高中语文知识结构图

1、 手握手的责任与关怀，知与智的点拨与提升高中语文知识树一基础知识语 音拼音规则Y、W的使用规则隔音符号的使用方法轻音的规律标调的位置拼写规则连拼与大写的规则数字拼写方法纠正误读形近字的误读多音字的误读声旁字与形声字本音的误读规划了的普通话语音误读习惯性语音误读文言遗留词与成语某些字的误读汉字汉字的形体古文字阶段今文字阶段汉字的结构（六书）象形字、会意字、指事字、形声字、假借字、转注字汉字的书写笔画和笔顺汉字的偏旁部首查字方法音序检字法部首检字法笔画检字法四角号码检字法纠正错别字辨别形近字与同音字注意笔画繁复的字不写异体字和不规范的简化字准确理解字词含义标点标点的作用和种类表示句末停顿和句子语气

2、：句号、问好、叹号标点符号的一般用法表示句中大小、性质不同的停顿：逗号、顿号、分号标点的表意修辞作用表示提示和引用：冒号、引号标点使用的规范性表示插入、转折或删节了的一些语言：破折号、括号、省略号表示特殊词语：着重号、书名号、间隔号、连接号、书名号词语词的分类：单纯词、合成词基本义、比喻义、引申义词的意义同义词的使用反义词的使用词的感情色彩褒义词、中性词、贬义词词的语体色彩口语、书面语、文学语言、科技术语词语辨析多义词辨析：上下文语境作用、辨析词的本义基本义同义词的辨析与选用：词义、色彩、用法成语的理解与使用来源、结构、意义、使用对象句子句子的一般知识常见句子类型单句：主谓句、非主谓句复句：一

3、重复句、多重复句几种特殊句式把字句、疑问句、祈使句、感叹句句子的用途陈述句、疑问句、祈使句、感叹句单复句的划分辨析并修改病句病句的六种类型变换和选择句式肯定与否定、主动与被动、常式与变式、长句与短句、整句与散句修辞修辞格八种常见修辞格六对修辞辨析：排比与反复、比喻与比拟、借喻与借代、对比与对偶、设问与反问、反语与双关简明、连贯、得体二文学常识中国重要作家古代作家的名、字、号，时代、书画名、文集名、诗集名近代作家的名、字、号，代表作、作品中的主要人物 现代、当代有影响的作家笔名、原名、代表作及主要人物外国重要作家的国别、代表作及作品中的主要人物文 学体 裁古代韵文诗、词、曲、赋古代散文论说文：说

4、、论、赠序等等应用文：祭文、序等杂记文：笔记、山水景物记、从事记史传文：编年体、纪传体、国别体现代文章体记叙文：要素、顺序、人称、线索、详略说明文：类型、顺序、方法议论文：类型、要素、结构、方法应用文：类型、格式、行文现代文学体小说：要素、人物、情节、环境、分类诗歌：分类、特点散文：特点、类型、抒情方式戏剧：分类、结构、冲突、语言三现代文阅读理 解能 力词语的含义不同语境中多义词的不同含义特殊语境中某个多义词的特殊含义同义词在具体语境中的选用词语临时义的推断理解文中重要句子把握结构复杂的语句理解地位重要有特殊表达作用的语句分析含义比较深刻和含蓄性语句辨别筛选重要信息介绍和阐释文中的重要知识和概

5、念把握文中作者的观点和认识准确提取文章的内容要点准确辨析文中的隐含信息正确转换图文等信息符号综 合分 析能 力归纳要点中心整体把握材料的内容意思分析、筛选与问题有关的信息根据要求组织好表述语言分析结构辨明文体一般结构记叙文：时间推移、方位变换、时空交错、认识变化等议论文：并列、层次、总分、对照说明文：时间、空间、特征散文：形与神的关系弄清句与句、段与段之间的逻辑关系理清作者的写作思路：线索、文眼分析作者的观点态度把握文中体现作者思想感情的语句寻找统摄全段、全篇内容的句子辨析词语、句子在文中体现出来的思想感情把握文章反映的时代、社会背景四文言文实 词异读现象破音异读、通假异读、古今异读通假字声旁

6、字与形旁字想通声旁相同的形声字想通形声字与声旁字想通同音或音近字想通一词多义词义的扩大、缩小、转移、弱化、感情色彩变化古今异义古文中的固定合成词同形异义字偏义复合词词类活用名词、动词、形容词、数词的活用名词作状语使动用法、意动用法虚 词共26个，高考要求掌握18个虚词特 殊句 式判断句有标志的判断句无标志的判断句倒装句宾语前置动词：疑问句中的前置现象、否定句中的前置、“之”“是”的提宾现象介词：疑问句中的前置，时间词、方位词的前置谓语前置定语后置中心词后置定语“者”中心词“之”后置定语“者”状语后置“于”构成的介词结构后置情况“以”构成的介词结构后置情况被动句有标志的被动句无标志的被动句省略句

7、省略主语省略谓语动词省略宾语省略介词疑问句用疑问代词表示疑问用疑问语气词表示疑问把 握句 意准确断句（文言句读）找名词或代词找虚词找对话、引文标志找特殊句式了解文言文中修辞方法的作用借代、互文、委婉、讳饰准 确翻 译方 法对、换、留、删、补、调推 断根据造字法根据常用构词法规律根据古今词义练习根据上下文文意根据文言句式特点推断分 析文 章内 容基础常识古代文学古代诗歌发展简况古代小说发展简况古代散文发展简况古代戏剧发展简况文化古代行政地理古代官职科举古代历法记时古代姓名称谓古代宗教礼俗古代衣食住行文体完整领会文章内容理清文章人物整理的关系概 括作 者观 点充分把握阅读材料的已知信息：注释、常识

8、了解与作者、文章有关的社会背景知识体会史论文中作者对现象的关照和感慨掌握文言文不同文体的特点五文学鉴赏诗词曲赏析诗歌常识诗古体诗：四言诗、骚体诗、乐府诗、古风近体诗（格律诗）：律诗、绝句词小令、中调、长调曲小令、套数诗歌一般规律格律诗：押韵、平仄、对仗词：词牌、词调曲：曲牌、宫调诗歌句式的倒装互文等特点把握赏析对象情与景的关系情与景的关系情与景的安排表现手法的运用充分利用赏析对象的有关信息作者的基本思想状态时代背景、作者背景鉴赏对象的相关提示白话作品中思想和表达技巧评析现代文学、文化、文体知识掌握一定的写作技巧知识表达方法：叙述、议论、描写、说明、抒情作用表现手法：对比、衬托、象征、悬念等作用特殊句式：排比、反复、对偶、整散结合等作用具有一定的思想道德标准和文艺理论水平联系评析对象的具体内容和作者情况作认真体会注重语感展开联想深入体验多方联系六写作单项能力表达要求记叙：清楚完整，详略得当，有明晰连贯的线索、合理的顺序描写：具体、生动，运用一定描写方法、修辞方法，恰当选用词语、句式说明：把握特征，语言简明，安排合理的顺序，运用恰当的方法议论：关心时政，材料准确，推理严密，结构合理思维要求：观察要客观全面，联想要丰富恰当，想象合理有创造性整 体写 作一般要求审题命题作文：1、抓“题眼”法 2、对比法 3、分析法材料作