苏教版二年级数学下册《6-10 练习八》教案教学设计小学优秀公开课

1、练习八。(教材第 79、第 80 页)1. 使学生进一步熟练掌握笔算两、三位数减法的计算方法。2. 在练习中逐步提高学生的计算能力,养成认真检查和验算的良好学习习惯。3. 让学生在解决实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强数学应用意识, 激发学习数学的兴趣。重点:熟练掌握笔算两、三位数减法的计算方法。难点:提高学生的计算能力,养成认真检查和验算的良好学习习惯。课件。师:你学会了笔算两、三位数的减法了吗?笔算减法时要注意什么呢? 学生可能会说:· 把相同数位对齐,从个位减起。· 哪一位上的数不够减,要从前一位退 1师:今天这节课,我们就一起来进行这方面的练习,希望

2、你们在原来的基础上能有所提高, 进一步熟练掌握笔算减法的计算方法,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。【设计意图:“温故而知新”,首先引导学生总结相关的知识点,既帮助学生整理所学的知识,又为顺利进行练习做好了准备】师:我们先一起来看看新桥小学的同学们遇到了什么问题?(课件出示:教材第 80 页第 10题)师:说说你从中知道了什么?要我们解决什么问题?生:我知道了新桥小学 504 名学生分三批去参观科技馆,第一批有 145 人,第二批有 169 人。要求第三批去了多少人?师:该怎么解答呢?好好分析题意,尝试用我们所学的知识解决问题。 学生尝试解决问题,教师巡视了解情况。师:把你的想法跟大家说

3、一说吧。学生可能会说:·我们可以从总人数 504 人里面去掉第一批的人数 145 人,再去掉第二批的人数 169 人, 就能算出第三批的人数,算式是 504-145-169=190(人)。计算的时候可以用我们学过的减法竖式计算。· 我们还可以先计算出前两批一共去了多少人,145+169=314(人)。总人数是 504 人,去掉前两批的人数,剩下的就是第三批的人数,504-314=190(人),同样用竖式计算并验算是否 正确。学生只要思路正确、叙述合理,教师就要给予肯定,鼓励学生用不同的方法解答。【设计意图:通过这样一节课,提醒学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题,并且计

4、算后要验算,要认真,逐步养成良好的学习习惯,同时提倡学生解决方法的多样化】师:在今天的学习中,你有什么收获?【设计意图:课末总结所学知识点,能够帮助学生对所学知识进行梳理,回顾知识点的同时,让学生学会数学思考的方法】练习· 把相同数位对齐,从个位减起· 哪一位上的数不够减,要从前一位退 1A 类啄木鸟捉害虫。(苹果树上有许多害虫,请同学们来当啄木鸟为苹果树捉害虫)(考查知识点:三位数减法;能力要求:能正确计算三位数减法)B 类1.2.(考查知识点:笔算两、三位数的减法;能力要求:能运用两、三位数的减法解决生活中的 实际问题)课堂作业新设计A 类:B 类:1. 517-348=169(千米)2. 206-128=78(辆)78+47=125(辆)教材习题第 79 页“练习八”1. 3543243042. 23027512272778112072958913. 38725666115竖式和验算略4. 504-466=38(元)5. 205-67=138(份)172-158=14(元)138-39=99(份)900-835=65(元)6. 60035289063607. 295389421952048. 2771654352879. 广州塔比中央广播电视塔高多少米?600-