学生选课系统软件需求说明书

1、案卷号日期2IM7-12-W学生选课系统软件需求说明书作者：完成日期：签收人：签收日期：修改情况记录：案卷号日期200712-10版本号修改批准人修改人 安装日期 签收入目录1引言.1 1.1编写目的.11.2范围.11.3 定义.11.4 参考 资 料 .12项 目概述 22.1 项 目来源及背景.2 2用.2 户 特点22.3 项 目目 标 .23应 用 环 境 33.1 系 统 运行的网 络环 境 . 33.2 系 统 运行的硬件环 境 .33.3 系 统 运行的 软 件 环 境 . 43.4 需求规 格44.1 角色定义 .44.2 系 统 主用例 图 . 54.3 登 录 模 块 .

2、 6 4.4管理 员 模 块 .1.1 编 写目的8 4.5学生模 块 . 144.6 教 师 模 块 .165性能需求185.1 界面需求.185.2 响 应时间 需求 . 185.3 可靠性需求.185.4 开放性需求.195.5 可 扩 展性需求.195.6 系 统 安全需求.196产 品提交 .197实现约束191 引言该 文档是关于用户对 于学生 选课 系 统 的功能和性能的要求, 重点描述了选课系 统 的功能需求,是概要设计 的重要 输 入。本文档的 预 期 读 者是 :设计 人 员开发人员项 目管理人 员测试 人 员用户1.2 范 围1 .待开发软件系统:基于B/S结构的学生选课

3、系统2 . 该软 件主要的功能管理人员 和学生及老师 能 够 在不同的地方通过 互 联网使用本系统进 行 选课 管理。管理员负责对 成 绩 、学生、教师 、 课 程以及班 级 信息的管理;学生 则 可以 选课 、 查 看成 绩 以及 对 个人信息 维护 ;教 师 可以公布成绩 以及 对 个人信息 维护 。1.3 定 义UML , Unified Modeling Language统一建模语言的缩写，是一个标准的建 模语言1.4 参考 资 料1 UML 参考手册. 长 春 长 江 软 件有限公司内部文档2 需求 规 格 报 告格式 标 准 . 长 春 长 江 软 件有限公司软 件 过 程化 组织

4、3 学生 选课 条例 . 长 春工 业 大学 选课 系 统 内部文档2 项 目概述2.1 项 目来源及背景本 项 目是 为 某高校开 发 的学生 选课 系 统 。 随着网 络 的 发 展 , 学生 选课 系 统 作 为目前高校必不可少的系统 , 不但要脱离仅仅 依 赖 用 户 手工的管理, 而且也要向网 络方向发展。特别是在计算机和网络高速发展的时代，使整个校园网甚至Internet上的 用户都可访问本选课系统。所以传统的C/S结构的已经不能满现在学校的需求，现在 高学校采用的基本都是B/S结构的学生选课系统。这样才能方便于高学校的管理。本系统是基于B/S结构开发的，采用SQL Serve祚为

5、后台的数据库，采用标准 MVC三层架构（JSP-JavaBean-ServleE层架构开发模式。这些组件可以进 行交互和重用, 提高了开 发 效率 , 是目前比 较 流行的方式。服 务 器端的数据库选 择了 Microsoft SQL Server 2000，网页的制作使用DreamweaverMX作为制作工 具。因 为 上面的工具大都采用了可视 化的 编 程界面 , 减少了很多的代码编 写 , 因 此使用以上工具建立起来的开发环 境 ,可以在最短的时间 内完成系 统 开 发 。 在使用本系统时 ,用 户 不需安装任何的客户 端 软 件 , 只要用 户 的机器上有IE 浏览 器就可以 进 行操

6、作 ,所有的数据处 理都是由服务 器完成的。2.2 用 户 特点本系 统 的用 户 包括三 类 :管理人员 、 学 生和老 师 。 其 中管理 员 是整个系 统 的管理者 ,他要 查 看以及修改学生成绩 ,增加、删 除 查 看学生、教师 以及 课 程 ,还 有修改他 们 的信息等;教 师 可以 给 学生 评 分、公布成绩 、接受/不接受选课 的学 生以及个人信息维护;学生可以选课 、 查 看成 绩 以及 对 个人信息的维护 。2.3 项 目目 标本 项 目 设 定的目 标 如下 :1 .系统能够提供友好的用户界面，使操作人员的工作量最大限度的减少；2 .系统具有良好的运行效率，能够达到提高生产

7、率的目的；3 .系统应有良好的可扩充性，可以容易地加入其它系 统的应有；4 .平台的设计具有一定的超前性，灵活性，能够适应企业生常配置的变化;5 .通过这个项目可以锻炼队伍，提高团队的开发能力和项目管理能力。3 应用环境由于本系统是基于B/S模式开发的学生选课系统，本系统的中所有的数据都 是在服务器端进行的，而客户端只是用来进行网页的浏览。因此，本系统中服务 器段的软硬件配置是非常重要的，下面是本系统对运行环境的要求。3.1 系统运行的网络环境本系统采用B/S结构开发,硬件配置主要包括客 户端硬件和服务器端硬件的 选择。学生选课系统的硬件配置要根据用 户对系统的稳定性要求、系统的容量、 系统的

8、吞吐量，以及用户的维护水平来确定*；匕A3.2 系统运行的硬件环境本系统的硬件环境如下:客 户 端 :普通PCCPU :P41.8G 以上内存 :256MB 以上分辨率 :推荐使用1024*768像素系 统 管理 员图 3.1 选课 系 统 网 络 拓扑 图数据 库 服 务 器 :CPU:P42.0GHz内存:1GB以上硬盘:80GB以上3.3 系 统 运行的 软 件 环 境本系统 的 软 件 环 境如下 :操作系 统 :UNIX/Linux/Windows2000 或 以上版本数据库 :SQLServer2000开 发 工具包:JDK Version1.4.2,Jbuilder 20064

9、功能需求 规 格4.1 角色定 义根据与用 户 的充分沟通,在考虑 系 统 可行性的基础 上 ,确定 执 行本系 统 并与本系统发 生交互的用户 和外部系 统 分 别 有学生,教 师 ,管理人员 和数据 库 。4.1.1 学生学生角色主要是 针对在校具有选课资格的大学生设定的，学生登录并取得合法 权限后，就可以使用学生模 块，它主要包括：学生登陆，个人信息维护,查询分数和选课4 项子功能。4.1.2 教师教师角色主要是针对在校具有上选课资格的教师设定的。教师首先进入登录页 面，通过身份验证后进入教师页面，教师的功能包括选择学生、公布成绩。4.1.3 管理人员管理人员是指系统功能的主要使用者，对

10、学生选课系统进行相关设置，并进行系 统维护的人员。管理员维护界面，通过身份验证后进入管理员界面，管理员的功能包括学生 维 护、教师维护、课程维护、班级维护，还有注销。图4.1管理员角色关系用例图数据库是一个与系统产生交互的外部系统，这个角色负责系统的数据查询、增 加、删除和修改等操作。4.2 系统主用例图学生选课系统是针对学校而开发的应用软件，主要功能是管理 员在网上公布学 生将要学习的课程，学生在课程列表中选择自己所要选修的课程,在老师接受选课后, 学生跟随自己的老 师上课，在考试后老师给学生评分并在校园网上公布成 绩。管理员 登录系统可以对系统进行管理,主要对学生、教师、课程和班级的基本信

11、息进行维护; 学生主要是选课和个人信息的管理；教师是选择学生和给学生评分。根据需求分析，本系统应该具有4个大的功能模块，分别为登录模块、管理员模 块、学生模块、教师模块。询的主用例图如图4.2所示。事机& F皿金发浦图4.2系统的主用例图4.3 登录模块该模块包括管理员,老师,学生登录及主界面的设计。每一个系统用户拥有事先 分配好的用户名和密码，不同类型的用户只能访问各自工作领域内的相关页面。登录模块用例图如图4.3所示。图4.3登录模块用例图4.3.1 学生登录名称:学生登录描述:登录进入学生模块执行者:学生前置条件：后置条件：登录后可选修课程、修改个人信息、查看学分等操作活 动的基

12、本过程:1、输入用户名、密码2、 点击登 录按钮3、 显示登 录成功信息4、 用例 结 束5、 3.2教 师 登 录名称:教 师 登 录描述:登 录进 入教师 模 块执 行者 :教 师前置条件:后置条件:登 录 后可 选择 学生、公布成绩 等操作活 动 的基本 过 程 :1、 输入用户名、密码2、 点击登录按钮3、 显示登录成功信息4、 用例 结 束5、 3.3管理员 登 录名称 :管理 员 登 录描述 :登 录进 入管理 员 模 块执 行者 :管理 员前置条件 :后置条件:登 录 后学生 维护 、教 师维护 、 课 程 维护 、班 级维护 等操作活 动 的基本 过 程 :1、 输入用户名、密

13、 码2、 点 击 登 录 按 钮3、 显示登录成功信息4、 用例 结 束4.4 管理 员 模块管理 员 模 块 ,通 过 身份 验证 后 进 入管理 员 界面。管理员 功能包括学生维护 、教 师维护 、 课 程 维护 、班 级维护 等。学生维护:新增、更改、删除学生。教师维护:新增、更改、删除教师。课程维护:新增、更改、删除课程。班级维护:新增、更改、删除班级。管理 员 模 块 用例 图 如 图 4.4所示。删除学生信息册I险独师信息图4.4管理员模块用例图4.4.1 学生维护1、添加学生信息名称:学生维护描述:添加学生信息操作执行者:管理员前置条件：管理员已经登录后置条件:对学生信息进行增加

14、的操作活动的基本过程：1、管理员登陆成功以后进入学生信息维护的特定界面2、 单击 “新增 ”进 入了新增学生页 面,添加学生姓名、密码 、学生所在系、性别 、籍 贯录 入学生信息表3、 在数据 库 中添加相 应 的学生信息4、 用例 结 束2、修改学生信息名称:学生维护描述:学生信息维护 是指修改学生操作执 行者 :管理 员前置条件:管理 员 已 经 登 录后置条件:对学生信息修改的操作活 动 的基本 过 程 :1、 管理 员 登 陆 成功以后 进 入学生信息维护 的特定界面2、 单击 “修改 ”对 学生的个人信息进 行修改,可以对 学生的姓名、密 码 、学生所在系、性别 、籍 贯进 行修改3

15、、 在数据 库 中修改相 应 的学生信息4、 用例 结 束3、 删 除学生信息名称:学生维护描述 :学生信息维护 是指 删 除学生操作执 行者 :管理 员前置条件 :管理 员 已 经 登 录后置条件 :对 学生信息 进 行 删 除操作活 动 的基本 过 程 :1、 管理 员 登 陆 成功以后 进 入学生信息维护 的特定界面2、 单击 “删 除 ”对 学生的个人信息进 行 删 除操作 ,找到 满 足条件要删 除的 记录 。3、 在数据 库 中 删 除相 应 的学生信息4、 用例 结 束5、 4.2教师维护1、添加教 师 信息名称 :教 师维护描述 :教 师 信息 维护 是指添加教师 信息操作执

16、行者:管理员前置条件:管理 员已经 登录后置条件:对教 师信息 进行增加的操作活 动 的基本 过 程 :1、 管理 员 登 陆 成功以后 进 入教 师 信息 维护 的特定界面2、 单击 “新增 ”进 入了新增教师页 面,添加教师 姓名、密 码 、教 师职称、教 师编 号等 录 入教 师 信息表3、 在数据 库 中添加相 应 的教 师 信息4、 用例 结 束5、 修改教师 信息名称:教师维护描述:教师信息 维护 是指修改教师 信息操作执 行者 :管理 员前置条件:管理 员已经 登录后置条件:对教 师信息 进行修改的操作活 动 的基本 过 程 :1、 管理 员 登 陆 成功以后 进 入教 师 信息

17、 维护 的特定界面2、 单击 “修改 ”对 教 师 的个人信息进 行修改,可以对 教 师 的姓名、密码 、教 师职 称、教 师编 号等 进 行修改3、 在数据 库 中修改相 应 的教 师 信息4、 用例 结 束3、 删 除教 师 信息名称:教师维护描述:教师信息 维护 是 删 除教 师 信息操作执 行者 :管理 员前置条件:管理 员已经 登录后置条件:对教 师信息 进行删 除的操作活 动 的基本 过 程 :1、 管理 员 登 陆 成功以后 进 入教 师 信息 维护 的特定界面2、 单击 “删 除 ”对 教 师 的个人信息进 行 删 除,删 除本条 记录 。3、 在数据 库 中 删 除相 应 的

18、教 师 信息4、 用例 结 束5、 4.3 课 程 维护6、 添加 课 程名称 :课 程 维护描述 :课 程信息 维护 是指添加 课 程操作执 行者:管理员前置条件:管理员已 经 登 录后置条件:对课程信息 进 行增加的操作活 动 的基本 过 程 :1 .管理员 登 陆 成功以后 进 入 课 程信息 维护 的特定界面2 .单击“新增 ”进 入了新增 课 程 页 面 ,添加课 程 编 号、 课 程名、学分、预选课 程、所属部门 等 录 入 课 程信息表3 .在数据库 中添加相 应 的 课 程信息4 .用例 结 束5 、修改 课程名称:课程维护描述:课程信息 维护 是指修改 课 程操作执行者 :管

19、理 员前置条件:管理员已 经 登录后置条件:对课程信息 进行修改的操作活 动 的基本 过 程 :1、 管理 员 登 陆 成功以后 进 入 课 程信息 维护 的特定界面2、 单击 “修改 ”对课 程的信息 进 行修改,可以对课 程 编 号、 课 程名、学分、 预选课 程、所属部门 等 进 行修改3、 在数据 库 中修改相 应 的 课 程信息4、 用例 结 束3、 删除 课程名称:课程维护描述:课程信息 维护 是指 删 除 课 程操作执行者 :管理 员前置条件:管理员已 经 登录后置条件:对课程信息 进行删 除的操作活 动 的基本 过 程 :1、 管理 员 登 陆 成功以后 进 入 课 程信息 维

20、护 的特定界面2、 单击 “删 除 ”对课 程的信息 进 行 删 除,找到满 足条件的 记录3、 在数据 库 中 删 除相 应 的 课 程信息4、 用例 结 束5、 4.4 班 级维护1、添加班 级名称:班 级维护描述:对 所有上 课 班 级 的信息 进 行增加的操作执 行者:管理员前置条件:管理 员已经 登录后置条件:对班 级信息 进行增加的操作活 动 的基本 过 程 :1、 管理 员 登 陆 成功以后 进 入班 级 信息 维护 的特定界面2、 单击 “新增 ”进 入了新增班级页 面,添加班级编 号、教 师 号、 课 程号、教室号、上课时间 等 录 入 课 程信息表3、 在数据 库 中添加相

21、 应 的班 级 信息4、 用例 结 束2、修改班级名称:班 级维护描述:对所有上 课 班 级 的信息 进 行修改的操作执 行者 :管理 员前置条件:管理 员已经 登录后置条件:对班 级信息 进行修改的操作活 动 的基本 过 程 :1、 管理 员 登 陆 成功以后 进 入班 级 信息 维护 的特定界面2、 单击 “修改 ”对 班 级 的信息 进 行修改,可以对 班 级编 号、教 师 号、课 程号、教室号、上课时间 等 进 行修改3、 在数据 库 中修改相 应 的班 级 信息4、 用例 结 束3、 删 除班 级名称:班级维护描述:对所有上课 班 级 的信息 进 行 删 除的操作执 行者 :管理 员

22、前置条件:管理 员已经 登录后置条件:对班 级信息 进行删 除的操作活 动 的基本 过 程 :1、管理 员 登 陆 成功以后 进 入班 级 信息 维护 的特定界面2、单击 删除”对某班级信息进行删除,删除本条记录3在数据库中删除相应的班级信息4用例结束4.5学生模块学生模块的主要功能主要是 针对学生设定的，取得登录的合法权限后，就可以使 用该模块，它主要包括学生登 陆，个人信息维护,查询分数和选课4项子功能。学生模块用例图如图4.5所示。图4.5学生模块用例图4.5.1 选修课程名称:选修课程描述:单击 选修课程”就可以选择自己将要学习的课程了，并等教师 接受执行者:学生前置条件:学生已经 登

23、 录后置条件 :当学生注册所要选 修的 课 程后 单击 “注册 ”就可以等待老师的接受了活 动 的基本 过 程 :1、 学生登 陆 成功以后 进 入 选 修 课 程的特定界面2、 当学生注册所要选 修的 课 程后 单击 “注册 ”就可以等待老师 的接受了3、 注册后学生单击 “返回 ”就会回到学生登录页 面。4、 用例 结 束4.5.2 个人信息修改名称:个人信息修改描述:单击 个人信息修改”就可以对自己密码、电话、E-mail信息进行修改执 行者:学生前置条件:学生已经登录后置条件:学生登录首页单击“更改个人信息”就可以 对 自己密 码 、 电话 、 E-mail信息进行修改活 动 的基本

24、过 程 :1、学生登 陆 成功以后 进 入个人信息修改的特定界面2、学生就可以对 自己密 码 、 电话 、 E-mail信息进行修改，单击 提交”就可以更新数据库3、 修改后学生单击 “返回 ”就会回到学生登录页 面。4、 用例 结 束5、 5.3查 看学分名称:查 看学分描述:单击“查 看学分 ”就可以 对 自己的成 绩进 行 查询执 行者:学生前置条件:学生已经登录后置条件:学生登录首页单击“查 看学分 ”, 就可以看到学生编 号、班 级编 号、是否被接受、成绩 等信息活 动 的基本 过 程 :1、 学生登 陆 成功以后 进 入 查 看学分的特定界面2、 单击 “查 看学分 ”, 就可以看

25、到学生编 号、班 级编 号、是否被接受、成 绩 等信息3、 查 看后学生 单击 “返回 ”就会回到学生登录页 面。4、 用例 结 束4.6 教 师 模 块教 师 模 块 ,用于教师 管理操作的界面,包括选择 学生、公布成绩 。教师选择学生:显示登录教师所教的所有课程列表，显示要选择某课程的所有学 生，可以对学生进行接受操作教师成绩公布:显示登录教师所教的所有课程列表，显示上某课程的所有学生，可 以对学生评分。公布成绩4.6.1 选择学生名称:选择学生描述:显示登录教师所教的所有课程列表，显示要选择某课程的所有学 生，可以对学生进行接受操作。执行者:教师前置条件：教师已经登录后置条件：教师登录首

26、页单击 选择学生”就可以看到教师所教的所有课程列表，显示要选择某课程的所有学生，可以对学生进行接受操作活动的基本过程：1、 教 师 登 陆 成功以后 进 入 选择 学生的特定界面2、 单击 “选择 学生 ”, 就可以教 师 所教的所有课 程列表3、 显 示教 师 要 选择 某 课 程的所有学生,可以对 学生 进 行接受操作4、 用例 结 束5、 6.2成绩 公布名称 :成 绩 公布描述 :显 示登 录 教 师 所教的所有课 程列表 ,显 示上某 课 程的所有学生,可以 对 学生评 分。执 行者 :教 师前置条件:教师已经登录后置条件:教师登录首页单击“成 绩 公布 ”, 就可以看到教师 所教的

27、 课 程列表 ,显 示要某 课 程的所有学生成绩 信息活 动 的基本 过 程 :1、 教 师 登 陆 成功以后 进 入成 绩 公布的特定界面2、 单击 “成 绩 公布 ”, 就可以看到教师 所教的所有课 程列表3、 选择 某一 课 程,将显 示本 课 程的所有学生成绩 信息4、 用例 结 束5、 性能需求根据用 户对 本系 统 的要求 ,确定系 统 在响 应时间 、可靠性、安全性等方面有较 高的性能要求。5.1 界面需求系 统 的界面要求如下。1页 面内容 : 主 题 突出、操作方便、术语 和行文格式统 一、 规 范、明确。每一个系统 用 户拥 有事先分配好的用户 名和密 码 ,不同 类 型的用 户 只能 访问 各自工作 领 域内的相关 页 面。2页 面 结 构 摆 放合理 ,方便用 户 使用。3技 术环 境 :页 面大小适中,控制字体和版面布局5.2 响 应时间 需求无 论 何种用 户 登 录 ,进 行任何操作的时 候 ,系 统应该 及