五年级语文公开课《七律长征》说课稿材料

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 1 五年级语文公开课七律长征说课稿材料尊敬的读友您好： 本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大 家大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是 收费的，所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利r事事如意Q小学五年级语文公开课 七律长征说课稿材料用课程改革的眼光审视当今的教 育，可以知道， 教师的责任是让学生会 学、 乐学；应当让学生更多地直接接触 语文材料；培养学生主动探究、 团结合 作、 勇于创新的精神；教师应爱护学

2、生 的好奇心、求知欲；应拓宽语文学习和 运用的领域，教师应提供足够的学习资 源满足学习需要；应当密切关注当代社 会信息化的过程， 注重跨学科的学习和 现代科技手段的运用。语文课程应该是 开放而富有创新活力的。语文综合性学 习是培养学生主动探究、团结合作、勇精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载2 于创新精神的重要途径，应积极提倡。本着以上指导思想，我选择人教版 语文第一册长征进行网络环境下 的语文活动课教学尝试，具体设计思路 如下：一、活动流程1:创设情境，蓄积感情：播放长 征组歌音频片段，学生欣赏，分组诵

3、读长征，感受长征的伟大精神。2:网络阅读，主动探究：学生根据 自身需求， 确定探究任务， 自主选择探 究目标，可以在”诗文解读”栏目进一步 学习长征一诗；可以在”长征百战 栏目有重点地阅读，了解长征经历的生 死攸关的战斗；可以在”长征图展”栏目 欣赏颂扬长征的美术作品，观看红军长 征中使用的物品。推荐一两个介绍给同 学。3:欣赏片段，铭记精神：学生自由 选择一两个片段观看，谈谈自己的感受。4:诵读诗文，拓展学习：学生自由 诵读”长征诗文”栏目的诗文。要能够读 流利、 读出感情， 有兴趣的学生可以试 着背诵。精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作

4、总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 3 5:在线测试，适时检测：学生在 ” 在线测试”栏目人机交互回答问题。6： 畅所欲言， 真情表露： 学生利用” 留言板”发表内心独特的感受。7:回归中心，总结提炼：播放长 征组歌视频片段，熏陶感染，结束活 动。二、设计特色1、提供资源，自主学习运用基于网络环境的学习理念，本 着学习是以学生为为中心的，学习是个 性化的， 能满足个体需求的思想， 为学 生提供 长征网络学习资源，搭建学 习平台，创设学习的氛围。毛主席的七 律长征以高度概括的语言介绍长征历 程，歌颂红军战士革命英雄主义精神和 革命乐观主义精神。学习七律长征学生绝不会满足这个”高度概括”，必将

5、产生对长征历程进一步了解的欲望。教 师搭建的网络环境学习的平台，”长征百 战”提供红军长征经历的典型战役，学生 在阅读中了解长征的艰难历程， 感受红 军战士无畏的革命精神，资料详实，感 受真精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载4 实；”长征图展”展示大量的珍贵图 片资料， 有后人的艺术创作， 有长征途 中红军吃、穿、 用实物照片， 学生在欣 赏之后必有感受，这种情感来得真实；” 长征诗文”则补充其他革命先烈赞颂长 征的诗文，学生在自由诵读中情感得到 熏陶感染，体现语文学科特点，利用信 息技术实现学科教学目标

6、，使课程整合 的理念得到充分体现；”在线测试”让学 生实时检测自己的学习效果，借助人机交互技术，培养学生积极参与、不断探 索的精神和科学的研究方法；”留言板” 利用信息化学习环境和资源，借助网络 环境平台，创造机会让学生运用文字表 达思想，形成信息化的知识结构。这些栏目提供了丰富的文字、图片 资源，满足了学习需要，不同的学生在 如此丰富的学习资源中都会有不同的收 获和发展。2、创设情景，激趣导学学生第一次进入长征学习网站 学习，赏心悦目的视觉效果，吸引了学 生的注意力，其内心的喜悦，产生的好 奇心，激起的求知欲对学习的促进作用 是其他教学方精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎

7、阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 5 法所难达到的。长征学 习网站提供的内容丰富，界面吸引力强， 色彩搭配协调，大量图片资料珍贵难得，精彩视频资源感官刺激强烈，文字信息 丰富详实，阐述透彻。应用了网页制作 技术，路线图可以随意放大缩小，还有 动画演示，长征组歌音效视觉感染力强 劲，调动学生的各种接受感官，刺激学生的学习热情，自觉地进入学习的情景 中。心理学认为：人与生俱来就有一种 积极的自我表现的欲望，把自己的成绩、 智慧展示于众人面前，赢得他人的尊重， 享受精神的满足，这是人类事业取得成 功的内在机制。课堂学习中，学生在学 习过程中产生的种种思想火化，表

8、达的 欲望是强烈的，但是教师往往无法让每一位学生畅所欲言，点到为止的发言扼 杀了学习的热情和积极性。网络环境学 习的留言板的使用，让每一位学生表达 内心世界的愿望得以实现。学生不仅能 够各抒所见，而且能够取长补短，借鉴 同学的观点。七律长征活动课学习 使用留言板，让学生畅所欲精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 6 言，真正使 学生知无不言，言无不尽。3、培养能力，提咼素质语文综合性学习和素质教育要求我 们必须提高学生的综合素质，树立大语 文教育观，千方百计拓宽学生的知识领 域。 长征学习网站提供的信息是海

9、量 的，又有网络的支持，其信息量达到无 限，学生通过网络学习，搜集信息、处 理加工信息的能力得到培养，不同的学 生在这个环境中都会有不同的收获，唯 一的共同点就是：每个学生都得到满足, 得到最大限度的发展。再如，学生通过网络在线答题。这 种学习形式新颖，增强趣味性，智能化 的交互性，可以及时反馈学习情况，有 条件的学生可以在课外学习，打破了学 习的时空界限，使学生真正感到学习的 乐趣。综上所述， 长征网络环境下的活 动课学习设计是开放而富有创新精神 的，它可以提供丰富的资源满足不同学 生的需要，它具有良好的交互性，实现 学习过程的及时反馈，它具有灵活多样, 精彩生动的图文、视精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载7听效果，它打破了 学习的时空限制，它初步培养学生运用 现代科技搜索和处理信息的