四川省昭觉中学2013届高三语文 10月27日测试题 新人教版

1、四川省昭觉中学2013届高三语文 10月27日测试题【注：选择题（15，1113，1617）在机读卡上作答，其余各题在答题卷上作答。】一、积累与应用（43分）（一）语言文字应用（23分）1下列词语中，加点字的读音全都不相同的一组是（3分）A佝偻 拘谨 苟且 枸杞 白驹过隙B馈赠 遗留 溃疡 匮乏 功亏一篑 C骁勇 饶舌 环绕 侥幸 蹊跷怪事 D晦涩 教诲 侮辱 霉烂 悔不当初2下列词语中，没有错别字的一项是（3分）A沿袭 吊书袋 立竿见影 适得其反 B博弈 一窝蜂 白壁无瑕 众口铄金 C桥墩 口头禅 风生水起 两全齐美 D坐落 炒鱿鱼 生杀予夺 绵里藏针3依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的

2、一组是（3分） 沈从文的小说边城笔力传神，寥寥数语，就将众多人物的性格 得淋漓尽致。 美国一直强烈反对解除对华武器禁售令，其中重要原因之一是 大陆与台湾统一。 我们必须看到，当代文化的这种转向 与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。A塑造 阻止 纵然 B刻画 阻止 固然 C刻画 阻挠 固然 D塑造 阻挠 纵然4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分） A多年来，社区干部想方设法帮助下岗职工再就业、关注留守儿童、照顾孤寡老人的事，真是罄竹难书，一直被人们称道。B改革开放三十多年来，我们伟大的祖国发生了石破天惊的变化。身为炎黄子孙，我们真切地感受着这

3、些变化，并常常为之振奋。 C在这次举办的“当代书法艺术展”上，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性。D滥挖天山雪莲现象日益严重的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。 5下列各句中，没有语病的一句是（3分）A美国政府虽然表示仍然支持强势美元，但这到底是嘴上说说还是要采取措施，经济学家对此看法是否定的。 B尽管西方节日对中国近代节日的多样化产生了影响，但中国近代节日的民族特性并没消失，其内容、样式基本保留。C真善美是童话的底色，是人类代代相承的灵魂光芒，它能够使孩子养成尊重自然、爱护他人的精神和良好习惯。D电子机票的普及改变了以往

4、必须面对面的购票方式，没有了时间、空间、地域的限制，这必将给代理人市场乃至航空销售市场格局带来巨大变化。6阅读下面的材料，回答问题。（4分）有位家长说：“记得有一次，我所在的城市上演安徒生童话剧，我欣然买票带孩子前去观看。可是，看了演出才发现，这个童话剧虽然也有安徒生原作的影子，但是大部分内容已被改编。还有一次，看报纸说国内某著名木偶剧，我再次兴奋地带孩子前往，想让孩子感受一下我们的传统艺术，却发现哪里是木偶剧，只是人偶剧而已，经典的故事也被现代人改编得变了味道。”请概括该这位家长的主要观点。答： 7阅读下面的材料，筛选重要信息，给“短信文学”下定义，要求语言简洁，内容充实，不超过60字。（4

5、分） 短信文学是一种文学新门类。短信文学的传播媒介是手机。短信文学的特点是以短信为存在方式。短信文学具有文学性、娱乐性、互动性等特点。短信文学具有短小精悍、通俗易懂的特性。物质的极大丰富为短信文学的出现奠定了坚实的基础。商家的炒作和媒体的宣传也对短信文学的发展起了关键作用。短信文学是大众化催生的宠儿。短信文学是 （二）名篇名句（20分）8补写出下列名篇名句中的空缺部分。（20分）（1）亲小人，远贤臣， 。（诸葛亮出师表）（2）此情可待成追忆， 。（李商隐锦瑟）（3） ，幽咽泉流冰下难。（白居易琵琶行）（4） ，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾水龙吟·登建康赏心亭）（5）倩何人唤取，红巾翠袖

6、，_？（辛弃疾水龙吟·登建康赏心亭）（6）画图省识春风面， 。（杜甫咏怀古迹）（7） ，依依墟里烟。（陶渊明归园田居）（8） ，内无应门五尺之僮。（李密陈情表）（9）固知一死生为虚诞， 。（王羲之兰亭集序）（10）是日也，天朗气清， 。（王羲之兰亭集序）二、阅读与鉴赏（57分）（一）阅读下面这首宋诗，按要求作答。（7分）野 菊宋杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。【注】糗粮：干粮。首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。政：通“正”。 9本诗颔联描绘了怎样的野菊形象？请简要分析。（3分

7、） 答： 10本诗的颈联运用了什么修辞手法？请简要赏析。（4分） 答： （二）阅读下面的文言文，完成1114题。（19分）松江府通判许君传清刘大櫆许君讳曾裕，字高，一字南湖，桐城人也。君少卓荦有大志，年甫六龄，值母病笃，即知长跪祖庙之前，祷求至十余日不倦。稍长，从塾师受学，聪颖出其辈类，与书无所不读。然其尊府以直谅为族人所怨怒，兴起狱讼，十余年而屈不可伸，逐发愤以卒。君抱病于中，复控于有司，又十余年，而理始得直。然君之精力壮志已消亡其过半矣。不获已，乃入赀补官，得通判松江水利船政。松江地滨海，旧设巡海之船，其名曰乌船。向者，通判监修，上下多侵渔。其船遇风辄坏。君独亲自验试，而其弊始除。先是，远

8、人负贩至松江，松江奸民取其货，而负其价直不还。君至，惩其尤狡黠者数人，而负贩皆戴德感泣。松江河道细狭，易至填淤。填淤则舟楫不通，而民田亦无以灌溉。故冬日水涸，周挑浚之工，其费皆出自民间，积至巨万。有司粗为兴筑，而浮消其费大半。君独以私一己之稇载有限，而取万民之膏血甚多，于心不忍。乃亲量度深广，使其工不得尺寸有差。民咸呼舞，以为数十年来所未有，因即河漘立石以纪其事。滨海失业之民多通海洋以逐利，禁之不止。君奉委巡察，而海船之私货浮于口粮之外者至百余艘。君念穷民非有大奸宄，徒以无知嗜利而自致干纪之诛。必加详报，则己虽然有获贼之誉，而死者不可复生。因潜请于布政辰公，恳其宽贳。辰公察君爱民出中心之诚，深

9、为激赏。将议迁除，而君以是年得疾，于六月十八日卒于松江之官舍，年五十有八。始君少时，怀奇负异，欲有所建立于天下。士大夫与君相知者，咸度君当为朝廷显用。而遭家多故，不得遂其所欲为。及其筮仕，秩居闲散，徒奔趋抑郁于群众之中。既为方伯所知，庶几有以展其足也，而遂死。岂其信有命邪？虽然，以君之施设与夫世之贵显而力足有为者较焉，岂其有歉于彼邪？呜呼，可悲也已！（选自续修四库全书·海峰文集有删节）注稇（kn）载：满载，这里指牟利多。11对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是（3分）A值母病笃 笃：严重B君奉委巡察 委：委派C将议迁除，而君以是年得疾 除：授官D咸度君当为朝廷显用 度：打算12下

10、列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A遂发愤以卒 倚柱而笑，箕踞以骂曰 B填淤则舟楫不通 于其身也，则耻师焉 C因潜请于布政辰公 师不必贤于弟子 D既为方伯所知 于是秦王不怿，为一击缶13下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A许曾裕从小聪颖异常，酷爱读书，志向远大；但年轻时由于家庭变故消耗了过多的精力，耽误了仕途。B许曾裕出任通判之职以后，清正为民，消除了公船私用造成的弊端；执法严明，让外来商人感激涕零。C许曾裕在一些人因无知贪利而违禁出海时，为使他们得到宽大处理而奔走，表现出爱民如子的仁厚品德。D许曾裕渴望建功立业，但是命运不济，有机会升迁时却病故，未能尽展

11、才华，作者对他充满了同情与惋惜。14把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）民咸呼舞，以为数十年来所未有，因即河漘立石以纪其事。（4分）译文：_（2）虽然，以君之施设与夫世之贵显而力足有为者较焉，岂其有歉于彼邪？（6分）译文：_（三）（3分）15请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分） 魏舒身长八尺二寸,不修常人近事少工射入山泽每猎大获为后将军钟毓长史毓与参佐射戏舒常为坐画筹。后值朋人少,以舒充数,于是发无不中,加举措闲雅,殆尽其妙。（选自世说新语刘孝标注，有删改）（四）阅读下面的文字，完成1618题。（10分）国学是中国学问的根底。这个根底主要表现在两个

12、方面：一个是小学，一个是经学。经学就是“六经”，再扩展，是十三经。其实十三经已经推衍开了，基本的还是“六经”。“乐经”不传，实际上是“五经”。就是诗经、书经、周礼、周易和春秋。这就是经学。汉代一大批注释、传疏、义证，晋唐又有一批，宋明又有一批。清代重新回过头来再注再疏。后来的经学，不是经学的原典，而是经学史。中国的经学在中国学术史上怎样流变，有汉宋之争，有明清之变。研究经学史，不了解清代学术不行，因为他们把字、词、义解释得更清楚了，汉宋儒的不少错误得到了纠正，不了解清代学者对经学的重新检讨研究，念字就会念错，发音就会不准确。对“五经”音义的校正，是清儒的一大贡献。宋代重视义理，也就是“六经”的

13、义理和思想。濂、洛、关、闽四大家，基本上都回到“六经”，重构儒家的思想体系。重归“六经”并不是容易的事情。他们抓住了周易。所以朱子研究易，二程对易的研究极高深。张载也研究易。张载讲易是有名的，但在程颢、程颐面前，他主动让出一席之地。为什么清儒反宋？他们觉得宋儒讲空话。字音都没有念清楚，空谈义理，有什么意思？清儒就指出这个字那个字以前念错了。这样一种功夫，主要的研究对象是针对“六经”。清儒的原话，“读书必先识字”。你说“经”，是哪一本“经”？是古文还是今文？具体是哪一个文本？所以清儒的功夫在甄别和辨伪，目的是恢复“经”的本原。要恢复本原，必须有小学的功夫。小学的功夫就是文字学、训诂学、音韵学。文

14、字学是认字，训诂学是释词，把字词的意思解释清楚。这还不行，还要懂音韵。说这个字，汉代这样读，宋代那样读，清代是这样读的。清儒把“六经”的字一个一个弄准确了。所以要说国学，最主要的应该是经学和小学。要懂经学，就得懂小学。小学是工具和路径，不懂小学，通经之路就走不过去就没有能力研究经学。16下列对“读书必先识字”理由的说明，最恰当的一项是（3分）A朱子、二程等人在没有小学功夫的情况下研究周易，是空谈义理。B有了对经学字词义的大量注疏，才有可能去研究经学在中国学术史上的流变问题。C字音没有念清楚，字词意思没有解释清楚，就不能够恢复“经”的本原。D汉、晋唐、宋明注疏有不妥之处，汉宋儒在研究经学史的过程

15、中也存在不少错误。17下列说法不符合原文意思的一项是（3分）A国学是中国学问的根底，而作为工具和路径的小学是经学的根底。B宋代学者从周易入手重归“六经”，以“六经”的义理和思想来重构儒家的思想体系。C清儒有着深厚的文字学、训诂学、音韵学功底，他们对“六经”的字逐一进行了校正。D只有纠正了“五经”音义中的错误，才能真正了解清代学者对经学研究的贡献。18结合上下文，指出作者认为“后来的经学，不是经学的原典，而是经学史”的理由。（4分）答： （五）阅读下面的文字，完成1922题。（18分）海棠花早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两

16、棵海棠，现在想也正是开花的时候了。我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄

17、昏里去，只朦胧留下一片淡白。但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京是古老的都城，尽有许多机会可以作赏花的韵事，但是自己却很少有这福气。我只到中山公园去看过芍药，到颐和园去看过一次木兰。此外，就是同一个老朋友在大毒日头下面跑过许多条窄窄的灰土街道到崇效寺去看过一次牡丹；又因为去得太晚了，只看到满地残英。至于海棠，不但是很少看到，连因海棠而出名的寺院似乎也没有听说过。北京的春天是非常短的，短到几乎没有。最初还是残冬，可是接连吹上几天大风，再一看树木都长出了嫩绿的叶子，天气陡然暖了起来，已经是夏天了。夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令

18、人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我们天天在过日子，却往往不知道日子是怎样过的。以前在一篇什么文章里读到这样一句话：“我们从现在起要仔仔细细地过日子了。

19、”当时颇有同感，觉得自己也应立刻从即时起仔仔细细地过日子了。但是过了一些时候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎样过去的。到了德国，更是如此。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。哥廷根是有名的花城。来到这里的第一个春天，这里花之多。就让我吃惊。家家园子里都挤满了花。五颜六色，锦似的一片。但是我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。原因是，我最初只看到满眼繁花

20、。多半是叫不出名字。因而也就不分什么花什么花，只是眼花缭乱而已。但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。在这垂尽的五月天，当心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点乡思，欣赏这一点乡思。她使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在填满却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到它呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是这海棠花，我应该感激它才是。晚

21、上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依然同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着海棠花一样红艳的晚霞。 1941年5月29日 德国哥廷根 （取材于季羡林的同名散文）19下列对文章的理解，正确的两项是（ ）（4分）A文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些断片，运用了首尾照应寓情于物的手法。B第段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，凸显出家中海棠花晚霞般的绚烂。C作者虽然十分渴望“从现在起要仔仔细细地过日子”，但在实际生活中却未能如愿。D上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。E文章写于第二

22、次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。20简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）答： 21第段画线部分状写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联？（4分）答： 22第段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近”一句传达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受。（6分）答： 三、表达与交流23阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的议论文。近日，中国籍作家莫言获得诺贝尔文学奖，此事引来各种评议。有人认为，该奖实现了中国籍人获诺贝尔奖的零的突破，意义重大，可喜可贺；有

23、人认为，中国优秀作家很多，莫言其人其作难以承受这一殊荣；有人认为，莫言获奖的事实，可以引发我们很多冷静的思考；有人认为，莫言可以带动相关经济产业的发展等等。你对此有何看法？请任选一个角度展开评论。要求:题目自拟，立意自定，不得抄袭和套作。默写（每空2分）：（1）闾阎扑地， ；舸舰迷津， 。（王勃滕王阁序）（2）_，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（苏轼赤壁赋）（3）舳舻千里，旌旗蔽空，_，_，固一世之雄也。（苏轼赤壁赋）（4）_，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石游褒禅山记）（5）_，一夫当关，万夫莫开。（李白蜀道难）（6）_，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）（7）_，_，颁白者不负戴

24、于道路矣。（寡人之于国也）（8）良将劲弩守要害之处，_。（贾谊过秦论）（9）_，有三秋桂子，十里荷花。（柳永望海潮）（10）薄雾浓云愁永昼，_。（李清照醉花阴）（11）寻寻觅觅，冷冷清清， 。（李清照声声慢）（12）鹰击长空，鱼翔浅底，_。（毛泽东沁园春长沙）（13）吾所以为此者， 。（司马迁廉颇蔺相如列传）（14）江间波浪兼天涌， 。 ，孤舟一系故园心。（杜甫秋兴八首）（15）明明如月， ？ ，不可断绝。（曹操短歌行）（16） ，子无良媒。（诗经氓）（17） ，时矫首而遐观。 ，鸟倦飞而知还。（陶渊明归去来兮辞）（18） ，烟光凝而暮山紫。（王勃滕王阁序）（19）地崩山摧壮士死， 。（李白蜀

25、道难）昭觉中学高2013级高三语文综合练习2012.10.271.C xio，ráo，rào，jio，qio（A gu，j，gu，gu，j；B kuì，yí，kuì，kuì，kuì；D huì，huì，w，méi，hu）2.D（A掉书袋 B白璧无瑕 C两全其美）3.C(“刻画”的意思是用文字描写或其他艺术手段表现，“塑造”的意思是用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。此处用“刻画”“塑造”都恰当。“阻挠”的意思是阻止或暗中破坏使不能发展或成功，“阻止”的意思是阻拦使停止。“阻挠”有干扰的意思，符

26、合句意。纵然：即使，有假设意味；固然：承认某个事实，引起下文转折。)4.D形容衣服破烂比喻困难重重，应付不过来。(A.褒贬误用。罄竹难书：指把竹子用完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。B.对象误用。石破天惊：比喻文章议论新奇惊人C.不合语境。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。)5.B(A.有歧义。“经济学家对此看法是否定的”中的“此”，可以指“嘴上说说”，也可以指“要采取措施”。C.搭配不当。“养成”与“精神”不能搭配。D.不合逻辑。“空间”不能与“地域”并列。）6.舞台上的经典名著被改编得变了味道，很难找到真正适合孩子看的原汁原味的作品。7.短信文学是一种以手机为传播媒介，

27、以短信为存在方式，兼顾文学性、娱乐性、互动性等特点，短小精悍、通俗易懂的文学新门类。8.（1）此后汉所以倾颓也（2）只是当时已惘然（3）间关莺语花底滑（4）休说鲈鱼堪脍（5）揾英雄泪（6）环珮空归夜月魂 （7）暧暧远人村（8）外无期功强近之亲（9）齐彭殇为妄作（10）惠风和畅9.颔联描绘了不媚俗的野菊形象（1分），野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁（2分）。10.颈联运用了借代的修辞手法，“一枝黄”用菊花的颜色代菊花本身，既点明了“花”之意，亦表现了花之色，含蕴更加丰富。11.D度：推测。12.A（A项两个“以”都是连词，相当于“而”，连接修

28、饰语与被修饰语。B项第一个“那么”，连词；第二个“则”，转折连词。C项第一个“于”，介词，向；第二个“于”是介词，比。D项第一个“为”，介词，表被动；第二个“为”，介词，替。）13.B“消除了公船私用造成的弊端”系误解，应是削除“上下多侵渔。其船遇风辄坏”的弊端。14.（1）百姓都称道欢舞，认为这是几十年来所没有的事情，于是就在河岸边立了石碑来记录此事。（咸：都；因：于是；以：来；纪：记录。各1分。共4分） （2）即使这样，把许曾裕的施政（功绩）与当世那些地位显赫、凭其权利足以有所作为的官员相比，（许曾裕的功绩）难道比他们少吗？（虽然：即使这样；以：把；施设：施政；与较：与比较；力足有为者：凭

29、其权利足以有所作为的官员；句式：岂邪？难道比他们少吗？各1分。共6分）15.不修常人近事/少工射/入山泽/每猎大获/为后将军钟毓长史/毓与参佐射戏/舒常为坐画筹。【译文】：魏舒身高八尺二寸，不善于和常人交往，年少的时候擅长射箭，进入山林和水草丛杂之地，打猎常常收获很多。后来担任将军钟毓的长史官，钟毓和部将参佐们玩射箭游戏，魏舒常常在旁边给他们计分。后来有一次碰上参加（射箭游戏）的人不够，就让魏舒充数，结果魏舒百发百中，姿势又娴熟优雅，充分展现了他箭术的精妙。16.C 【解析】 本题考查考生对文中信息的筛选和整合的能力。首先，要扣住“读书必先识字”的理由进行筛选，找到与文本相对应的区间；其次，要

30、认真阅读选项，并与文本进行比照。A项主要讲朱子、二程等人空谈义理；B项谈研究经学在中国学术史上的流变问题的前提条件；D项谈汉、晋唐、宋明注疏和汉宋儒在研究经学史的过程中的不妥或差错，这些都不符合题干要求。C项才将“读书必先识字”的理由说得很充分。17.D 【解析】 本题考查考生归纳内容要点、概括中心意思的能力。考生在解答本题时，要注意浏览全篇，整体把握文章内容，找准相关语段，把握主旨。文章第一段说“对五经音义的校正，是清儒的一大贡献。”可见，“只有纠正了五经音义中的错误，才能真正了解清代学者对经学研究的贡献”属于无中生有，不符合原文意思。18.经过了后人不断的注释、传疏、义证；在中国学术史上经

31、历了流变。【解析】 本题考查考生归纳内容要点、概括中心意思的能力。考生在解答本题时，首先要找到这句话的所在区间，然后，研读这句话前后与此有关的文字信息，前面介绍后人不断的注释、传疏、义证的情况，后面介绍在中国学术史上经历了流变的有关情况，这样，两方面加以整合，就可以得出答案了。19.答案： A、C（B项，第段“单调的海景”是想象，并非实景。D项，“始终”错，第段写作者决心用苦行者的精神到德国来念书的，可是现实的情况又不允许他这样做。“无暇顾及”错，由第段“但我却似乎一直没注意到这里也有海棠花”可知。E项，后半句无根据。）20.海棠花构成了文章的行文线索（2分）。寄托了作者的乡思（1分），升华了

32、作者的爱国情感（1分）。21.答案：状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境（2分）。对心境的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理与情感的铺垫（2分）。22.【参见3+2教师用书P498.】答题要点：第一问，正确解读“远”和“近”的内涵各得2分；第2问，举例2分，阐释体会4分。【诗歌赏析】 野菊平凡，随处可见但他气质高雅，超凡脱俗开篇写野菊“未与骚人当糗粮”，借用屈原离骚的典故，点明野菊不与骚人作“夕餐”的落英，更何况是在重阳节时“随流俗”作为观赏的对象呢？开篇即表现了野菊的不迎合流俗、不同流合污的品性 第二联点题，写野菊之“野”她生长出野里，本自不媚俗“在野有幽色

33、”，突出其生长的环境，唐人王建（约767约830年）野菊诗写道：“晚艳出荒篱，冷香著秋水，忆向山中见，伴蛩石壁里”， 中国古代又称菊花为“节花”和“女华”等，又因其花开于晚秋和具有浓香故有“晚艳”、“冷香”之雅称菊花历来被视为孤标亮节、高雅做霜的象征，代表着名士的斯文与友情的真诚。城斋（杨万里）诗中的野菊亦是写其“在野”的特点，她散发幽香，不因无人欣赏而消减其香气，即无论有人无人，香者自香，香远益清 。这样的野菊当然令人怜爱不已，“已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄”天色已晚，相逢山野，于是，忙折“一枝黄”！作者不用“花”而用“黄”，这样写，既点明了“花”之意，亦表现了花之色，含蕴更加丰富，且“黄”与上句的“碧”构成对比映衬，更有表现力。 这样的野菊，却遭到其他花族的“冷笑”，但野菊不为所动，“犹向陶翁觅宠光”，再次运用陶潜的典故，使诗意含蓄蕴藉“采菊东篱下，悠然见南山”当年的陶潜采菊东篱，悠然自得；今天的城斋亦借野菊，表现了其率性自然，超凡脱俗的品性和志趣。 【参考译文】许曾裕,字高,又字南湖,是桐城人。他年少时超绝出众且有大的志向,刚刚才六岁时,遇到母亲病重,就知道在祖庙前长跪,祈祷(母亲平安)达十多天都不困倦。稍微大些,跟随私塾老师接受学业,聪明超出同辈,对所有的书没有不精读的。然而他父亲因为正直诚信被族人怨恨愤怒,兴起