小学语文六年级语文寒假作业布置

1、小学语文六年级语文寒假作业布置【摘要】语文作为小学教育的一门根底学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，整理了小学语文六年级语文寒假作业，希望大家可以合理的使用!维也纳森林的故事?是中国当代作家冯骥才所作，它介绍了美丽的维也纳森林的特点和维也纳人的环保意识，使人感到大自然与人类和谐相处的美妙，表达了作者对维也纳森林的赞美之情。1、全文写了维也纳森林( )、( )、( )的特点。还有比这更美妙的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗?这是指()。2、维也纳这种和谐的生活的创造凭借的是(人们对大自然珍爱的结果，维也纳人珍惜土地、立法保护森林、爱惜草地，与动物相处亲密，与自然环境和谐开展。)3、课后练

2、习2、4题。?楼兰的忧郁?运用比照的手法描写了我国西部环境逐渐恶化的现状，并对之表现出了极大的忧郁。楼兰的悲剧指的是(由于自然环境被破坏，楼兰古国被沙漠湮没了。)这个悲剧是因为(人们肆意破坏自然环境)造成的。学习了本文使我们知道了()?鸟是树的花朵?1、鸟是树的花朵这是一个( )，它形象的描绘了(鸟和花在形态、色彩上的相似，生动的描写了小鸟的美丽和得意)，表达了(对小鸟的喜欢和赞美。)2、为什么说树上的鸟比真实的花朵还要美丽呢?因为(树上的小鸟不仅有花一样的美丽形象，还再造了冬天的活力。)3、它们在冬天的树枝间绽开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐这句话运用了( )和( )的修辞手法，让我们看到了

3、(鸟儿们在冬天的树枝间之间活泼欢乐的身影，听到了婉转悦耳的鸣叫。)4、鸟是树木怎样的花朵?( )?我和大猩猩我了手?抓住我和大猩猩在交往交流中的动作词句来感受大猩猩的得意，体会我对大猩猩的喜欢、对研究工作的热爱，感受人与动物和谐相处的美妙意境。?一个人和一幅画?1、文中的植树老人是一个(勤劳、仁慈、淳朴、执着、只愿付出，不求回报)的人。2、找出文中对老人外貌描写的语句。通过(黑油油、密集、像两块石头、血痕)等词语体会出老人(艰辛的生活、辛勤的劳作)。3、他挖好坑，他坐在小树旁单独乐着通过(打量、拥、拍击)等词语体会出老人对树苗( )的心情。5、哎呀，冷啊没方法就呜呜的哭体会出老人(生活上的艰辛

4、和老人的执著与坚强。)6、两个小人，都握着铁锹，在种树。通过(两个小人)感受出老人内心的(孤独)。老人希望( )。7、一幅画指( )，还指( )阅读链接：要求会默写?饮酒?和?过故人庄?并理解作者。1、?饮酒?中写景的诗句是( )，?过故人庄?中写景的诗句是( )。你还知道那些山水田园诗( )2、背诵教材中的楹联。写出两个( )3、( )，清泉石上流。( )鸟鸣山更幽。红树醉秋色( )。综合学习一：背诵?小树林?感受投身大自然中的乐趣。1、写出关于人类感恩自然的话语：( ( )?早晨?2、文中描写了哪些美妙的景物?( )?葵花之最?课文(借物喻人)，借葵花讴歌了(守卫在昆仑山的边防战士为了祖国

5、和人民，在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。)1、孩子们精心挑选出的葵花籽，精心说明(孩子们对战士和祖国的热爱。)2、这棵幸运的葵花，一往情深的看着太阳长得更高一些。在这段文字中你体会到了葵花怎样的品质( )。一往情深的意思是()。文中指(花儿对太阳)的情意，还指战士们对( )3、葵花籽居然发芽了。居然表达出( )4、女兵们给孩子们的回信为什么迟迟没有发出?(因为女兵们虽然知道葵花籽在这里种不活，但她们的内心却希望葵花籽能像她们一样能在这里安家，不把信发出去，也是不想让自己绝望。)5、它是世界上最高的葵花最高指( )。6、那一年没有秋天，寒凝一切的 风雪毫无前兆的骤然降临。这句话中的(

6、 )点明了昆仑山风雪的严酷。( )和( )写出了风雪(来势迅猛)。?三人行?1、是什么力量支撑着三个人坚决地走下去的?( )。2、雁群南飞象征着( )?寓言二那么?要求背诵全文、注释、译文、道理等内容。1、?揠苗助长?告诉我们(客观事物的开展自有它的规律，做事情要遵循规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。)这那么故事中()一句交代了事情的起因，( )那么交代了故事的结局。2、?刻舟求剑?告诉我们(世界上的事物，总是在不断地开展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适宜于这种变化的需要)。挖苦了( )的人。文中点明找不到剑的原因是( )，作者因此大发感慨(

7、)。?还有人活着吗?本文以倒叙的方式，记叙了唐山大地震中的感人故事，表达了遇难者对生命的渴望以及永不放弃的精神，赞扬了搜救人员为了拯救别人生命不顾自己安危的高贵品质。阅读链接：1、谚语：农谚3条( )2、指导人生的谚语：3条( )3、关于读书学习的谚语3条( )4、歇后语3条5、惯用语：侃大山：吹牛，说笑语，没有目的的聊天。 铁公鸡：比喻吝啬钱财的人。 唱高调：说不实在际的漂亮话，说的好听而不去行动。 炒鱿鱼：比喻辞退、撤职。 开绿灯：比喻为做某事提供方便。 唱主角：比喻担负主要人物或在某方面起主导作用。 上台阶：比喻获得新的更大的成就。 满堂红：比喻全面成功或兴隆兴隆。 高姿态：指对别人宽容

8、、谅解。 不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。 当面锣对面鼓：比喻面对面的会谈或交换意见。综合学期三：1、感悟生活的名言：()2、背诵?小树林?。?我的母亲?1、老舍的母亲是一个( )( )( )的人。2、在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。终年突出了(母亲一年到头的劳累)，鲜红微肿展示了(母亲辛劳的程度。)3、每逢接到家信，怕有不祥的消息。四个怕字表现了老舍(内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情。4、作者为什么说母亲给他的是生命的教育?(母亲通过她的身教，在习惯、性格、为人处事等方面给予我深化而长远的影响，因此作者说这事生命的教育。)?济南的冬天?1、文章第一自然段写了(济南冬天的天气。

9、)作者以自己的亲身感受，通过和()、( )( )的比照，写出了济南冬天天气( )的特点。2、第二段开始，设假设单单是有太阳，那也算不了出奇这是一个( )句。3、这一圈小山在冬天特别得意，好似是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声的用( )比喻(小山围城的地理环境)，用(看护者)比喻(四周的小山)，加上温存体贴的抚慰，写出了这一圈小山的(特别得意)。4、一个老成，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲地睡着，只等春风把它们唤醒用(晒、睡、醒)一连串的相关动词，衬托出(舒适温暖的环境)。?祥子买车?中的祥子是一个( )的人。?养花?1、本文通过养花的过程，告诉我们养花的乐趣：()。2、从?养花?中你对老舍有了什么理解?(热爱生活，热爱劳动，探求知识，积极奋斗)?母鸡?1、课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的比照，前半局部写了母鸡的(