人教版小学二年级数学上册知识点归纳

1、人教版小学二年级数学上册知识点归纳、100以内的笔算加法和减法重点难点：1、不进位加法；2、进位加法；3、不退位减法；4、 退位减法；5“多几、“少几的应用；6、连加、连减；7、 加减混合；8加减法的估算；知识点：1, 用竖式计算两位数加法时:相同数位对齐个位对个位，十位对十位 从个位加起。如果个位满10,向十位进1。千万不要忘了写进位12, 用竖式计算两位数减法时:相同数位对齐个位对个位，十 位对十位从个位减起。 如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。千万不要忘了写退位点3, 估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。注意方法：个位小于 5 123,

2、4 的往下估，个位等于或大于56,7,8,9 的往上估，看成最为接近的整十或整百数。如：49+429028+45+24 100 画横线，横线下面写估出来的数，注意中间的符号是加还是减注:当问题里出现“大约两个字时，就需要估算。4、求“一个数比“另一个数多多少、少多少？用减法计算，用“比字两边的较大数减去较小数。理解“比某数多几或少几的实际问题.搞清楚是与哪个数量进行比拟，然 后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。5、多几、少几的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。搞清楚求的是大数还是小数或者是 相差数例题1. 口算51- 30= ? ?60-35=? ?59-28=?

3、 ? 10+13=? ? 12+10=42+24=? ?10+55=? ? 25+66=? 89+10=?66+16=99-85 =? ? 80-40=? ?65-41=?71+1 仁？?68+26=61- 53=? ?53-48=? ? 17+35=? ? 83-40=? ?61-57=74-52=? ? 35+46=? ?18+12=? ?86-51=? ? 22+60=2、列式计算：易错题型比 29多17的数是多少？比78少 26的数是多少？3、用竖式计算有许多孩子不写竖式，直接写得数 ，考试的时候 这种情况是直接扣分的 45 + 25+ 40 = ? ?83- 50 - 24= ?50

4、- 14- 18 =70-33 + 27 = ? ?96- 70 + 26= ?94- 60 + 14 =4、解决问题1二年级一班参加课外美术小组的有43人，参加音乐小组的人数比美术小组的人少17,参加音乐小组的有多少人？二年级国旗队原来有48人，毕业了 19人，新参加23人，现 在有多少人？(3) 树上现在有72个苹果，摘了 18个，原来有多少个苹果？(4) 马路的左右两边各有26棵，又新种了 14棵树，现在马路上 有多少棵树？ 车上原来有38人，到站之后下车19人，上车23人，现在车 上有多少人？(必考)二、米和厘米 角和直角知识点1、常用的长度单位：米、厘米。2、测量较短物体通常用厘米作

5、单位，测量较长物体通常用米作 _ 单位。3、测量时：把尺的“ 0刻度对准物体的左端，再看物体的右端 对这几，对着几就是几厘米。4、1米=100厘米 100 厘米=1米。5、线段的特点：线段是直的线段有两个端点线段可以测 量出长度。6、角有一个顶点，两条边。它的两条边可以从一边无线延长， 但大小不变7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就 画成一个角。用三角板可以画出直角(课本 41页图例)8 三角板上的 3个角中，有 1个是直角。正方形、长方形都有 4个角，都是直角。角包括直角9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张

6、开的程度有关。 例题1、米21厘米=?厘米？ 53 厘米-18厘米=?厘米 63厘米+37厘米=?米2、一条线段有？?个端点，是直的，可以度量。3、一个角有？个顶点和？ ？条边，边是直的，不可以度量。4、1米的绳和100厘米的绳比拟？一样长1米的绳较长100厘米的绳较长5、亮亮身高85厘米，玲玲比亮亮高 10厘米，玲玲身高多少厘 米？6、一根绳子对折两次后，长 3米，这根绳子原来长多少米？ 必考题：这两个知识点一般出现在填空题，判断题和画图1，判断：角的两条边越长，角就越大。2，判断：老师的三角板上的直角比学生的三角板上的直角大。3, 判断：所有的直角都是一样大的4, 判断：直角是最大的角5，

7、作图：画一个比直角小的角，画一个比直角大的角二、表内乘法知识点1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用 乘法表示更加简捷。2、相同加数相加写成乘法时，用 相同加数x相同加数的个数 或 相同加数的个数X相同加数。如： 5+5+5+5表示：5X4或4X53、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。5、算式各局部名称及计算公式。乘法：因数X因数=积?( ) X因数=积?加法：加数+加数=和 (和一加数=加数)?减法：被减数一减数=差 ？被减数=差+减数？ ？减数=被减数一差6、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的局部用乘法表示，再加上不

8、相同的局部。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去 的减去。计算时，先算乘，再算加减。女口：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3X4+2=14 乘减：3X5 -1=147、 “求一个数的几倍是多少用乘法计算，用? ? 一倍数X倍 数。8有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如:是5的3倍。例题1判断，在？里，对的打“V，错的打“X1求“8比5多多少？和求“比8多5的数是多少？ 都用 加法算?2 求“9比16少多少？ 和求“比16少9的数是多少？ 都用减法算？3 求几个相同加数的和，用乘法计算比拟简便。？45X 5=25读作：两个因数都是 5,积是25。 ？2、先看图，再填

9、空 ？ ？ 1 求一共有多少个的加法算式是： ；2求一共有多少个的乘法算式是： 3第一堆有3个，总个数是第一堆的？ ？倍，求一共有多少个的算式是：。4画出来，使的个数是O的 4倍。第一行：ooo第二行：在8X 6=48中，8和6都叫做，48叫做在8X 8=64中，积是，因数是6先把乘法口诀填完整，再写出两个相应的乘法算式。© ?八二十四七？六十三3、口算7X 7=? ?3X 2=5X 4=1 X 3 =4X 9=2X 9=4X 3=?2X 3=?9X 9=? ?2X 7=?1X 9=?3X8=6X1=? ?8X8=? ?6X5=? ?5X7=? ? 5X1=? ? 2X2=5X8 =

10、? ?2X4=? ? 5X2=? ? 2X5=? ? 6X2=?2X6=3X5-12=? ? 5-3X 1=? ? ?4+5 X9=? ?4X7-20=? ?7+1X7=3X7+11=? ? 4X2-0=? ?5+4X8=?6+6X6=? ?2+7X9=?4、 下面不能直接改写成乘法算式的是? ? 7+7+73+3+4+3+3? 8+8+8+85、列式计算： 7 的 3 倍是多少？ 8 个 6 相加是多少？ 8 和 6 相 加是多少？6，在下面的里最大能填几5X () < 429X( )<19()X6<425X()< 2736 >5X( )77>9X( )8

11、2>9X( )64> 6X四、观察物体知识点1、对折之后图形的大小形状完成重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形2、轴对称图形对折之后，留下的那条直直的折痕就是对称轴_3、倒影属于上下对称。照镜子时，前后、上下位置不发生变化， 只有左右的位置发生对换。4、长方形、正方形、圆都是对称图形。长方形有2条对称轴。正方形有4条对称轴。圆有无数条对称 轴。例题：判断以下图形是不是轴对称图形，并画出它的对称轴五、统计知识点1、 “正字表示法，“正表示数量5。2、在统计图中，如果一格表示数量 2，那么半格就表示数量1。 例题1、在二(一)班选班长时，四位同学的选票如下：张刚：正正？ ？ 王芳：正正正？ ？刘红：正? 李强；正正(1)整理数据姓名张刚王芳刘红李强票数(2) ()的选票最多；(3) ( ？ ？ ？ ？)的选票最少;(4) 王芳比张刚多多少票？六、数学广角(简单的排列和组合，简单的推理)知识点：在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或 选漏。例题1简单的逻辑推理三个同学的数学成绩是 90分、96分、98分。甲说：“我不是最咼，也不是最低。，乙说：“我比甲咼。那么，甲是()分，乙是()分，丙是(？)分。2, 填符号在O里填上+、-、X、或=4 ( ?) 6=24? ? ?8(?) 8=16? ?70-22(?) 8X67X 4 ( ?) 23? ? ?66 (?