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1、(语文版)初中语文七年级下册爱莲说同步练习一、给下列加点字注音:甚蕃()淤()泥濯()清涟()隐逸()亵()玩鲜()有闻噫(二、解释下列加点词:1、可爱者甚蕃()2、出淤泥而不染(3、濯()清涟()而不妖 ()4、 香远益清()5、亭亭()净植(6、不可亵玩 ()7、陶后鲜 ()有闻8、宜()乎众矣三、用现代汉语翻译下列句子:1予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。译:2中通外直,不蔓不枝。译:3香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。译:4莲之爱,同予者何人,牡丹之爱,宜乎众矣。译:四、根据诗文内容填空:1爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的)句子是;2比喻君子通达事理,行

2、为方正,美名远扬的句子是;3比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是;4高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是:;5“与近朱者赤, 近墨者黑”意思相反的一句是。五、填空 :1爱莲说选自,作者,是时著名的家,“元公”是他的。2爱莲说的结构我们可以概括为:一条线索,即以为线索;两个陪衬,即为莲的总陪衬,以和作为莲的旁衬和反衬; 三种类型,即以写三种花来写三种人:、。3爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为。4“陶后鲜有闻”中的“陶”指文中的“鲜”与构成反义词。六、阅读训练:课内巩固水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不

3、染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫 ! 菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。1解释加点的字词。(5 分)(1)妖:(2)益:(3)植:(4)鲜:(5)宜:2.选出加点词词义不同的一项 ()A何:同予者 何人何陋之有B可: 可远观而不可亵玩焉可以调素琴C独:晋陶渊明 独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D之:水陆草木 之花莲之爱3.下面分析不准确的一项是()A“中通外直,不蔓不枝 ”比喻君子通达事理,行为方正。B“香远益清,亭亭净植 ”比喻君子志洁行廉,芳名远播。C“可远观而

4、不可亵玩焉 ”比喻君子不可能受到大多数人的理解。D“出淤泥而不染,濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自诩 .4。在第一段中,作者从哪几个方面写莲的可爱形象,赋予莲以美好的品质?意在表达作者怎样的情操?答:5从作者对莲的赞美来看,这种君子应具备怎样的品格?答:6“莲之爱,同予者何人”表达了作者怎样的思想感情?答:7 孟子认为:“近朱者赤,近墨者黑” ,这与周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的看法相反,你同意哪种观点,谈谈你的看法。答:(二)课外拓展与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,

5、是以君子必慎其所处者焉。(注:肆:店铺)1、给加点字注音:鲍鱼之肆 ()必慎其所处()2、解释下列加点字:久而不闻其香()丹之所藏者 ()濯清涟而 不妖()可爱者甚蕃()3、翻译句子:是以君子必慎其所处者焉4、根据文章,君子要“慎处”的原因,可用一句成语来概括,这个成语就是。5、对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要说明。参考答案一、 f ány zhuóliányì xiè xiny二、 1、蕃:多2、染:沾染污秽3、濯:洗涤清涟:水清而有微波的样子,这里指清水。妖:美丽而不庄重4、益:更加5、亭亭:挺立的样子。植:竖立。6、亵玩:玩弄7

6、 、鲜:少8、宜:当然三、1、我只爱莲花从污泥里长出来,却不沾染污秽。在清水里洗涤过却不显娇媚。2、(莲梗)中间空,外面直,不生藤蔓,不长旁枝。3、香气远播,越发清芬;洁净地立在水上,可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊!4、对于莲花的爱好,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱好,当然人很多了。四、1、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖2、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植3、亭亭净植,可远观而不可亵玩焉4 、莲,花之君子者也5、出淤泥而不染,濯清涟而不妖五、1、周元公集周敦颐北宋哲学谥号2、爱莲草木之花菊花牡丹隐逸者富贵者君子3、托物言志,借物抒情4、陶渊明众(蕃)。五、(一) 1、(1)美丽而不庄重 (2)更加 (3)竖立( 4)少( 5)当然 2、D 3、C 4、从环境习性、体态香气、清高气质等方面,表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。 5、鄙弃贪图富贵、追求名利的世风,洁身自好,保持坚贞的气节和高尚的品德。 6、慨叹品德高尚的君子太少,含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。 7、此题为开放性试题,答案不求统一。提示:答法一:同意孟子的观点。人的思想受环境的影响,“孟母择邻”说的即是这个道理。答法二:同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守, 洁身

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