小语六上第三单元语文试卷12（郭友才）

1、第12课用心灵去倾听复习检测 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“”）。 的确（dídì）出差（chich）  着迷（zhuózháo）召唤（zhozhào）  乘机（chénchèn）待着（didài）谋面（móumó）兴奋（xnxìn） 三、火眼金睛（辨字组词）。 拔（）密（）槽（）辛（） 拨（）蜜（）糟（）幸（） 四、添枝加叶（填上适当的词语）。（）

2、的嗓音（）的声音（）的仪式  （）的小鸟（）的眼神（）的小鸟 （）地歌唱（）地解答（）地想念 （）地望着（）地坐着（）地忍着 五、活学活用（用适当的词语）。1字典是一位_的老师，能随时给我们提供学习帮助。2这次考了两个100分，他_地走在回家的路上。3它躺在那儿_，该不会睡着了吧？4他受了很大的委屈，禁不住_起来。  5只有_，才有可能把事情做得更好。 六、佳句赏析。 1小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。 从“耐心”和“一遍遍”两个词语我们可以感受到 _。你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一

3、个世界去歌唱。 从这个句子中，我们可以感受到苏珊_的品质。 3但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 “谋面”就是_的意思，用“_”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的_。 七、内容梳理（课文回放）。  1本文来源于西班牙的_，我国_翻译并刊登了本文。课文课文采用_的视角观察事物，真实地记录了_，赞美了_的善良品质，表达了“我”对苏珊的_之情。  2课文多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我修理这个词怎么拼写吗”与第七自然段“_”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：我希望你的手指已经好了”

4、与第五自然段“_”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“_”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。  八、理解感悟（文章阅读）。  关心孩子的好干部孔繁森党的好干部孔繁森听从党的号召，第二次到西藏工作，任拉萨市副市长。他跑遍了全市的8个县区所有公办学校和一半以上的乡村小学。  1991年，一次车祸把孔繁森摔成了严重的脑震荡，颅骨骨折，高烧昏迷。住院期间，他得知一所学校发生问题时，便不顾高烧未退，眼睛充血，骑着自行车赶到现场处理。  1992年，拉萨市附近的几个市发生地震。孔繁森立即赶赴灾区。在灾区的一个地震fè

5、;ix_上，三个失去父母，无家可归的藏族孤儿曲尼、曲印和贡桑哭喊着扑到他的怀里。  孔繁森特地nwèi_着孩子们，说：“党是你们的亲人，一定让你们有饭吃、有衣穿，有房子住，还要送你们上学。”他zhúfu_当地干部，一定要安置好这三个孤儿。  孔繁森【】紧张的忙着救灾，【】心里一直牵挂着三个孩子。当他再次来到羊日岗时，决定亲自承担起抚养这三个孤儿的责任。为了抚养这三个孩子，孔繁森先后献血900毫升。  孔繁森一个人孤独在外，【】要工作，【】要带孩子，作为副市长的他，真够劳累的。晚上，工作一天的孔繁森，先要给孩子们做好饭菜，然后再教他们读书认字。夜

6、里，他和孩子们挤在同一张床上。那时，孩子们还小，经常把尿撒在床上。他不怕麻烦，给孩子们洗床单。  一天深夜，曲印突然肚子疼得直叫。孔繁森忙给孩子吃药，可曲印还在疼。孔繁森背起孩子直奔医院，整整忙了一夜，直到第二天早上，才疲惫不堪的回来。  生活条件变了，孩子们吃东西开始tiot_起来。孔繁森就带着孩子们走一走家乡的土路，看一看家乡的山水，再过几天家乡父老乡亲的生活，他语重心长地说：“孩子，永远别忘了自己的家乡，将来长大了，好好建设自己的家乡。”1根据拼音在空线上写出词语。2在文中【】内填上合适的关联词语。3联系上下文理解词语。 疲惫不堪：_语重心长：_ 

7、4孔繁森关心藏族儿童的事迹，短文中详写的是_，略写的是_。 5用“”画出文中最令你感动的地方，说说令你感动的原因。 我被感动，是因为_ 九、智能拓展。 口语交际：  课外搜集一些反映人与人之间真情的文章，在班级举行故事交流会上，把你了解到的人和事说给大家听。 妙笔生花：  在我们身边也时刻都会发生着一些感人的事情，请你从中选取一件详细地记下来，注意要写出自己真切的感受。参考答案 一、抱歉羞愧演奏和谐耳聋洋溢唯一幽静 二、jnsànyíli三、T辶先内后外四、荒唐沮丧白痴蹑手蹑脚声望五、

8、郑重打搅在意感觉羞惭到底充满名望六、1、到林中练琴老教授老人对“我”的爱护与帮助 2、早晨树林的安静兴奋“我”对拉琴重新找回了自信 3、独一无二老人在“我”的心目中有着崇高的地位感激课题七、音乐教授爱护鼓励年轻人成才敬佩和感激 八、（一）1、老人诗一般的语言把我打动了。 2、自己刚才想溜走的心理和举动第一次听到有人夸赞自己 3、被人夸赞的感觉 4、又开始在家里拉琴了比往日拉得更卖力了“我”内心理充满了自信 5、老人的鼓励给了我信心和勇气 （二）2、指导和点拨。错误到了使人觉得奇怪的程度。 3、我每天早晨都对着一位耳聋的听众拉小提琴。 4、说明我的技艺有了惊人的进步 5、自豪惊讶 6、强调了老人的鼓励给我带来的巨大影响点明了老人的身份 （三）1、聚精会神陶醉慈祥特意孤独竟然 2、（1）长得