人教部编版2019-2020学年三年级语文下册第四单元测试卷(含答案)

1、三年级语文下册第四单元测试卷一、读拼音，写词语。鲜花朵朵，争奇斗艳，f e rf a ng （）迷人，不同的花开的时间是不同的，有 的在清晨zh a n k a i （）笑脸，有的在mnu s e （）中$口乂1门9（）, 有的与kun ch 6 ng （）活动时间相吻合。植物学家把花圃 xi u ji a n （） 得像钟面一样，zu ch eng （）花的“时钟”。二、下列带点字读音全部正确的一项是（ ）A.淡雅(y a )逆 风（(l i )超常（chao）钳 子（ (qi an)B.比较(ji a o)掀 开（ (xi an)组成（zu）灼 伤（ (zhuo )C.大概(kai)搏 斗

2、（ (bo)末端（mo ） 空隙(xi )D.合（(w/e n)干燥(za o)腹部(f u)鱼缸(g a ng )三、“要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾连眼珠子也一突一突的。”这句话写小虾（ ）时的样子。A.休息B.吃东西C.打架D.生气四、给加点词语选择合适的解释。空隙：A.中间空着的地方；尚未占用的时间；B.相似的情况或状态再现的时间间隔；C.可乘的机会（多指做坏事）1. 小偷趁人们午睡的空隙 偷走了好多人家的电动车。 （）2. 工人们利用生产的空隙 加紧学习。 （）3. 农作物生长需要通风透光，株与株之间要有一定的空隙。 （） 五、句子加工厂。1 . 一位植物学家曾有意把不同时间

3、开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样 ,组成花的“时钟”。这是一个 句, 把比喻成 ,我能仿写一个这样的句子:2 . 蜜蜂靠的不是超常的记忆力 , 而是 一种我无法解释的本能。 （ 用加点的关联词语造句 ）3 .小虾的缸里十分有趣。（修改病句）4 .如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。（用加点的关联词语造句）六、判断，在是比喻句的句子后面的括号里打“，”，不是的打“X”。1 .一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。（）2 .二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。（）3 .它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上

4、像生了气似的，不停地舞动着前面 那双细长的腿。（）七、关于课文内容，下列说法正确的是（）A.昙花在上午九点左右含笑一现。B.学习了花钟这篇课文后，我们知道植物开花的时间与温度、湿度、密度 有着密切的关系。C.在放飞蜜蜂前，作者在它们身上做了红色记号。D.作者将小虾养在葡萄架下闲置的水缸中。八、知识积累，完成练习。1 . 一天之内，不同的花开放的时间是 。2 .课文蜜蜂节选自 国昆虫学家、文学家法布尔的 >>03 . 野渡无人舟自横。4 .通过放蜜蜂的实验，作者得出结论：蜜蜂能够飞回来，靠的不是超常的记忆 力，而是一种“我”无法解释的 。九、课内阅读。不同的植物为什么开花的时间不同呢

5、？原来物开花的时间，与温度、湿度、光 照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥， 要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不（适应 适宜）。长 期以来，它（适应 适宜）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡 雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子， 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1 .用选出文段括号内恰当的词语2 .文段中加点的“它”指（），“它们”指（）0A.昙花B.那些需要昆虫传播花粉的花3 .文中画“”的句子以昙花为例，其作用是（）A.说明昙花的美丽与可爱。B.说明昙花开花的时间。C

6、.说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制。4 .不同的植物为什么开花的时间不同？下列原因分析不正确的一项是A.温度B.湿度C.光照D. 土壤E.昆虫的活动时间5 .借助关键句概括这段话的大意。十、阅读理解自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放， 到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在 清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公 英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午

7、 时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来 香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山, 鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细， 它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一 早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总 是准时去拜望它。有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部

8、还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感 知时间，昆虫才能按时“赴约。”（选自鄂教版小学语文教材）1. 文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（ ）A.花儿 公鸡B.植物 动物C.昆虫 潮汐 D.太阳 潮汐2. 以下表述与文章内容不相符 的一项是（ ）A.五点钟野蔷薇绽开笑脸。B 辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。C.七点钟芍药开始争妍斗艳。D 做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。3. 下列对第二自然段大意概括正确的一项是（ ）A.花儿开放和凋谢各有一张时间表。B.月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。C.各种花儿争妍斗丽，美丽极了。

9、D.蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间4. 下列属于生物有规律活动的外在条件是（ ） 。A.生物钟B.潮汐的涨落C.太阳的出没和潮汐的涨落D.太阳的出没5. 摘抄一句你觉得写得优美生动的句子，并简单写写你的体会。6. 不同的花开放的时间是不同的。 请你仿照第二自然段的写法， 另外写出两种鲜 花开放的句子。十一、习作探知世界的奥秘， 关注事物的变化。 请把你做过的一项小实验写下来， 把做小实验的过程写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情及实验中的有趣发现等。要求： 1. 题目自拟， 300 字左右。 2. 适当地运用修辞手法。绽开 暮色 苏醒 昆虫 修建 组成1 .C 2.A 3.A五、 1. 比

10、喻 花圃 钟面 弯弯的月亮像小船一样挂在空中 2. 这本书不是小红的 , 而是菲菲的。 3. 缸里的小虾十分有趣。 4. 我如果能早一分钟起床 , 就能赶上公交车了。六、1.V 2. x 3. x7、 D8、 1. 不同的 2. 法 昆虫记 3. 春潮带雨晚来急 4. 本能9、 1. 适宜 适应2. AB 3.C4.D5. 植物开花的时间，与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有密切的关系。十、1. B2.D 3.A4.C 5. 示例：牵牛花大概在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了。运用拟人的手法生动形象地写出了牵牛花开放和凋谢的时间。6. 示例：早上七点，睡莲从梦中醒来；下午三点，万寿菊欣然怒放。十一、范文：记一次有意义的实验今天早上，我和妈妈在洗衣服，妈妈便叫我拿个水桶来，我顺着妈妈的旨意拿来了。突然我发现水桶里有条小东西在爬来爬去的， 长着许多脚， 脑袋上还有点红。我很惊讶，忙问妈妈那是什么东西。妈妈说：“那是蜈蚣，要咬人的，我们来玩玩怎样弄死它吧。 ”我点点头。 妈妈向四周一看， 看到一瓶消毒液就叫我帮她拿过来。 她把蜈蚣倒在地上，