【精品】中考语文修改病句训练及答案

1、【精品】中考语文修改病句训练及答案一、中考语文专项练习：修改病句1 .下面的作文片断三处有语病，请提出修改意见。五四”青年节那天，我班举办了一次我为班级添光彩”演讲比赛，各班都选派了代表参加，校团委书记也很荣幸地参加了这次活动，会上，同学们一拥而上，登台演讲，气氛十分热烈。特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场阵阵掌声。会后大家感到欣慰，增强了同学们为班争光的决心。【答案】删掉 很荣幸”；“一拥而上”改为 按照顺序”；删掉 抛砖引玉”【解析】 【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常

2、见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。很荣幸”适合口语表达，工拥而上”为贬义词， 抛砖引玉”不适合语言环境。故答案为：删掉 很荣幸”；“一拥而上”改为 按照顺序”；删掉 抛砖引玉【点评】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三 看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握 一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。2 .按要求修改下面的短文。中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，高能赋，可以为大夫

3、。”唐代以后,诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，中国 诗词大会的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。 是啊，中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富 的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能 寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的愁情里能感悟诗 意诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。 在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的诗歌，唤起的是历史的鲜活记忆。

4、(1)第 段划线句有一处标点使用错误，请写出修改意见： 。(2)第段划线句有语病，应改为：。(3)给全文写一个结尾。【答案】(1)将句号和下引号调换位置(2)如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中(3)只要生命存在，诗歌就不会消失【解析】【分析】(1)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。但判定是 否独立成名，又是一个难点。简单实用的判定方法是：如果前引号前是冒号，引号里又是 一句完整的话，就算独立引用，点号应放在引号内；如果引号前面是逗号或没有标点，就 算作非独立引用，就不保留引文末的点号(问号、感叹号除外)，如在句末，点号放在引号外。引文末了该用问号或叹号的

5、句子，无论独立成句，还是作为自己话的一部分，均应把问号、叹号放在引号内。(2)此题考查学生对病句的辨析及修改能力。这句话前后不一致，属于两面对一面的问题。前面为 是否愿意去寻找”，后面是 就会出现，显然不一致。这是常见的病句类型。(3)本文的结尾句应该是对全文的总结和升华，点明文章中心的句子。故答案为：(1)将句号和下引号调换位置(2)如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中(3)只要生命存在，诗歌就不会消失【点评】两面词如 能否、是否、成败、优劣、好坏 ”，能不能，荣辱、兴衰等，它常常造 成面”对 两面“或 两面“对 工面”的语意搭配不当。3 .修改病句。首届镇江新区 庆中秋

6、”活动，于2017年10月3日，在圈山脚下盛大开 幕。本次活动以 温馨中秋节，幸福宜地人”为主题，由美食美味、怀旧体验、文艺演出 三个系列。除举办大巡游、抖空竹等传统民俗活动外，还创新形式，开展宜地达人秀等 诸多板块。众多大量的活动，不仅为我们营造了浓浓的节日气氛，还让我们重温了传统 民俗的滋味。【答案】第句，在 系列”后加 组成“或将 由“改为 宥”。第句，开展”改为 设置”。 第句，去掉粉多”或大量”中的一个。【解析】 【分析】要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。第 句成分残缺，应在句末补充上组成”；第句搭配不当，应改为 设置板块”；第句语义重复，应该删去

7、粉多”或大量”。故答案为：第句，在 系列”后加 组成“或将 由“改为 宥”。第 句，开展”改为 设 置”。第句，去掉粉多”或大量”中的一个。【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，学生要学会从不同的角度分析病句原 因，可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。4 .学校在清明节期间开展了缅怀先烈、仰止英雄”为主题的系列纪念活动，活动中遇到的一些问题，请你参与解决。(1)下列诗句节选于著名诗人汪国真的诗歌英雄，请谈谈这几句诗句含义及其表达效 果。英雄的身影像一杆潇洒风神的竹裁断有笛声不裁见风骨(2)在红色歌曲大演唱”中，李明负责撰写节目的开场白，其中划线句有语法错误，请你

8、 帮他修改。清明节，是缅怀先烈、祭奠先人的日子。风云激荡，岁月荏苒，A虽然先烈们已长眠于祖国的大地上，但他们当年的誓言依然在我们的耳边游荡。今天,他们的身影我们虽然不能 一一记起，但他们创下共和国的伟绩我们不能忘，B他们用生命换来了我们现在的幸福生 活，换来了我们现在的好日子，他们的誓言和伟绩与世长存，辉耀无疆。A处划线句子一处用语不当，应将“修改为“ B划线句中有语意赘余，可以删去一部分，这部分是： 。(3) 2018年5月，银川网民蒋某在网上侮辱、诋毁英烈并肆意挑衅，被警方依法行政拘 留。这起事件的快速处理大快人心，也再次表明：英烈不容诋毁，法律不容挑衅。如果有 一天你发现有人在百度贴吧发

9、表抹黑先烈、诋毁英雄的言论，你觉得应该对他说些什么？【答案】(1)竹有坚韧不拔、刚正不阿的坚贞气节，将英雄比喻为竹，而且冠以风神潇洒四字，说其挺立时风骨刚正、潇洒，牺牲后在留给人间的是清亮超拔的美妙之音，以此 赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。三句诗运用了比喻手法，传神地塑造了英 雄的美好形象，巧妙地赞美了英雄的伟大品格。(2)游荡“；回荡(修改为 回响”等也对)；可以删去 换来了我们今天的好日子 ”。(3)示例：祖国的万里江山，英烈们用鲜血捍卫过；我们的幸福生活，是英烈们用生命换来的。对于英烈，我们只能报以崇敬和捍卫，绝不能淡忘和诋毁。英烈是民族的价值标杆、精神脊梁，过河拆桥”只会撕

10、裂社会的主流价值，蛀空民族的精神支柱。请你立刻删去自己的不当言论，并向社会作出公开检讨。【解析】【分析】(1) 英雄的身影像一杆潇洒风神的竹 ”把 英雄“比作 竹子”，使用比喻 的修辞，赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。裁断有笛声，不裁见风骨 ”是说英雄与竹一样坚韧不拔、刚正不阿。(2)A处划线句子一处用语不当，应将游荡”修改为 回荡。B划线句中有语意赘余，可以删去 换来了我们今天的好日子 ”。(3)表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点： 弄清题意，注意要求。首先要 读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。 合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答

11、案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。语言要精炼，简洁，得体，紧扣 英雄烈士不容亵渎”来写。故答案为：竹有坚韧不拔、刚正不阿的坚贞气节，将英雄比喻为竹，而且冠以风神潇洒 四字，说其挺立时风骨刚正、潇洒，牺牲后在留给人间的是清亮超拔的美妙之音，以此赞 美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。三句诗运用了比喻手法，传神地塑造了英雄 的美好形象，巧妙地赞美了英雄的伟大品格。游荡-回荡； 可以删去 换来了我们今天的好日子 ”示例：祖国的万里江山，英烈们用鲜血捍卫过；我们的幸福生活，是英烈们用生命换来 的。对于英烈，我们只能报以崇敬和捍卫，绝不能淡忘和诋毁。英烈是民族的价值标

12、杆、 精神脊梁， 过河拆桥”只会撕裂社会的主流价值，蛀空民族的精神支柱。请你立刻删去自 己的不当言论，并向社会作出公开检讨。【点评】本题考查诗句含义的把握和诗句的赏析，注意结合诗意，理解诗句含义。赏析诗句，注意明确诗句所用修辞方法，明确写出的内容，理解诗歌思想感情。本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以 确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。本题考查语言的表达，注意首先明确英烈们在祖国建设中所起的作用，然后指出这些人的不当之处。5 下面这段文字

13、在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。林书豪的成功，首先得益于自身的努力。人前的风光，源自背后的汗水。娴熟的运球，投篮精准，都来自极端刻苦的训练。即便是在联赛停摆，饭碗无着之时，他的训练也没有中断。而来大陆做活动时，他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远当那些与他同样的角色沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，林书豪每天都在信心十足的训练体能，聚精会神的 “阅读比赛 ”。天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起。【答案】 “ 联赛停摆 ”后的 “逗号 ”改成 “顿号 ”“ 投篮精准 ”改成 “精准的投篮 ”“ 沉醉 ”改 成 “沉溺 ” （沉迷

14、）【解析】 【分析】注意题目要求 “在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当 ” ： “联赛停摆，饭碗无着”是并列关系，应用顿号； “娴熟的运球，投篮精准”语言结构应一致；“沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候， ” 中 “沉醉 ” 比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。与句意不符，应用 “沉迷 ” 。【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。6 下面两个句子都有语病，请将修

15、改后的句子写在答题卡指定位置上。 给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。 近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。【答案】 给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人； 近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。【解析】 【分析】 缺少宾语，句末加 “的人 ”； 语序不当，应改为 “建立和完善” 。答案： 给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人； 近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当

16、、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。7 下封贺信有五处错误，请找出并改正。滨江医院传染科全体同志：欣闻你科被市政府授予 “抗击 非典 先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，英雄无畏，团结协作，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的成就。我校全体师生决心以你们

17、为榜样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。祝取得更大胜利！陵江中学2003 年 6 月 10 日 漏落的一处是： 格式不当的一处是： 重复累赘的一处是： 用词不当的一处是： 游离中心的一处是： 【答案】应在第一行正中写上“贺信 ”二字；称呼应顶格书写； “团结协作，互相支持 ” ，应删去 “互相支持 ”； “成就 ”应改为 “成绩” ；应删去“对其他病人的关怀也无微不至”【解析】 【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。贺信是书信的一种。所以这里就是按书信的格式要求来就行了。另外就是语言表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如“互相支持 ”和前面的 “团结协作 ”是重复的，就去掉；也有用

18、词不当的错误，比如这里的 “成就 ”场合不当。可改成 “成绩 ”。还有句子与表达主题无关。比如 “对其他病人的关怀也无微不至 ” ，应去掉。【点评】本题是对应用文的考查。内容涉及较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。所以做此类题要从内容和形式两方面入手。8.下面是某校黑板报上一则消息的摘录，有不少毛病，请选择 4-6处（不超过6处）在原文上加以改正。我校初三学生杨亮，在全市演讲比赛中荣获一等奖，并受到评委的赞赏。今年十五岁的杨亮，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过 90 分以上。他不但注重课外学习，而且十分重视课内学习，并且注意运用书本知识解决实际问题。据他的班主任：李老师介绍

19、，在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏。【答案】 “克”改为 “刻”， “式”改为 “势 ”； “班主任 ”后面的 “： ”改为 “” ；在句意的理解上，不但而且是递进关系，前后内容应对调；各科成绩都超过90分以上：”句意有重复，应改为 “各科成绩都超过90 分 ”；在用语表达上 “流利的语言 ”改为 “流利的普通话 ” ，或 “得体的姿式”改为 “得体的语言 ”。【解析】 【分析】此题有以下几个考点：（ 1 ）写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。 “刻苦 ”不要写作 “克苦 ”； “姿势不要写作 “姿式

20、 ” 。（ 2）“据他的班主任：李老师介绍 ”中，冒号应改为破折号，表示解释说明。（3）不但而且是表示递进关系，前者比后者更重要，所以池不但注重课外学习，而且十分重视课内学习 ”中前后内容应对调。（ 4 ）病句主要包括六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。修改病句要遵守的原则是：保证原句意思不变，并尽量少改动。辨析语病的方法有： 语感：即读起来别扭，听起来含混，有可能是病句； 梳理：即有主干到枝叶逐步检查。先缩句，检查主干是否有语病，此法一般可检查出搭配不当、成分残缺、语序不当等形式的语病，是最常用的

21、方法。 分析：从事理上进行分析，检查是否自相矛盾，是否符合逻辑。修改病句的一般方法是：增、删、调、换。“各科成绩都超过90 分以上 ” 中， “超过 ”与 “以上 ”重复，应删掉一个。“在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏”中，“流利的语言” ，表达不够准确，应该是“流利的普通话” ， “得体的姿式”搭配不当，应改为“得体的语言” 。答案： “克 ”改为 “刻 ” ， “式”改为 “势”； “班主任 ”后面的 “： ”改为 “” ；在句意的理解上，不但而且”是递进关系，前后内容应对调；各科成绩都超过90分以上：”句意有重复，应改为 “各科成绩都超过90 分

22、” ；在用语表达上 “流利的语言”改为 “流利的普通话 ” ，或“得体的姿式”改为 “得体的语言 ”。【点评】此题考查了学生正确书写能力，正确运用标点的能力，病句分析修改能力。破折号的作用有： 表解释说明； 表意思递进； 表话题转换； 表声音延长； 表语音较大的停顿或中断； 表语意的跳跃或转折； 表总结上文； 用在副标题前； 表事项的列举分承。9 下面的文段中划线句均有语病，请根据提示判断修改。 互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的物质生活需求。 然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。营造健康文明的网络

23、文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 相关政府部门及社会各方应对此不懈努力并高度重视。1 ）第 句，不合逻辑，应把“”改成 。2 ）第 句，成分残缺，应在“”后加上 _。3 ）第 句，语序不当，应将“”和 “_”调换。【答案】 （ 1 ）物质；精神或文化（ 2 ）社会；的行为，或的问题，或的现象（ 3 ）不懈努力；高度重视【解析】 【分析】本题考查病句辨析及修改，第 句，不合逻辑， “互联网 ”“满足了广大群众的物质生活需求”的说法是不恰当的，应该是 “满足了广大群众的精神需求” ；第 句缺少宾语中心语，应该在句末补充上 “的行为 ” ；第 句，语序不当，应该是 “先重

24、视再努力”。故答案为：（ 1 ）物质；精神或文化（ 2 ）社会；的行为，或的问题，或的现象（3）不懈努力；高度重视【点评】学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病 因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修 改病句的语感能力。10 .下封贺信有五处错误，请找出并改正。滨江医院传染科全体同志：欣闻你科被市政府授予 抗击 非典先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线， 英雄无畏，团结协作，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的 成就。我校全

25、体师生决心以你们为榜样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。祝取得更大胜利！陵江中学2003年6月10日漏落的一处是：格式不当的一处是：重复累赘的一处是：用词不当的一处是：游离中心的一处是：【答案】应在第一行正中写上 贺信”二字；称呼应顶格书写；团结协作，互相支持”，应删去互相支持“；成就”应改为成绩”；应删去对其他病人的关怀也无微不至 ”【解析】 【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。贺信是书信的一种。所以这里就是按书信的格式要求来就行了。另外就是语言表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如互相支持”和前面的 团结协作”是重复的，就去掉；也有用词不当的错误，比如这里的成就”场合不当。可

26、改成 成绩”。还有句子与表达主题无关。比如对其他病人的关怀也无微不至”，应去掉。【点评】本题是对应用文的考查。内容涉及较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。所以做此类题要从内容和形式两方面入手。11 .下面是一份 数字化阅读辩论赛”的辩论陈词，阅读后完成小题。数字化阅t卖（虽然/即使）降低了阅读的门槛,但往往表现为一种 浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似读了很多,实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时,大脑就成了零散信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。那么，怎样才能做到深阅读呢？选择成体系.有深度的作品和广为认可的经典著作，运用顺序渐进、（

27、归根结底/刨根问底）、探究（质疑 /置疑）的方法去读。我们（假如/即便）做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经,也应当在纷烦的信息中独具慧眼,不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年。（1）下列字形和划线字的注音，全都正确的一项是（）A.门庭（g导至流恋际返B.填（zh e力密羌杂顺序渐进C零改_ (sal纷烦废寝后食D.皓（h a）首敏捷独具慧眼（2）依次选用文中括号内的词语，最恰当的项是（）A.虽然归根结底置疑即便B.即使刨根问底质疑假如C虽然刨根问底质疑即便D.即使归根结底置疑假如（3）文中画

28、横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。B.通过深阅读，我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。C深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。D.通过深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。【答案】（1） D（2） C（3） C【解析】【分析】（1） A导至”应写作 导致”；留恋忘返”应为 流连忘返B镇密”应写 作 缜密“，缜”应读作“zhen”顺序渐进”应为 循序渐进c零散”的 散”应读作“s&n” 纷烦”应写作纷繁”。（2）即使”应该和 也”搭配，表示假设关系，虽然”应该和 但是搭配，表示转折关系，

29、因为 数字化阅t（虽然/即使）降低了阅读的门槛，但往往表现为一种浅阅读已经有了关联词也”，因此应选用 虽然”。故排除BD。归根结底：归结到根本上。刨根问底：比喻追究底细。结合 选择成体系.有深度的作品和广为认可的经典著作，运用顺序渐进、（归根结底/刨根问底）、探究（质疑 /置疑）的方法去读”的语句，应该选用刨根究底。故 排除A。故选Co（3）划横线的句子缺少主语，应去掉 通过“或能使；语序不当，知识广博、思维敏捷、精神富有三者之间是递进的关系。故修改正确的一项是Co故答案为：D;C;C【点评】本题考查辨析字音与字形的能力。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音， 熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意

30、多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时 的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境 选择使用正确的汉字。本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查 词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差 别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、 语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的 主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝

31、叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即 可。12.学习完变色龙后，班级开展走进小说天地，体会别样人生 ”综合性学习活动，请你参与。(1)某同学写了一副对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，请你根据对课文内容的理 解，补写出下联。横批：媚上欺下上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸下联：(2)请从杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写一段心得，不超过60字。示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中 读出了下层百姓生活的辛酸艰苦。(3)变色龙”比喻像奥楚蔑洛夫这样多变”的人。请说出下列

32、称呼分别比喻什么样的人。铁公鸡：。笑面虎：。地头蛇：。(4)某同学为了解作家契诃夫，搜集了一些资料，整理时产生了一些错误，请你帮助修改。甲90年代是契诃夫创作达到高峰的时期，创作了不少杰作。【乙】除了契诃夫自己主 动研究现实外，由于九十年代俄国革命运动的发展和高涨，也给了他不少的影响，使他对 现实的认识更加深刻了。他对沙皇专制制度的批判也更加深入。在著名小说装在套子里 的人中，丙他编造了一个恐惧一切新事物、顽固地维护旧制度的典型人物别里科夫 的形象。契诃夫相信旧制度一定会灭亡，新的生活必然会到来。在剧本樱桃园里，他 喊出了新生活万岁！ ”0【甲】处画线句中存在成分残缺的语病，应在丽口“O【乙】

33、处画线句中存在缺少主语的语病，应将去掉。【丙】处画线句中存在搭配不当的语病，应将改为“O【答案】(1)看到百姓专横跋扈露出虎狼相(2)示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了 一个豪迈英雄的赤子之心。示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读 出了 一个迂腐读书人的自命清高。示例三：韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上 最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。示例四：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权下的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从 中读出了沙皇政府腐朽黑暗的统治。（ 3 ）比

34、喻极度吝啬的人；比喻外貌和善而内心凶狠的人；比喻在当地有势力的欺压人民的恶霸（ 4 ）创作了；他；由于；编造；塑造【解析】 【分析】（ 1）解答此题要求学生对对联的有关知识要熟悉，尤其是 “上下联字数必须相同 ”“要词性相对 ”“要内容相关”这三点要牢记便不难写出合适的下联了。这幅对联是评价奥楚蔑洛夫，这幅对联的横批是 “媚上欺下 ” ，上联是写奥楚蔑洛夫对统治者的态度，下联应该对奥楚蔑洛夫对百姓的态度，上联 “面对权贵 ”属于动宾短语， “趋炎附势 ”是四字成语， “尽显奴才脸”是动宾短语， “奴才脸 ”是偏正短语。因此所对的下联也要符合这合这个特点。如： 看到百姓专横跋扈露出虎狼相。（ 2

35、 ）示例中的心得首先介绍祥子的身份，然后再描写他日常工作的一个场景，最后再写自己对此的感悟，答题时可从这几个人物中任选一个，仿照例句写一段心得即可。如：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。（ 3 ）比喻就是又甲事物联想到乙事物，此题要结合平时对这些动物的印象再结合关键的形容词进行联想，把它与生活中的某一类人建立联系，如公鸡全身都是羽毛，非常的漂亮，但铁公鸡身上的羽毛想拔也拔不掉，由此可以联想到生活中非常吝啬的这一类人。老虎非常的凶猛，而笑面虎就是表面来看比较和善的老虎，由此可以联想到生活中外貌和善而内心凶狠的人。蛇是一种有毒的动物，而地头蛇

36、就是待在地头其他动物都不能通过，无法好好生存的一种蛇，由此可以联想到在当地有势力的欺压人民的恶霸。（ 4 ）【甲】缺少主语，谁创作了不少杰作呢？这个句子缺少主语，根据语境应该是契诃夫，这里可以用他代替。【乙】 “由于九十年代俄国革命运动的发展和高涨，也给了他不少的影响 ”缺少主语， 应删去 “由于 ” ，这样这个句子的主语就是 “九十年代俄国革命运动的发展和高涨 ”。【丙】谓语中心语 “编造 ”和宾语中心语 “形象 ”搭配不当，应把 “编造 ”改为 “塑 造”。故答案为： 看到百姓专横跋扈露出虎狼相 示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之

37、心。示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了一个迂腐读书人的自命清高。示例三：韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。示例四：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权下的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府腐朽黑暗的统治。 比喻极度吝啬的人；比喻外貌和善而内心凶狠的人；比喻在当地有势力的欺压人民的恶霸 创作了；他；由于；编造；塑造【点评】 本题考查补写对联的能力，拟写对联的要求是： 字数相等，断句一致。 平仄相合，音调和谐。传统习惯是 “仄起平落” ，即上联末句尾字用

38、仄声，下联末句尾字用平声。 位置相同，词性相对。一般称为 “虚对虚，实对实 ” ，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修 辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的 情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构 也要一致。本题考查理解词语意思的能力。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语的意 思，生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。在理解

39、词 语的意思时，要根据具体的语言环境的提示去分析，然后即可正确解答词语的意思。本题考查病句辨析及修改。先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺 等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得 当。句子的病因大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多 余或残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。13.某中学以 厉害了，我的国”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与 解决。(1)为了更好地感受时代魅力，领略大国风采，校团委决定于 5月25日下午3点组织九 年级全体同学到大礼堂观看纪录片厉害了，我的国。

40、请你代校团委拟一则通知。(2)看了纪录片厉害了，我的国后，某同学写了一篇观后感。下面是其观后感中的一 段文字，请你按要求帮他修改。甲影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康等几个方面，以宏大的视角展现了党的十八大以来，中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。尖端科 研领域的振华30”蓝鱼g 2号“天宫二号”等大国重器显露真容，看完后我的自豪感油然而 生。乙我们不能忘记那些为中国的发展贡献了毕生精力的科学家、劳动模范，是他们 在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，助推了中国腾飞，为中国的发展注入了新的活力。【甲】处画线句中标点符号使用有误，应将 “删掉；句子成分残缺，应在句尾加上“_

41、： 【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应将 “与“调换位置。(3)个人与国家紧密相连。请你结合此次活动感想，写一句座右铭，激励自己在人生道路上不断前行。(要求：不得借用名人名言)【答案】(1)通知九年级全体同学：兹定于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片厉害了，我的国，请同学们准时前来 观看。校团委2019年5月20日(2) ；的成就；助推了中国腾飞；为中国的发展注入了新的活力(3)追个人小梦，筑祖国大梦。【解析】【分析】(1)本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步 标题(第一行正中间)：标题可以直接书写为通知”两个字。第二步写正文(第二行空两格写)：正文一般先要交代活动

42、的内容、活动时间和地点。第三步落款(分两行写在右下 面)：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。(2)【甲】 影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康等几个方面”中的省略号和 等”作用是一样的，这里应删去省略号。划线句缺少宾语中心语，应在建设”后面加上 的成就。【乙】不合逻辑，首先是因为他们为中国的发展注入了新的活力”，然后才助推了中国的腾飞。因此应将助推了中国腾飞”和 为中国的发展注入了新的活力”调换位置。(3)此题要求写一句座右铭，座右铭的语言要简洁精炼、要蕴含一定的哲理，要给人以 启示，当然内容要和活动主题相吻合。故答案为：通知九年级全体同学：兹定于5月25日下午

43、3点在大礼堂播放纪录片厉害了，我的国，请同学们准时前 来观看。校团委2019年5月20日；的成就；助推了中国腾飞；为中国的发展注入了新的活力追个人小梦，筑祖国大梦。【点评】 本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉 及，要想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经 常运用，达到熟练的目的。本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并 经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。本题考查拟写座右铭的能力。座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为

44、行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的“座右铭。古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言-座右铭。14.学习了邹忌讽齐王纳谏后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩 服，于是开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。(1)请根据课文内容，将下联补充完整。上联：邹忌巧言善辩进言委婉下联：(2)同学们想建议李校长开设校长信箱”，如果你是学生代表，你会怎样劝说李校长？(不超过40个字)(3)受齐王通过不同途径采纳谏言的启发，学校就如何正确引导学生上网向大家征集建 议。下面是小明同学建议书中的部分内容，请你帮助修改。甲一，学校应聘请专业人员监管网络，控制学生上网时间，对网络中的

45、有利信息做到及时发现、及时处理。二,学校应组织多种形式的社会实践活动，加强学生网络道德教育和网络法律教育。【乙】三，学校应开展专题教育，引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。 【甲】处画线句子有不合逻辑的语病，应将改为“ 【乙】处画线句子中有词语搭配不当，应将改为“J【答案】(1)齐王广开言路从谏如流(2)李校长，学校要是能设立一个校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！(3)有利；不良；引领；引导【解析】【分析】(1)此题要求根据邹忌讽齐王纳谏的课文内容补写对联，这篇文章 的主要人物是邹忌和齐王，一个是臣子，一个是君王，一个善于进谏，一个善于纳谏，上 联写的是邹忌的特点

46、，下联应该对齐王的特点，另外注意上下联字数相同，词性相同。如：齐王广开言路从谏如流。(2)本题要求劝说李校长开设校长信箱”，劝说时语气要委婉，要阐明开设信箱”目的和意义语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：李校长， 学校要是能设立一个 校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！(3)【甲】网络对学生造成不良影响的是不良信息，而不是有利信息，故这句话不合逻辑，应将 有利改为不良。【乙】动词 用领”和宾语芷确认识、谨慎选择、合理使用网络”搭配不当，应将 引领”改为 引导”。故答案为：齐王广开言路从谏如流李校长，学校要是能设立一个校长信箱”，让大家能为学校

47、的发展积极建言献策，那该多好啊！ 有利；不良；引领；引导【点评】本题考查补写对联的能力。拟写对联的基本原则有： 对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接； 避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避 免同一个字出现在上下联不同的位置； 上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体 表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明 确。本题考查病句辨析及修改。答题时应

48、注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读 法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子 的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰 成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。15 .阅读下面的语段，按要求答题。读书是长期的一个需要付出辛劳的过程。因此，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。正如荀子在劝学中所说：不积此步，无以至千里；不积小流，无以成江海1 ）第 句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。2 ）第 句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。【答案】 （

49、 1 ）读书是一个长期的需要付出辛劳的过程。（ 2 ）正如荀子在劝学中所说： “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ”【解析】 【分析】（ 1）此题考查学生辨析并修改病句的能力。第 句语序不当，应该把“一个 ”放在 “是 ” 的后面，改为 “读书是一个长期的需要付出辛劳的过程”。（ 2）本题考查学生对标点掌握和运用情况。第 句中句号的位置有误，应该放在引号的里边。故答案为： 读书是一个长期的需要付出辛劳的过程。 正如荀子在劝学中所说： “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ”【点评】 本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词

50、语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确16 水是生命之源，是一切生命必需的物质，在生命活动中发挥着重要作用。 2019 年 3 月 22 日是 “世界水日” ，学校围绕“饮水与健康”开展主题班会活动，请你积极参与。（ 1 ）校团委定于2019 年 3 月 22 日下午 3 点在阶梯教室举办 “饮水与健康”知识讲座，要求全体师生参加。请你代为拟写一则通知。（ 2 ）某同学打算选用下面材料出一

51、期板报，请你根据要求进行修改。一个人一天需要喝多少水呢？美国科学家测定，【A】一个体重 65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量约为2569毫升左右。【B】为保证人体内水的平衡，每日必须补充大约 2560 毫升的水。我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约为 1200 毫升。【C】。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫力下降。 请在【C】处横线上补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。 【A】句用词重复，应删去 “f词。 【B】句搭配不当，可将 “词替换“（ 3 ）安徽农

52、业大学资源与环境学院曾对滁州、安庆、阜阳、铜陵、蚌埠等地部分水体进行过调查。除了地表水、地下水中被检出 8 种抗生素外，在居民的饮用水中还检出了四环素、土霉素、金霉素、强力霉素、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六种抗生素，含量高的达到了 10 82 纳克 /升，低的也有3 86 纳克 / 升。饮用水严重污染。针对这种现象，请你围绕“饮水与健康”这一主题向有关部门提出两条具体可行的建议。【答案】 （ 1 ）通知全体师生：校团委定于2019 年 3 月 22 日下午 3 点，在阶梯教室举办 “饮水与健康”知识讲座，请大家准时参加，不得缺席。校团委 2019 年 3 月 19 日（ 2 ）此外还要注意，喝可

53、乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维持）（ 3 ） 把抗生素污染纳入国家环境监测范围； 加强对排污企业的管理； 划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力度； 积极宣传，加强公民的环保意识。【解析】 【分析】（1）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为 “通知 ”两个字。第二步写正文（第二行空两格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款（分两行写在右下面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。（ 2） 结合语境分析，横线前面的句子写每日需要从饮水中获取的水的数量，后面的句子写和饮料的危害，

54、因此横线上应补充的内容为：此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水 。“大约”和 “左右”都表示估计，推测，应删去一个。“保证”和 “平衡”搭配不当，应把“保证 ”改为 “保持 ”或 “维持 ”。（ 3）根据材料中的饮用水存在的问题提出合理化建议即可。如 把抗生素污染纳入国家环境监测范围； 加强对排污企业的管理； 划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力度； 积极宣传，加强公民的环保意识。故答案为： 通知全体师生：校团委定于2019 年 3 月 22 日下午 3 点，在阶梯教室举办 “饮水与健康”知识讲座，请大家准时参加，不得缺席。校团委2019 年 3 月 19 日 此外还要注意，喝可乐等饮料不能

55、代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维持） 把抗生素污染纳入国家环境监测范围； 加强对排污企业的管理； 划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力度； 积极宣传，加强公民的环保意识。【点评】 把抗生素污染纳入国家环境监测范围； 加强对排污企业的管理； 划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力度； 积极宣传，加强公民的环保意识。 本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。 本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配