小学五年级西师大版下册语文古诗阅读复习专项题

1、小学五年级西师大版下册语文古诗阅读复习专项题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课外阅读。咏柳唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1给多音字注音并组词。似_（ ）_（ ）2“绿丝绦”指的是_，“剪刀”指的是_。3诗中描写柳枝的诗句是_，写柳叶的诗句是_，设问句是_。4请你再写出一句写柳有关的诗词或俗语_。5自古以来，人们都喜爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和情趣盎然的柳文化。除“咏柳”外，那你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。_。 2. 阅读理解。所见_，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，_。1把古诗补充完整。2诗中“振”的意思是_；“意欲”的意思是_。

2、3古诗第三、四句是_关系。4这首诗刻画了一个_的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是_，忽然_。透过诗中的“_”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。5这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。_3. 读古诗词，完成练习。示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1理解词语。元：_   但：_   无：_2诗中的“乃翁”指的是_。3诗中作者的遗憾是：_，诗人的嘱咐是：_。4诗人表达了自己怎样的感情？_4. 古诗鉴赏。题临安邸_，_？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1补充诗

3、句。2这首诗是_代诗人_写的。3最后两句表达的诗人情感是_。5. 阅读理解。七律·题水浒梁山之行者武松马超江湖驰骋九州横，醉酒迎冈哮虎声。两度柴庄终散宴，一临阳谷始相逢。冷月拘星惊鬼魄，寒刀嗜血笑苍生。卷袖红尘忽看破，诵佛犹爱罩纱灯。1请你说出两个关于武松的故事。_2这首诗中哪句可以用来形容人看破红尘，遁入空门？_3回忆以前所学，写出不低于三个描写人勇敢的四字词语。_6. 完成下面练习。己亥杂诗九州生气恃风雷，_。我劝天公重抖擞，_。1补全古诗2己亥杂诗是清朝的_写的，诗中有两个成语是_、_。3解释下列词语。生气：_恃：_喑：_抖擞：_4其中对“九州生气恃风雷”中“九州”一词理解正确

4、的是( )A. 中国的别称之一B. 地名5诗中反映诗人渴望天公振作精神，打破常规降下有用人才的诗句是：_。6读了这首诗，我们能感受到诗人强烈的_之情。7. 课内精彩阅读。题临安邸宋林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1由这首诗的题目，我了解到的信息是_。2前两句诗描写了怎样的景象？_3诗中的“熏”可以换成“吹”吗？为什么？_4判断下列说法的正误，正确的画“”，错误的画“×”。（1）“西湖歌舞几时休？”这句诗表达了作者对统治者醉心寻欢作乐的谴责之情。（_）（2）“游人”是指在杭州旅游的人。（_）（3）南宋当局忘了国恨家仇，简直把临时居

5、住的杭州当作故都汴州，表达了作者的愤怒和对国家命运的忧虑。（_）8. 阅读古诗，回答问题。渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。注释：渔歌子。词牌渔歌子即始于张志和写的渔歌子而得名。鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。蓑（su）衣：用草或棕编制成的雨衣。（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。不须：    意思   （2）这首诗表达了作者怎样的心情？_ 9.

6、读古诗，回答问题。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1用“/”画出诗的节奏。2写出描写诗人所见的诗句。_ 3写出去诗人写感受的诗句。_ 4写出说明“当局者迷，旁观者清”这一道理的诗句。_ 10. 课外阅读。宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（注释）建德江：指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。移舟：划动小船。泊：停船靠岸。烟渚(zh)：指江中雾气笼罩的小沙洲。客：指作者自己。愁：为思乡而忧思不堪。野：原野。旷：空阔远大。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。

7、1这首诗表达了诗人怎样的情感？诗中哪个字最能表达诗人的这种情感？_2下面是对第一句诗“移舟泊烟渚”在全诗中所起的作用的描述，其中不恰当的一项是()A.第一句诗中，“移舟”是划动小船的意思，“泊”字点出题目中的“宿”字。所以这一句在全诗中起到点题的作用。B.“烟渚”二字写出了江边烟雾茫茫的环境，渲染了全诗的气氛。C.作者羁旅夜泊，体现出日暮无归的莫名惆怅，为下文的写景抒情作好准备。3阅读全诗，再按要求作答。(1)写出诗中的对偶句：_，_。这两句诗属于_(静态动态)描写。(2)用自己的话说说上题所填的两句诗的意思。_4“月”是文人笔下常见的景物，曾勾起许多诗人、词人的创作情思。请你写出两句含有“月

8、”的诗句。_11. 补充诗句，并完成练习。蝉唐虞世南垂緌饮_，_。_，非是藉秋风。1把古诗补充完整。2下列对诗歌的理解不正确的一项是()A. “垂緌”指古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。第一句是说蝉用细嘴吮吸清露，暗示着身居高官要戒绝腐败。B. 第二句写出了蝉居住的地方，照应了第三句中的“居高”。C. 最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。D. 这首诗中诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。3你还知道哪些咏物诗？写出一首与大家分享吧！_，_。_，_。12. 阅读己亥杂诗·其五，然后回答问题。己

9、亥杂诗·其五（清）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1对这首诗歌的理解不正确的一项是（ ）A.诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B.用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。C.诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。D.“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。2“落红不是无情物”中，诗人以落红暗喻（_）。“化作春泥更护花”一句表达了（_）的思想感情。13. 古诗阅读。从军行（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。1“从军行”是_曲名，内容多写_和_。2下列理解不恰当的一项是（ ）A.“孤城”的意思是孤零零的城池。B.王昌龄是唐代著名的边塞诗人。C.“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言：不打败敌人，绝不返回。D.这首诗反映了诗