小学语文教学大纲的演变

1、小学语文教学大纲的演变教学大纲是国家教育行政部门规定学校各门学科的目的任务、教学内容和教学施行的指导性文件。它表达了国家对各科教材与教学的根本要求，是编写教材和进展教学的主要根据，也是检查和评估教学的重要标准。就小学语文学科来说，自中华人民共和国成立以来，先后公布了五个教学大纲。它们是：原教育部1956年公布的?小学语文教学大纲草案?，1963年公布的?全日制小学语文教学大纲草案?，1978年公布的?全日制十年制学校小学语文教学大纲试行草案?和国家教育委员会1987年公布的?全日制小学语文教学大纲?，1988年公布的?九年制义务教育全日制小学语文教学大纲初审稿?。上述五个小学语文教学大纲，产生

2、于建国以后的不同时期，有着各自的特点，但对于明确学科性质、教学目的要求，指导教材编写，促进教学质量的进步，起着重要作用。今天，将这五个大纲加以比较，研究其利弊得失，既能总结历史经历，又能找到编写教材和进展教学的一些规律，使义务教育小学语文教学大纲的修订和今后的教材编写及教学工作，建立在更加自觉、更加科学的根底之上，因此，这项研究是很有意义的。建国以来我国公布的五个小学语文教学大纲，折射出每个大纲产生的政治的、经济的、文化的背景，记载了小学语文教学和改革曲折前进的开展道路。回忆一下每个大纲产生的背景，理解一下教学大纲如何一步一步演变至今，是理解每个大纲精神本质的重要前提。在制订1956年大纲之前

3、，于1952年，教育部曾拟订了?小学语文课程暂行标准修正草案?。这是1956年大纲的前身。讲大纲，还要从这个课程暂行标准说起。一1952年?小学语文课程暂行标准修正草案?新中国成立，我国历史进入一个崭新的时代。教育回到了人民手中，人民教育的指导方针是什么？中国人民政治协商会议共同纲领规定，我国的文化教育是民族的、科学的、群众的文化教育，要进步人民文化程度，培养国家建立人才，要肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，开展为人民效劳的思想。这个指导方针是非常正确的。由于全国人民在党的指导下刚刚推倒压在自己头上的三座大山，帝国主义、封建主义、官僚资本主义的思想影响将长期存在，因此，肃清封建的、买办的、

4、法西斯主义的思想，开展为人民效劳的思想是开展教育、培养人才的首要问题，这不仅是建立祖国的需要，而且是稳固新生政权的需要。由于建国后立即着手医治战争创伤，恢复和开展工农业消费，迫切需要各级各类人才，因此，要进步人民文化程度，以满足恢复国民经济和即将到来的大规模的经济建立对人才的需求。以上是拟订?小学语文课程暂行标准?的大背景。在教育方面，建国初期有两件事情和小学语文教学有直接关系。一件是小学国语改称语文。对此，当时主持教材工作的叶圣陶先生有个很好的说明：彼时同人之意，以为口头为lsquo;语rsquo;，书面为lsquo;文rsquo;，文本于语，不可偏指，故合言之。亦见此学科lsquo;听rs

5、quo;lsquo;说rsquo;lsquo;读rsquo;lsquo;写rsquo;宜并重，诵习课本，练习作文，固为读写之事，而苟忽于听说，不注意训练，那么读写成效亦将减损。见?叶圣陶语文教育论集?第730页，教育科学出版社版叶老的这段话有两个重要思想：文本于语和lsquo;听rsquo;lsquo;说rsquo;lsquo;读rsquo;lsquo;写rsquo;宜并重。文本于语，既指阅读的文本于语，是典范的、读起来琅琅上口的课文；又指写作的文本于语，是标准的、我手写我口的作文。这对于教材的选文和作文教学有重要的指导意义。lsquo;听rsquo;lsquo;说rsquo;lsquo;读r

6、squo;lsquo;写rsquo;宜并重，击中了传统语文教学的要害：忽于听说，只抓读写。叶老认为，听、说、读、写是四项并重的语文根本功，都应注重训练；不注意训练听、说、读、写，训练的效果也不会好。可惜的是，叶老1949年力主将国语改称语文的良苦用心，至今仍未完全理解，仍未在教学中完全得到表达。另一件是学制改革。小学学制原为六年。1951年8月中央人民政府政务院通过?关于改革学制的决定?，规定小学的修业年限为五年，实行一贯制，取消初、高两级的分段制。实行五年一贯制，是为了有利于广阔劳动人民尤其是农民子女受到完全的初等教育。它对于推进人民教育事业、进步我国人民的科学文化程度、培养建立事业需要的人

7、才，无疑是有益的。这个新学制从1952年起，在全国各地有方案、有重点地推行。但是，由于师资、教材等条件准备缺乏，各地推行新学制遇到一些困难，政务院指示，从1953年秋季起，新学制暂缓推行。在上述形势下，教育部为推行五年一贯制拟定了?小学语文课程暂行标准(修正草案)?。这个课程标准，是在批判继承历史经历的前提下，在1950年公布供研究讨论的?小学语文课程暂行标准(草案)?的根底上拟订的。该课程标准的框架是：第一，目的。除了提出阅读、听、说、作文、写字等工程标准，还要求学生热爱祖国和人民，具有为祖国效忠、为人民效劳的新道德和新思想。第二，教学大纲。包括阅读方面、写话(听、说、写作)方面、写字方面等各个年级应到达的详细标准，以及每周阅读、写话、写字等教学节数的安排。第三，教学要