小学语文二年级下册语文园地七精品教学设计四

1、小学语文二年级下册语文园地七精品教学设计四教学目的：1、指导学生发现汉字的一字多义的特点。2、联络生活实际识记生字，并积累成语。3、看图进展口语交际，培养口语交际才能，并鼓励学生动脑筋想方法，做擅长考虑的孩子。4、绘画、写话、培养初步的习作才能。5、完成填字游戏，进展谜语展示。重点难点：1、学习一字多义的用法，积累新词。2、进展口语交际。3、绘画、写话。教学时间：四课时第一课时教学目的：1、学习一字多义的用法。2、认读新词。教学用具：投影片教学过程一、我的发现1、投影出示三个句子丹丹回头一看，原来是小艺。我的朋友马玲是回族，陈琳是满族。有一回，列宁去找养蜂的人聊天。2、指名读三句话，再读学习伙

2、伴的提示语，想想三句话中“回字的意思。3、小组交流自己的发现。4、集体查字典，理解“回的几种解释。还，走向原来的地方。掉转。旋转、环绕。答复、答报。量词、指事件的次数。回族，我国少数民族名。5、再读句子，选择“回在句子中的准确意思。句：“回是掉转的意思。句：“回是回族的意思。句：是量词，指事情的件数。6、学生汇报：说说从刚刚的学习中发现了什么。7、教师小结：汉字有一个字多义的特点，因此在平时的阅读中，我们要联络详细的语言环境理解字的意思，进步阅读才能。二、读读认认1、学生借助拼音读生词。2、小组交流；联络生活实际说说这些字跟偏旁有什么关系，理解字义。3、出示生字卡片认读生字，并说说识字方法。4

3、、出示相应的图片认读。5、扩展练习：学生回家观察厨房里的用具，看是否能说知名称，并积累新词，学习新字，制成词卡。三、课堂练习1、投影出示句子，说说同一个字在不同句中的意思：花妹妹穿着一件花衣服。公园里的花开得非常鲜艳。我花了五元买了一支钢笔。火早晨，火红的太阳从东方升起。看到我的成绩，爸爸发火了。我军向敌人猛烈开火。2、字、音连线：zào gu sháo chn hú tng汤 壶 灶 锅 勺 铲第二课时教学目的积累成语，理解成语的意思。教学用具：词语卡片教学过程一、复习导入1、出示上节课学过的厨房用具卡片，指名认读。2、学生展示自己制作的词卡认读二、读读背背1、

4、学生自由读“读读背背中的成语，并想想这些成语意思。2、小组合作：读成语，互相正音，交流自己理解的成语，提出不懂的成语。3、全班交流：分组读成语，讨论不懂成语的意思。4、按自己喜欢的方式背成语。三、稳固练习：填空协力成城不林人外博采益善学问读书自见第三课时教学目的看图进展口语交际教学用具：教学挂图教学过程一、出示教学挂图1、看图，说说每幅图画的什么内容。2、议图，弄明白四幅图连起来说的什么事。二、续编故事1、假设你是图中的小朋友，你会怎么做呢？鼓励学生各抒己见2、选择合理的想法，小组合作续编故事。小朋友认识这位叔叔确实是爸爸的朋友,该怎么办？小朋友不认识这位叔叔，又该怎么办？三、全班展示1、小组评选好的同学到台前讲故事。2 、评选故事大王。四、讨论交流通过这个故事，你懂得了什么？第四课时教学目的1、完成“展示台中的填字游戏，谜语展示。2、画画、写话。教学用具：投影片教学过程一、展示台1、完成“填字游戏。投影出示填字游戏。同桌合作，把词语补充完好。指名读成语，看是否正确。竖着读填好的字，说说发现了什么。新世纪我能行2、猜谜语学生出示自己准备的谜语。小组互猜谜语。全班猜谜语比赛，评出猜谜大王。二、画画、写