公共环境标识设计教学方案

1、公共环境标识设计教学大纲课程编号：FX06353课程性质：必修总学时：36学时总学分：2学分开课学期：第6学期适用专业：环境设计本科专业一、课程介绍公共环境标识设计是环境设计本科专业的必修课程，涉及环境学、建筑学、景观学等许多领域，他们应该在每个场所作为“信息”被最恰当地创造和展示出来，艺术化的公共环境标识承载着智慧和文化，传递着一个个美的细节，是某一城市或环境的文化氛围和环境形象的重要组成部分，为人与人、人与物、人与环境之间的交流创造了有利条件。二、教学目的本课程旨在从理论和实践方面对公共环境标识的基本性质、特点、范畴和具体的操作要求进行探讨和表述，对公共环境标识的设计方法、设计程序、工艺技

2、术、形式美感、风格特征等方面也进行了较详尽的分析，并通过中外公共环境标识设计的个案以及大量的图片资料加以具体说明为学生提供有益的启示。三、教学内容与建议学时第一章标识与生活（4学时）基本要求：优秀的环境标识设计与人们的生活息息相关，它无处不在，已经融入了人们的日常生活。优秀的环境标识设计是人们拥有美好生活环境的保证，也是人们美好生活环境的见证。教学内容：标识就是生活；标识的起源与演变。第二章标识与公共环境（4学时）基本要求：公共环境标识是公共环境艺术的一个组成部分，因此设计者要对公共环境艺术有大致的认识和了解：标识在公共环境中所起到是一个有效的信息系统的作用，包括环境的指引、视觉辨认和宣传，标

3、识设计的好坏将直接影响到公众对于公共环境的识别和认可。教学内容：公共环境艺术的概述；标识在公共环境中的功能和作用。第三章各类公共环境的标识系统（6学时）基本要求：环境构成部分的公共环境标识系统与环境间的协调非常重要。环境的设计内容是解决建筑物与周围环境的联系、过渡和协调等问题的过程。以人在环境中的活动内容为依据，可把环境分为居住环境、公共环境和工业生产环境三大类。居住环境、公共环境是环境设计和建筑设计的重点内容，其中的公共环境部分是探讨标识系统的重点范畴。教学内容：标识系统的分类；办公建筑环境与标识系统；居住建筑环境与标识系统；文化性建筑环境与标识系统；商业建筑环境与标识系统；交通建筑环境与标

4、识系统。第四章公共环境标识系统设计概述（6学时）基本要求：从标识设计立意与设计构思方面起步，展开对公共环境标识系统具体的构建程序进行研究，并在此基础上建立标识系统设计方法程序框架。 “设计方法”是针对实体设计领域的探讨，而“设计原则”是针对观念领域的探索，二者只有充分结合才是标识体系构建获得成功的根本。教学内容：公共环境标识设计的发展；公共环境标识系统的设计理念和原则；公共环境标识系统的设计要素和程序；公共环境标识系统的设计制作和安装。第五章公共环境标识设计的形态与风格（12学时）基本要求：公共环境标识在建立和传达视觉形象的同时，既要考虑公共环境标识形态的比例、尺度、色彩、材料、肌理等纯形态要

5、素，还要考虑采光、位置、空间、视觉等环境要素。公共环境标识设计同时传达着设计师的独特见解。设计师的修养、对设计理念的理解、对环境氛围的把握以及对各种形式要素的运用，最终使得公共环境标识的形态变化各异，传递作品中所蕴含的情感和内涵。教学内容：公共环境标识形态概述；公共环境标识形态概述；公共环境标识的风格设计。第六章案例分析与作业布置和课堂辅导（4学时）基本要求：以公共环境标识具体设计案例为例，从功能性、文化性、艺术性、工程性方面对方案进行综合考虑,以确保方案的可行性。探索并建立现代公共环境标识风格设计导入的方法和思路。教学内容：案例分析；作业布置。四、作业与课堂辅导作业：完成某一公共环境标识设计

6、方案。要求1：对设计的公共环境实地考察，分析其项目概况、标识系统的规划设计等内容，完成前期调研资料。要求2：结合前期调研资料，完成方案设计，方案设计包括前期调研与分析、标志（logo）设计、方案草图、方案效果图等内容。五、教学方法公共环境标识讲授和设计分析应用相结合，辅以多媒体教学、课外考察调研、课堂讨论，并通过一定的作业，培养学生考察、理解、应用公共环境设计设计理念的自觉意识、方法论意识。六、考核方式1、本课程为考查科目。2、成绩评定方法：平时成绩占40%；考查成绩占60%。七、推荐教材和参考书目1、赵德.公共环境标识设计M.合肥: 安徽美术出版社，20162、赵云川等编著.公共环境标识设计M.