人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (71)

1、部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷考试时间：100 分钟 卷面总分：120 分一、积累与运用（30 分）1. 阅读下面一段文字，并按要求作答。（4 分）读书多是众多学子成功的秘诀之一。读书是他们的一个日常行为，是他们生活中一个不可或缺的部分。繁琐而沉重的课堂学习，并没有使他们放下课堂以外的书藉。他们自如地穿越于堂内堂外的书本世界，在紧张与轻松之间，在现实与 xiá xing 之间，在喧嚣和恬 静之间 ，他们显出一番 xio s 的派头。（1） 给加点字注音，根据拼音写汉字。（3 分）恬静xiá xing xio s （2） 找出文段中的一个错别字并加以改正。（1 分）

2、改为 2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2 分）（）A. 田野调查者从祠堂、庙宇、碑文、民歌民谣中发掘出大众文化在社会生活中的作用和影响，他们认为，文化的影响是根深蒂固的。B. 港台的影视文化对大陆产生了重要的影响，其影像产品在大陆占有相当份额，不少港台艺人成为青少年追捧的对象，他们的一言一行被许多人潜移默化地模仿。C. 向老师提问题，还有什么不好意思呢？中学生就该不耻下问，好学上进。D. 当我们赶到比赛场时，我们队已输得不亦乐乎了。3. 下列各句中没有语病、句意明确的一项是（2 分）（ ） A一个人如果获得了理解，就等于拥有一切世界上最宝贵的财富。 B提高全民族素质问题，是我们的

3、首要任务。C把我国建设成社会主义强国，这是历史赋予我们的光荣任务。D王老师是新调入我校的，许多同学还不认识。4. 将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（2 分）（）她抬起头仰望， 。粒粒星，怀疑是白色的小花朵从天使的手指间洒出来，而遂宝石似的凝固地嵌在天空里了但仍闪跳着，发射着晶莹的光，且从冰样的天空里，它们的清芬无声地霰雪一样飘9堕景泰蓝的天空给高耸的梧桐勾绘出团圆的大叶新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间ABCD 5根据要求在横线上默写出课文内容、作者或篇名。(10 分)我寄愁心与明月， 。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)万籁此俱寂， 。(常建题破山寺后禅院)子曰：“ ；思而不学则殆。”(论

4、语)青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓对联）晴空一鹤排云上， 。( 秋词) ，江春入旧年。(王湾 ) ，自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁)但愿人长久， 。(苏轼水凋歌头) 6.名著推荐与专题（6 分）汤姆·索亚历险记的作者是 。我最喜欢的情节是 ，理由是 。（4分）请你写出含有“狼”两个成语。（2 分） 7口语交际。（4 分）文明进社区：学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学 上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝 说呢？（字数不超过 50 个） 二、综合阅读（50 分）（一）8阅读苏轼的浣溪沙一词，完成下列各题。（6 分）浣

5、溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。展开合理的想象，用自己的话描述词的上阕所展现的画面。（不少于 40 个字）（3分） 从这首词中你读出了作者怎样的情怀？（3 分）（二）阅读三峡选段，完成 913 题。（14 分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦 月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒

6、涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传 响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9. 三峡选自 ，作者 ， （朝代）地理学家、散文家。（3 分）10. 解释下面句中加点词的含义。（3 分）两岸连山，略无阙处阙： 至于夏水襄陵襄： 虽乘奔御风虽： 11. 翻译下面的句子。（2 分） 清荣峻茂，良多趣味。12. 三峡很美，你觉得三峡美在哪里？请用“三峡的 美，你看 ”的句式写话。（4 分）13. 三峡引用渔歌结束全文，让人想起了李白早发白帝城中的诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，试分析二者表达的情感。（2 分）（三）阅读春选段，完成 1416 题。（14 分）【A】桃树、

7、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字 的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。【B】看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时 候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有 撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在 雨里静

8、默着。14. 选文第一段按照从上到下的顺序描写了“ ”、“ ”、“ ”三处春花。写蜂闹蝶舞从侧面突出了春花 、 、 的特点。（6 分）15. “花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是 的意思。“仿佛”一词能否删去？为什么？（4 分）16. 朗读朱自清的春，我们会为那美丽的春光所陶醉，会为那洋溢的诗情所感染。作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，才使得笔下的景物变得鲜活生动。请从文中【A】【B】两处任选一句，从修辞手法的运用及其表达的作用的角度作简要赏析。（4 分） 我选 句，赏析： （四）阅读餐桌上的谜底一文，完成 1721 题。(16 分)餐桌

9、上的谜底小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出 的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地 （挪、走、跑）到邻居家门边。有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线 内的土方，给工钱 20 元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“

10、得两元钱了，挖吧，再 挖挖就又两元了。”我 （支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是 初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃。一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了 20 元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我 想你知道邻居餐桌上的谜底了。”是的，我知道了。妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉， 还有吃得正香的

11、弟妹，我哭了。那年，我 11 岁。17. 第段和第段的横线上应分别填入的词语是什么？（2 分） 18. 段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法，有什么作用？（4 分） 19. 段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么？（3 分） 答： 20. 请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（3 分） 21. “邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉”，面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答， 试从刻画人物形象和安排故事情节的角度说说其作用。（4 分） 三、作文（40 分）呵护孩子，让孩子健康成长，是父母的责任；孝敬父母，让父母安享天伦之乐，是儿女 的责任；因材施教，教书育人

12、，是教师的责任；好好学习，天天向上，是学生的责任生 活中缺了一份责任心，失败与罪恶就容易与你做伴；学习中少了一份责任心，进步与成功就 往往离你远去请以“做一个有责任心的人”为题目，写一篇不少于 500 字记叙文，要求：要自由、有创意地表达出真情实感，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 四、附加题（20 分）阅读长在岩石下面的小花，完成 15 题。（20 分）初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云 霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓 虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。我目瞪口呆，原来城市是这样

13、的美好啊!年少的我由此陷入了深深的忧伤。第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好， 那我也就是城里人了。暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气 十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，太阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你， 生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。” 可她却说：“不要

14、把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那 年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的 学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣 点钱补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款”我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个 女孩儿就是她。我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起 码，我还有爱我的爸爸和妈妈。黄春草的手指向远处，顺

15、着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小 花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。1. 请概括本文故事的主要内容。(4 分)2. 联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。(4 分)第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”(2 分)一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面但是小花竟然绽放了。(2 分)3. 第段

16、中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。(4 分)4. 请谈谈你对第段中画线句的理解。(4 分)5. 不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感 悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。 (4 分)参考答案一、1tián 遐想 潇洒 藉 改为 籍2 A（B“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。“潜移默化”不能用来修饰“模仿”；C“不耻下问”是向身份、地位不如自己的人请教为羞耻，关系错了；D“不亦乐乎”不能用在输球的时候。）

17、3C（A 句将“一切”调到“最”前面；B 句删去“问题”；D 句“许多同学还不认识” 有歧义。）4C5. 略6. 马克·吐温当海盗去（海盗生活、洞中历险）等理由略（言之有理即可）如狼心狗肺、狼吞虎咽、狼狈逃窜、狼狈不堪、狼奔豕突、狼窝虎穴、狼心狗行、狼贪鼠窃、豺狼虎豹7. 示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家来维护，社会 公德要靠大家来遵守。二、（一） 8示例：山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路， 仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。（描述中景物必须要全，可适当的展开合理的想象，语言要流畅，优美。）表现作者

18、热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。也表现了作者老当亦壮，不服老，自强 不息的精神。9. 水经注 郦道元北魏10. 同“缺” 上即使11. 江水清清，树木苍郁，山势险峻，百草丰茂，真是情趣无限。12. 示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重 重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。13. 引用渔歌结束全文能渲染秋天凄凉的气氛，并从侧面表现三峡渔民的悲惨生活。而“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”则表达了欢快心情。（意对即可）（二）14树上、花下、遍地繁茂、鲜艳、甜香（意对即可）15. 好像 不能删。这只是作者的一种想像，如果删去就变成真有桃、杏、梨了，与真实不符。16. 示例 1：【A】句运用了拟人的手法，写出了桃树、杏树、梨树争相开花，花朵繁茂的盎然生机，给人以春的活力。 示例 2：【B】句运用了比喻的修辞，写出了春雨细密、绵长、闪烁的特点，使人仿佛能够触摸到绵密柔亮的春