初三年级化学知识点和复习试题第二单元__我们周围的空气

1、 .wd.第二单元 我们周围的空气第一节 空气一、 拉瓦锡测定空气成分的实验二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验，得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。实验中涉及的化学方程式有：2Hg+O22HgO和2HgO2Hg+O2。二、 测定空气中氧气含量的实验【实验原理】4P+5O22P2O5【实验装置】如右图所示。弹簧夹关闭。集气瓶内参加少量水，并做上记号。【实验步骤】连接装置，并检查装置的气密性。点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹。【实验现象】红磷燃烧，产生大量白烟；放热；冷却后翻开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶

2、内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5。【实验结论】红磷燃烧消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体；空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。【考前须知】1. 红磷必须过量。如果红磷的量缺乏，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小。2. 装置气密性要好。如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小。3. 导管中要注满水。否那么当红磷燃烧并冷却后，进入的水会有一局部残留在试管中，导致测量结果偏小。4. 冷却后再翻开弹簧夹，否那么测量结果偏小。5. 如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，测量结果会偏大。6. 在集气瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷。7. 不要用木炭或硫代替

3、红磷！原因：木炭和硫燃烧尽管消耗气体，但是产生了新的气体，气体体积不变，容器内压强几乎不变，水面不会有变化。8. 如果预先在集气瓶内放入氢氧化钠溶液，就可以用木炭或硫代替红磷进展实验。9. 不要用镁代替红磷！原因：镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反响，这样不仅消耗氧气，还消耗了氮气和二氧化碳，使测量结果偏大。三、 空气的成分气体氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%四、 混合物和纯洁物混合物纯洁物定义两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。只由一种物质组成的物质叫纯洁物。特点组成混合物的各种成分之间没有发生化学反响，它们各自保持着原来的性质

4、。纯洁物可以用化学式来表示。但是，绝对纯洁的物质是没有的。常见实例空气、溶液、合金、铁锈、加碘盐、天然气、自来水、矿泉水等能用化学式表示的所有物质冰水混合物、水蒸气、铜锈也是纯洁物五、 空气是一种珍贵的资源1. 氮气【物理性质】无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气的密度略小。【化学性质】化学性质不活泼，一般情况下不能支持燃烧，不能供应动植物呼吸。【用途】制硝酸和化肥的重要原料这一点可以证明空气中含有氮气；用作保护气焊接金属时作保护气、灯泡充氮延长使用寿命、食物充氮防腐；医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮的低温条件下显示超导性能。2. 稀有气体氦、氖、氩、氪、氙的总称【物理性质】

5、没有颜色，没有气味的气体，难溶于水。通电时能发出不同颜色的光。【化学性质】化学性质很不活泼。所以稀有气体又叫做惰性气体。【用途】用作保护气焊接金属时作保护气、灯泡中充入稀有气体使灯泡耐用；用作光源如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等；用于激光技术；氦气可作冷却剂；氙气可作麻醉剂。六、 空气污染和防治1. 空气污染的污染物是有害气体和烟尘。污染源包括煤、石油等化石燃料燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳三大有害气体，还包括工业废气等方面。2. 计入空气污染指数的工程为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。3. 空气污染的危害：造成世界三大环境问题温室效应、臭氧层破坏、酸雨、损害

6、人体安康、破坏生态平衡、影响作物生长、破坏生态平衡等。4. 防治空气污染：加强大气质量监测；改善环境状况；减少使用化石燃料；使用清洁能源；积极植树、造林、种草；制止露天燃烧垃圾等。七、 绿色化学绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理从源头上消除污染。绿色化学的主要特点是： 充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料； 在无毒、无害的条件下进展反响，以减少向环境排放废物； 提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放； 生产有利于环境保护、社区平安和人体安康的环境友好的产品。第二节 氧气一、 氧气的性质【物理性质】密度略大于空气的密度。不易溶于水。气态的氧是无色无

7、味的，液态氧和固态氧是淡蓝色的。【化学性质】氧气化学性质比拟活泼。氧气具有助燃性和氧化性。二、 氧气的检验方法：把一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，证明是氧气。三、 氧气与常见物质发生的反响物质反响现象化学方程式表达式磷产生大量白烟、放热4P+5O22P2O5木炭 木炭在空气中燃烧时持续红热，无烟无焰；木炭在氧气中剧烈燃烧，并发出白光 放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C+O2CO2硫 在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 放热、生成有刺激性气味的气体S+ O2SO2氢气 纯洁的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 放热、生成能使无水硫酸铜变蓝的液体2H2+O

8、22H2O铁铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体3Fe+2O2Fe3O4铝铝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体4Al+3O22Al2O3铝在空气中与氧气反响，外表形成致密的氧化膜4Al+3O2=2Al2O3镁镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光、放热、生成白色粉末2Mg+O22MgO铜红色的固体逐渐变成黑色2Cu+O22CuO汞银白色液体逐渐变成红色2Hg+O22HgO一氧化碳产生蓝色火焰，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体2CO+O22CO2甲烷产生明亮的蓝色火焰，放热，产生能使无水硫酸铜变蓝的液体，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体CH4+2O2CO2+2H2O蜡烛火焰发

9、出白光，放热，产生能使无水硫酸铜变蓝的液体，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体石蜡氧气水二氧化碳四、 探究实验1. 木炭燃烧实验【实验操作】用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛有集气瓶的氧气中由瓶口向下缓慢插入，观察木炭在氧气里燃烧的现象。燃烧停顿后，取出坩埚钳，向集气瓶中参加少量澄清的石灰水，振荡，观察现象。【实验现象】木炭在空气中燃烧时持续红热，无烟无焰；在氧气中燃烧更旺，发出白光。向集气瓶中参加少量澄清的石灰水后，澄清的石灰水变浑浊。【化学方程式】C+O2CO2【考前须知】木炭应该由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中，原因：为了保证有充足的氧气支持木炭燃烧，防止木炭燃烧生成的

10、二氧化碳使木炭熄灭，确保实验成功。2. 硫燃烧实验【实验操作】在燃烧匙里放少量硫，在酒精灯上点燃，然后把盛有燃着硫的燃烧匙由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中，分别观察硫在空气中和在氧气中燃烧的现象。【实验现象】硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。生成一种有刺激性气味的气体。【化学方程式】S+ O2SO2【考前须知】在集气瓶中参加少量的氢氧化钠溶液，可以吸收有毒的二氧化硫，防止造成空气污染。3. 细铁丝在氧气中燃烧的实验【实验操作】把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，由上向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶中集气瓶底部要先放少量水或铺一薄层细沙。【实

11、验现象】细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。【化学方程式】3Fe+2O2Fe3O4【考前须知】 用砂纸把细铁丝磨成光亮的银白色，是为了除去细铁丝外表的杂质。 将细铁丝盘成螺旋状，是为了增大细铁丝与氧气的接触面积。 把细铁丝绕在火柴上，是为了引燃细铁丝，使细铁丝的温度到达着火点。 待火柴快燃尽时才缓慢插入盛有氧气的集气瓶中，是为了防止火柴燃烧时消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反响。 由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中是为了防止细铁丝燃烧时放热使氧气从集气瓶口逸出，保证有充足的氧气与细铁丝反响。集气瓶里要预先装少量水或在瓶底铺上一薄层细沙，是为了防止灼热的生成物溅落使集气瓶瓶底炸

12、裂。五、 化合反响和分解反响1. 化合反响：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反响。2. 分解反响：由一种反响物生成两种或两种以上其他物质的反响叫做分解反响。3. 化合反响的特点是“多变一，分解反响的特点是“一变多。六、 氧化反响1. 氧化反响：物质跟氧发生的反响属于氧化反响。它不属于根本反响类型。2. 氧化复原反响与四大根本反响的关系：氧化反响复分解反响置换反响化合反响分解反响3. 氧化反响包括剧烈氧化和缓慢氧化。剧烈氧化会发光、放热，如燃烧、爆炸；缓慢氧化放热较少，但不会发光，如动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。第三节 制取氧气一、 气体制取装置1. 气体发生装置n

13、 加热固体制备气体的装置见上图u 反响物和反响条件的特征：反响物都是固体，反响需要加热。u 装置气密性的检查方法：将导气管的出口浸没在水中，双手紧握试管。如果水中出现气泡，说明装置气密性良好。原理：气体的热胀冷缩u 加热时的考前须知：l 绝对制止向燃着的酒精灯内添加酒精。l 绝对制止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。l 制止用嘴吹灭酒精灯。加热完毕时，酒精灯的火焰应该用灯帽盖灭。l 铁夹应夹在试管的中上部，大约是距试管口1/3处。l 药品要斜铺在在试管底部，便于均匀受热。l 试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流热的试管底部使试管炸裂。l 试管内导管应稍露出胶塞即可。如果太长，不利于气体排出。l 停

14、顿反响时，应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水被倒吸入热的试管中，使试管炸裂。u 选择装置时，要选择带有橡皮塞的弯管。n 固液混合在常温下反响制备气体的装置见上图u 反响物和反响条件的特征：反响物中有固体和液体，反响不需要加热。u 装置气密性的检查方法：在导管出口处套上橡皮塞，用弹簧夹夹紧橡皮塞，从漏斗中加水。如果液面稳定后水面不下降，那么说明装置气密性良好。u 要根据实际情况选择(a)(b)(c)(d)四种装置。l 装置(a)的特点：装置简单，适用于制取少量的气体；容易造成气体泄漏，增加药品不太方便。l 装置(b)的特点：便于随时添加药品。l 装置(c)的特点：可以控制反响速

15、率。l 装置(d)的特点：可以控制反响的发生和停顿。希望停顿反响时，用弹簧夹夹住橡皮管。这时由于试管内的气压大于外界大气压，试管内的液面会下降u 如果使用长颈漏斗，注意长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。使用分液漏斗时无需考虑这个问题。u 选择装置时，要选择带有橡皮塞的直管。(a)装置使用单孔橡皮塞，(b)(c)(d)装置使用双孔橡皮塞。u 固体药品通过锥形瓶口参加，液体药品通过分液漏斗参加。2. 气体收集装置n 排水法收集气体的装置见右图u 适用情况：收集的气体不溶或难溶于水，且不与水反响。u 考前须知：l 集气瓶中不能留有气泡，否那么收集到的气体不纯。

16、l 应当等到气泡连续均匀地放出后再收集气体，否那么收集到的气体不纯。l 在气泡连续均匀放出之前，导气管管口不应伸入到集气瓶口。l 如果瓶口出现气泡，说明气体收集满。l 如果需要较枯燥的气体，请不要使用排水法。l 气体收集完毕后，要在水下把玻璃片盖在集气瓶口上，否那么收集到的气体不纯。l 收集完毕后，如果收集的气体的密度比空气大，集气瓶口应该朝上；如果收集的气体的密度比空气小，集气瓶口应该朝下。n 向上排空气法收集气体的装置见右图u 适用情况：气体密度大于空气相对分子质量大于29，且不与空气中的成分反响。u 要求：导管伸入集气瓶底，以利于排净空气。u 密度和空气接近的气体，不宜用排空气法收集。u

17、 暂存气体时，只需将集气瓶正放在桌面上，盖上毛玻璃片就可以了。n 向下排空气法收集气体的装置见右图u 适用情况：气体密度小于空气相对分子质量小于29，且不与空气中的成分反响。u 要求：导管伸入集气瓶底，以利于排净空气。u 密度和空气接近的气体，不宜用排空气法收集。u 暂存气体时，需要盖上毛玻璃片并将集气瓶倒放在桌面上。l 导气管属于发生装置。把导气管画在收集装置中，是为了更好地说明问题。二、 实验室制取氧气1. 加热高锰酸钾制取氧气l 反响原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2l 发生装置：由于反响物是固体，反响需要加热，所以选择加热固体制备气体的装置。l 收集装置：由于氧气不易溶于水

18、，且不与水发生化学反响，所以可以选择排水法收集气体的装置。由于氧气的密度比空气大，且不与空气中的成分发生化学反响，所以可以选择向上排空气法收集气体的装置。l 步骤： 查：检查装置的气密性。 装：将高锰酸钾装入枯燥的试管，并在试管口放一团棉花，并用带导管的橡皮塞塞紧试管。 定：将试管固定在铁架台上。 点：点燃酒精灯，试管均匀受热后，就使酒精灯固定在试管底部加热。 收：根据所选的收集装置来确定气体的收集方法。 移：把导管移出水槽。 熄：熄灭酒精灯。l 验满：用排水法收集如果集气瓶口有气泡出现，说明气体收集满了。用向上排空气法收集将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气收集满了。l

19、 检验：将带火星的木条伸入到集气瓶内，如果带火星的木条复燃，说明是氧气。l 考前须知： 停顿反响时，应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水被倒吸入热的试管中，使试管炸裂。 加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，防止高锰酸钾被吹入导管，使导管堵塞。 棉花不要离高锰酸钾太近，否那么会导致发生装置爆炸。2. 分解过氧化氢溶液制取氧气l 反响原理：2H2O22H2O+O2催化剂可换成硫酸铜溶液l 发生装置：由于反响物是固体和液体，反响不需要加热，所以选择固液混合在常温下制取气体的装置。l 收集装置：由于氧气不易溶于水，且不与水发生化学反响，所以可以选择排水法收集气体的装置。由于氧气的密度比

20、空气大，且不与空气中的成分发生化学反响，所以可以选择向上排空气法收集气体的装置。l 验满：用排水法收集如果集气瓶口有气泡出现，说明气体收集满了。用向上排空气法收集将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气收集满了。l 检验：将带火星的木条伸入到集气瓶内，如果带火星的木条复燃，说明是氧气。l 不能用加热过氧化氢溶液的方法制取氧气！因为加热过氧化氢溶液时，过氧化氢分解产生的氧气和水蒸气一起逸出，水蒸气的干扰会使带火星的木条不能复燃。3. 加热氯酸钾制取氧气l 反响原理：2KClO32KCl+3O2l 发生装置和收集装置：和加热高锰酸钾制取氧气的装置一样。l 验满：用排水法收集如果集

21、气瓶口有气泡出现，说明气体收集满了。用向上排空气法收集将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气收集满了。l 检验：将带火星的木条伸入到集气瓶内，如果带火星的木条复燃，说明是氧气。三、 催化剂在化学反响里能改变其他物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在化学反响前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在化学反响中所起的作用叫催化作用。催化剂只能改变化学反响的速率，不能改变化学反响的产率。催化剂在化学反响前后不改变，其反响过程中有可能改变。不同的化学反响有不同的催化剂，同一化学反响也可能有几种催化剂。生物体内的酶属于催化剂。四、 氧气的工业制法实验室制取氧气属于化学变化，工

22、业制取氧气属于物理变化，这是二者的根本区别。空气中约含21%的氧气，是制取氧气的廉价易得的原料。第一种制法别离液态空气法：在低温、加压的条件下，气态空气变为液态。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，在-196的情况下，液态氮蒸发，剩下的就是液态氧。通常我们把氧气贮存在蓝色的钢瓶里。第二种制法：利用膜别离技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的富氧空气。典型复习题第二单元我们周围的空气一、选择题1 西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反响，这是由于A高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同B高原

23、地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感C高原地区，氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄D高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息2据报道：某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤。经医院检测后发现，涂改液中含有苯、甲基环已烷等多种有毒物质。由此可知，涂改液是 A、混合物 B、纯洁物 C、单质 D、化合物3以下有关催化剂的说法正确的选项是 A在化学反响中催化剂只能加快其他物质的反响速率 B二氧化锰是催化剂C催化剂只能改变化学反响速率，不能增加或减少生成物的质量D要使过氧化氢溶液分解出氧气必须参加二氧化锰，否那么就不能发生分解反响4水是生命的源泉，以下“水中属于纯洁物的是 A、雨水B

24、、自来水C、蒸馏水D、矿泉水5人类生存需要清新的空气，以下情况不会造成空气污染的是 A煤炭燃烧 B燃放烟花 C光合作用 D汽车尾气6学校运动会100米开赛时，发令枪响后产生一缕白烟。白烟的主要成分是 A二氧化碳 B四氧化三铁 C五氧化二磷 D二氧化硫7比拟、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反响事实推导出的影响化学反响的因素，其中推理不合理的是 序号化学反响事实影响化学反响的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反响物浓度B碳在常温下不与氧气反响，而在点燃时能与氧气反响反响温度C双氧水在常温下较难分解，而在参加二氧化锰后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧

25、反响物的种类8.物质的性质决定物质的用途。以下因果关系不成立的是 A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料9以下化学现象的描述，正确的选项是 A把盛有红磷的燃烧匙伸人氧气集气瓶中，磷立即燃烧B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体C木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出白光，并放出热量D硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰10一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反响生成红棕色的二氧化氮。收集

26、一氧化氮时可选用的收集方法是 A、排水集气法或向上排空气集气法 B、排水集气法 C、向上排空气集气法 D、向下排空气集气法11医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置。关于该装置，以下说法中不正确的选项是 Ab导管连接供应氧气的钢瓶 Bb导管连接病人吸氧气的塑料管C使用该装置用来观察是否有氧气输出 D使用该装置用来观察氧气输出的速率12某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验完毕时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是以下中的：没有给试管均匀预热；试管外壁有水；试管口没略向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接触；用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯 A、除外 B、全部 C、 D、除外13现代

27、人正关注以“室内空气污染为标志的第三个污染时期。以下不属于室内污染物的是 A、烹饪时产生的油烟 B、水果散发出的香味C、石材释放出的有害放射性气体氡 D、劣质粘合剂释放出的甲醛等有害物质14节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是以下哪一种 A、氧气 B、氮气C、稀有气体 D、二氧化碳15空气污染指数Air Pollution Index,简称API就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。以下不计入空气污染指数的污染物是 A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、可吸入颗粒物 D、臭氧二、填空题16.现有木炭硫磺红磷镁条蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用

28、序号答复以下问题：发出明亮的蓝紫色火焰的是；产生大量白烟的是；放出大量热，产生耀眼白光的是；产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；生成的气体会污染空气的是；不属于化合反响的是。17.为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：加热高锰酸钾；电解水水氧气+氢气；常温下过氧化钠固体与二氧化碳反响生成碳酸钠和氧气。写出化学反响的文字表达式；你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是填序号，与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是：；。18.小军同学在做“氧气的制取和性质的探究实验中，他在进展硫在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底放一些水或碱性溶液理由是：。随后他又取一段纱窗网上的

29、细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验。结果没有观察到“火星四射、剧烈燃烧的现象，请分析小军同学实验失败的可能原因有哪些？至少写两种可能 。19.某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验。他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出。然后采用法填实验室常用的一种集气方法收集到了甲乙两瓶气体。将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中如图。用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10。这说明竹子里的气体中肯定含有。再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊。这说明竹子里的气体中肯定含有。那么竹子里的气体含量与

30、空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验。相比拟后得出的结论是：。20.某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管预先固定好中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷白磷着火点低，约40 ，右端跟空气相通，实验开场前，活塞处在5 cm处。向烧杯内参加适量水，与生石灰反响的目的是可以观察到玻璃管内开场发生的现象： 白磷足量；活塞向填左或右移动。实验完毕后，恢复至常温，活塞应停在约cm处，据此可得出的结论是。三、实验探究题21.实验室中，利用以下装置可以制取某些气体，请答复以下问题。写出编号所指仪器的名称：；向气体发生装置内参加药品前，应该进展的操作

31、是。以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在以下横线上：；。上述装置改良正确后，请继续答复以下问题。小雨在实验室中假设先用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是且在试管口应在放后来他又改用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和填字母进展组装，此反响化学方程式。小晴在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种一样的固体药品是，在两个反响中它起作用。请你写出小晴制取氧气的化学方程式。用此法制取的优点。装置B、C都可以用来制取氧气，比拟这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点假设选用A装置制备气体时应考滤的因素是假设选用C装置制备气体时应考滤的因素是能用D、F装置收集的气体，必