2016—2017年高考第一轮复习《生活与哲学》第一、二单元测试题(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上20162017年高考第一轮复习生活与哲学单元测试题第一、二单元本卷共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在现实生活中，鸡生蛋，蛋也生鸡，但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后，当人们对世界“打破砂锅问到底”时，就会形成对世界一定的总的看法和观点。这种看法和观点()源于人们对实践的追问和对世界的思考 属于世界观范畴可以指导人们正确地认识世界和改造世界 是关于世界观的学说A B C D2. 蔡元培先生在北京大

2、学月刊中指出:“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿，其中如自然科学一部，尤为科学家所需要。”这说明()自然科学与哲学是相互联系、相互影响的哲学的重要性之一就在于它是“科学之科学”研究自然科学的归宿和目的在于推动哲学发展自然科学需要哲学提供世界观和方法论的指导A B C D3. 下列表述，不能体现对哲学基本问题回答的是（ ）A仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 B天地合而万物生，阴阳接而变化起C量力而行，尽力而为 D安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱4. “天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成大宇宙的一切物体，在心灵以外都没有任何存在。”下列观点与此一致的是()A万

3、物以心灵为本，心死则物灭 B谋事在人，成事在天C世异则事异，事异则备变 D现实世界是理念的外化和表现5东汉思想家王充认为“天下无独燃之火；世间安得有无体独知之精？”下列观点与王充主张相同的是()A“眼开则花明，眼闭则花寂”王阳明 B“人的理性为自然立法”康德C“形有则神存，形谢则神灭”范缜 D“物是观念的集合”贝克莱6. 美国当地时间2016年2月11日上午，美国科学家宣布，在爱因斯坦提出引力波概念100周年后引力波被首次直接观测到。引力波的发现，开启了人类探索宇宙的一扇大门，甚至可能揭开宇宙诞生早期的奥秘。这说明（ ）思维与存在具有同一性 意识能否正确反映客观事物取决于实践主体人类追求真理是

4、一个永无止境的过程 对事物的假设性认识是获取真理的必要前提A B C D7. 今天，我们面对的是一个变革的时代，每个人都在思考。有学者这样写道：如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随并支持你们：如果你们走在时代观念之后，它们便会拉着你们向前；如果你们逆着时代观念而行，它们就将推翻你们。对此，正确的理解是()真正的哲学是社会变革的先导 真正的哲学是人生重要的向导科学的世界观才是真正的哲学 哲学是系统化、理论化的世界观和方法论A B C D8. 马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革,是人类认识发展结出的丰硕成果。克思主义哲学的基本特征是()第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一第一次实现了

5、唯物辩证的自然观和历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一第一次系统地回答了如何建设社会主义的问题A B C D9右图是某同学在听课时所撰写的课堂笔记。下列说法能够论证课堂笔记中哲学观点的正确顺序是（ ）世界是一团永恒的活火流水不腐，户枢不蠹青山遮不住，毕竟东流去天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣A BC D2015年11月30日至12月11日，联合国气候变化框架公约第21次缔约方会议在法国巴黎举行。据此回答10-11题。10大会召开的背景是全球气候不断变暖，自然灾害频频发生，引发人们对自己生存环境的担忧。这种变化说明()运动是物质的根本属性，世界是运动的世界 绝对运动与相对静

6、止是辩证统一的规律具有客观性 规律可以被认识和改造A B C D11. 大会达成主要成果有：发达国家在2020年之前要在1990年的基础上减少排放至少25%-40%：发达国家承诺，到2020年之前每年为发展中国家提供1000亿美金的资金支持，并建立技术转让机制；希望落实公约基本原则、加强全球行动的成果。这说明()意识活动具有直接现实性 意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性意识转化为物质需要一定的条件 人们可以摆脱客观的现实对未来作出正确预测A B C D12. 下图漫画给我们的哲学启示是（ ）A要安于现状，墨守成规 B要解放思想，做到与时俱进C要坚定信心，勇于挑战自我 D要立足实践，坚持

7、实事求是132016年3月15日，谷歌围棋人工智能AlphaGo战胜韩国棋手李世石。对此，有棋手评论道：“感觉就像一个有血有肉的人在下棋一样，该弃的地方也会弃，该退出的地方也会退出，非常均衡的一个棋风，真是看不出出自程序之手。”从哲学角度看，对此认识正确的是（ ）从本质上讲，人工智能是对人类思维某些功能的模拟作为新的实践主体，人工智能的活动具有主动创造性虽然与人一样具有意识，但人工智能最终要受制于人人工智能的发展，能扩展人类实践活动的深度和广度A B C、 D14黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。这一观点否认了实践的（ ）A现实性 B客观物质性 C能动性 D历

8、史性15. 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年计划的建议提出，全面实施一对夫妻可生育两个孩子的政策。我国计划生育政策的演变是：从1980年“一对夫妇只生一个孩子的政策”到“双独二孩的政策”，再由“单独二孩的政策”到“全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策”。我国不断调整完善计划生育政策表明()主观与客观具体的历史统一 意识能够能动地改造世界 认识具有反复性、无限性和上升性 随着实践的发展总会发现真理中的错误A. B. C. D.16. 据列子记载：子贡倦于学，告仲尼日：“愿有所息。”仲尼日：“生无所息。”从哲学角度看下列选项与仲尼观点相近的是()“天子乃祈来年于天宗，劳农夫以休息之”

9、 “流水不腐，户枢不蠹，动也”“世间万物，变动不惊，明者因时而变” “凡以（可）知，人之性也；可以知，物之理也”A B C D第II卷17(21分)阅读材料，完成下列要求。材料一高考一直是社会各界关注的热点，从1977年恢复高考以来，我国对于高考所做的改革从未停止，一直在争议中变革和前行：70年代重新恢复高考众人争过独木桥，80年代外语纳入总分引入标准化考试，90年代保送计划实施考试科目多元化，21世纪各地自主命题自主招生开始推广，当前，我们正在进行新一轮的高考改革。明确提出了“回归全国卷”、“不分文理科”、“外语等科目社会化考试一年多考”、“高中学业水平考试纳入高考成绩”等多项具体化的高考改

10、革措施。39年间高考制度不断演变，但通过考试选拔人才的制度基本上是没有变的。材料二 文化是新农村建设的灵魂，D县注重用文化乐民、育民、惠民。突出文化引领作用，充分尊重农民意愿，不断丰富新村建设内涵；突出文化特色品位，总体定位“民居风格协调一致，色调清新淡雅”，充分展现地域文化风韵；突出文化成果共享，加快公共文化设施建设；突出文化塑造功能,坚持以社会主义核心价值体系为“魂”，提振农民精气神。（1）结合材料一，运用运动和静止的关系有关知识，分析说明我国高考制度的演变。（9分） （2）结合材料二，运用意识的能动作用的知识，分析D县注重文化建设的意义。（12分）18. (31分)阅读材料，完成下列要求

11、。材料一发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。处于不同时代的人们对发展的理解并不相同，按时间顺序大体可以分为五个阶段：起初人们认为“发展=经济增长”，第二阶段人们认为“发展=经济增长+结构改善”，第三阶段人们认为“发展=经济增长+结构改善+社会进步”，第四阶段人们认为“发展=经济增长+结构改善+社会进步+后代人的发展”，第五阶段人们认为“发展=经济增长+结构改善+社会进步+后代人的发展+成果由人民共享”。不同的发展观对经济社会发展产生的影响是不同的。材料二 为更好地促进新经济发展，国家发改委组织调研组于2016年4月1315日赴深圳市开展了系列调研活动。在深圳期间，调研组分别召开了深

12、圳市有关部门、科研院所和企业座谈会，赴华为公司等企业和园区进行实地考察。针对调研中发现的问题，认真听取有关方面对国家加快培育新经济的意见和建议，深化了对发展新经济的认识。（1）结合材料一，运用“在实践中追求和发展真理”的有关知识分析发展观的演变。（15分）（2）结合材料二，运用“实践是认识的基础”的知识，对国家发改委的做法加以说明。（12分）（3）当前，中国经济发展步入新常态，经济增速正逐步放缓。请从唯物论角度对促进我国的经济发展新常态提出两条方法论建议。（4分）第一、二单元测试题 参考答案12345678910111213141516ADDACBAABBCDDBCB17.（1）一切事物都处在

13、运动之中，运动是绝对的、永恒的和无条件的。随着经济社会情况的不断变化，我国的高考制度也必须不断调整与完善。（3分）静止是运动的一种特殊状态，静止是相对的，暂时的和有条件的。1977年恢复高考以来，我国的高考总体上坚持通过考试选拔人才的制度。（3分）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。我国高考制度的调整与完善体现了绝对运动和相对静止的统一。（3分）（2）意识活动具有目的性，D县突出文化成果共享是为了乐民、育民、惠民。(3分)意识活动具有主动创造性和自觉选择性，D县主动创造性丰富新村建设内涵，自觉选择地域文化总体定位。(3分)意识对改造客观世界具有指导作用，D县突出文化塑造功能，D县突出文化引领当

14、地新农村建设。(3分)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，D县突出文化塑造功能，能提振农民建设气神。(3分)）18（1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理的基本属性是客观性。不同的发展观产生于不同时代的实践，正确地揭示了当时社会发展的要求与规律。(3分)真理是具体的，任何真理都有自己适用的条件和范围。人们对发展的认识的每个阶段都是与当时的经济社会情况相结合的。(3分)真理是有条件的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。处于不同时代的人们对发展的理解并不相同，在实践中丰富和发展了发展观。(3分)认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。发展观的五个阶段体现了人们对于发展的认识具有反复性。(3分)认识具有无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。发展观的发展历程要求我们要坚持与时俱进，在实践中丰富和发展科学发展观。(3分)（2）实践是认识的来源，国家发改委通过实地调研获得了