯.六年级下册语文期末测试卷六年级下册语文期末测试卷一、语音。(共8分)一、拼音写字，并填空(4分)miaoxiaokangkaibaoyanshenyin()()()()1.带前鼻韵母的字是：2.带翘舌音的字是：3.带三拼音的字是：4.带后鼻音的字是：二、多音字注音并组词。(4)累应载便评卷人得分二、字词。(21分)1、组词(5分)砚()凌()藉()馒()暇()现()陵

25、()籍()慢()瑕()2、排一排。(4分)有“王、陈、黄、李、许”五位同学排队，如按笔画多少排应是：()如按音序排列应是：()3、用“静”字组六个词语，并能选择合适的填在句中的括号里。（6分）()()()()()()1. 一天夜里，他在()的小路上散步。2. 冬天的山村，到了夜里格外()，只听见雪花簌簌地往下落。3. 蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更()。4. 他担心在遇到敌人，忙跑到()的地方，把文件烧掉。5. 五个孩子在海风呼啸中()地睡着，他们呼吸均匀而()。4、按要求写词语。(6分)1. 描写山的成语：()、()2. 描写水的成语：()、()3. 描写内心活动的成语：()、()4. 仿

26、写例：毛茸茸、()、()小心翼翼、()、()毕毕剥剥、()、()评卷人得分三、句子(共19分)1、关联词填空。(3分)我们读一篇文章，()要懂得它的内容，()要想想作者为什么写这篇文章。()这样想了，你对文章的理解()会更加深刻，()过了很长时间，()不会忘记。2、按要求改句子(11分)(1) 他用慈祥的目光久久地注视着课桌上的课本和粉笔盒里的钢笔。缩句：(2) 雪花飘落下来。扩句：(3) 烈火烧身不能忍受。改为反问句：(4) 外公吁出一口气，说：“莺儿，你小呢，不懂!改为间接引语：(5) 修改病句:1、美丽的南丽湖公园。2.两辆新旧自行车，骑起来就是不一样啊!(6) 海底的鱼发出个各种声音.

27、改为拟人句：(7) 大礼堂里挤满了人。改为夸张句：(8) 用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。邱少云牺牲自己，不暴露目标。(9) 用“骄傲”写两个感情色彩不同的句子:1.2.(10) 联系课文，写出这句话的意思。孰为汝多知呼?(11) 长征这首诗中的“，概括出了红军战士藐视一切艰难险阻的英雄气概。(12) 、排列错乱句子。(5分)()可是，有些人自以为人华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。()这些事例说明一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。()我在少年时代，曾看见过不少天资聪明，敏锐过人的学生。()这就应验了中国的'一句话。()

28、而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但是有自知之明，终日勤奋不懈，遇事寻根问底，终于做出了优异成绩。评卷人得分四、阅读。(共22分)一、课内阅读.请读后完成练习。(10分)(一)第一场雪早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸的银条儿;冬夏长青的松树和柏树，堆满了风蓬松松、沉甸甸的雪球。”(一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。)1、这段话作者按照从()到()的顺序描写了()的景象。(

29、1分)2、文中画“”线的句子是()描写，写出了()、()、()的的美。句中最能表达作者“喜爱”之情词语有:()()、()、(4分)3、文中画()的句子是()的描写，写出了的美。句中把比作，还运用了象声词，表达了作者喜爱()之情。(3分)4、文中形成“一道道五光十色的彩虹”是什么原因?(2分)二、课外阅读（二）广玉兰（12分）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽（zh&nding）放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻（zuanzhuan）了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜

30、爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋（diaotido）谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似（sishi）的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。1、选择正确的读音。（用横线画出来）（1分）2、按要求写词语。（2.5分）“迫不及待”的近义词是，“热热闹闹”的反义词是,再写三个AAB由:白词、>。3、用波浪线画出文中的一句比喻句。把比作，这样比的好处：。（1+0.5+0.5+1=3分）4、本段是按_的写法，写了广玉兰哪几种花开的形态?。_（1+1=2分）5、“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”是作者的联想，请选择一种喜欢的花，也写一个由此花引起的联想。（1.5分）评卷人得分五、习作。（共30分）任选一题:（30分）1、人与人之间要相互信任、关心、帮助我们时时被人间的真情真爱感动着。请你以感动为题，写下一件你看到或听到的让你难忘的事，要写450字以上。2、巴迪说，爱有两种表现形式。是哪两种呢?你对爱是怎么理解的，又感受过什么样的爱，这种爱在你的成长中起着怎样的作用?请