我和书法精选作文500字

1、我和书法精选作文500 字篇一：我和书法从一年级开始，奶奶带我去两路，跟李教师学书法。刚开始，我以为学书法，就是玩游戏，肯定很好玩。于是，想也没想，我就高快乐兴地答应了。可是，当我真正地跟李教师学书法时，才知道这不是一件好玩的事。记得第一次跟李教师学书法时，他就给了我一下马威。他让我先练习握毛笔。我想，这还不简单，不就是拿笔吗？我心不在焉地拿起笔，在李教师眼前晃了晃，仿佛在夸耀谁不会拿笔呀！李教师见这我幼稚的模样，笑着说： “今天学书法，拿的毛笔是软笔，它可不像你平常写字时用的硬笔那样听话哟！ ”听他这么一说，我才知道，笔还有软硬之分。这真是不学新知不知道呀！随后， 李教师就开始教我握笔，教我

2、运笔，教我写 “点、 横、 撇、竖、捺”等基本笔划。刚开始，我不以为然。心想，这些笔划早已在识字课上学过，要写好它们，简直是小菜一碟。可是，当我真正拿起软软的毛笔，写这些简单的基本笔划时，我这才深切地感受到，软笔完全不像硬笔那样听指挥：我下笔写 “点”，讨厌的软笔写成了“捺”；我下笔写“撇”，讨厌的软笔跳起了草裙舞那天，我用软笔写出的笔划，横不平，竖不直落在本子上 的笔划，就像一个个丑恶无比的小妖怪，在那儿咧嘴嘲笑我。这是怎么回事呢？李教师见我一脸茫然，又笑着说： “ 你知道吗，用软软的毛笔写字，一是心要平静，二是运笔要慢。写毛笔字，可不能像写硬笔那样，随心所欲哟！” 啊， 真没有想到，练习简

3、单的笔划，还有这么多的清规戒律呀！当时，我真想放弃，真不想再练了。可是，奶奶才不同意呢！那天，她板着脸，对我说： “书法是我国独有的文化瑰宝。练习书法，可以修身养性”在奶奶严厉的教育下，我放弃了不想写书法的念 头，又继续坚持练习写书法。在李教师精心的指导下，如今，我的书法越写越好，写出的隶书“福”字，至今还挂在家里的客厅呢！每每有客人到我家来玩，看见客厅墙上挂着的那个大大的“福”字，都夸我写得好。在练习书法中，我还认识了一些书法名家，如王羲之、颜真卿等；我还辨识了一些书法字体，如有颜体、柳体等我在学书法中，锻炼了毅力，增长了智慧。篇二：我和书法有一段歌词是这样写的：人世间有百媚千红，我却独爱你

4、那一种。在博大精深、灿烂绚烂的五千年华夏文明中，我独爱令人沉醉、无独有偶的书法艺术（中国精选作文网t262）书法让我积淀人生。 “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，从爸爸“逼着”我学习书法开始，我几乎每天都得花时间练书法，一坐就是2 小时。 长时间的练习让我 “苦”不堪言， 我不仅细白的小手上磨出了厚厚的一层茧，还经常坐得腰酸背痛手腕疼。可就是在这样的日子里，我练就了端正的坐姿，磨出了沉稳的性子，养成了处变不惊的态度。书法让我突破自我。每个人在学习中都会遇到瓶颈期，有的人忍受不了就失去兴趣而放弃，这种放弃就把自我提升也一起放弃掉了。我在练习书法时也曾遇到过同样的事情

5、，有很长一段时间，我怎么练都没有突破，但我仍然持之以恒练习书法，因为我明白，必须忍受这样“零进步”的苦，才能得到新的飞跃。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 3 年的砚田耕耘，使我渐入佳境：书作发表于青少年书法报，并屡次获各级书赛大奖，新家长报对我的学书历程也作了专习题介绍现在， 书法已经成为了我的挚友，我将继续紧握饱蘸墨香的彤管，书写我精彩的人生！篇三：我和书法书法， 中国千年流传的一门艺术，中国汉字是唯一一种能用书法书写的文字。那轻薄的、米白色的宣纸，那纤长的、柔软的毛笔，那碳黑的、散发着清香的墨水，那雕刻着精细花纹的砚台，组成了“书法” 。我初学书法是在六七岁时，那时候，我握着毛笔，像

6、洋人学握筷子那样艰苦。我写字时手不停地抖，好不容易才在宣纸上歪歪扭扭写下一个 “一” 字， 好似一条毛毛虫。教师告诉我要顿笔、行笔、 收笔，我便不停地练。我练书法很认真，一练即是一个小时。一星期只有一节书法课，是在星期天早晨的一个半小时。唯独这天早晨我不赖床，而是起得早早的，精神抖擞地去上书法课。在我的不断努力下，我写的字已经有模有样了。教师见我流体已写得不错，便让我学习写褚体。渐渐地，我写字能既苍劲有力，又行云流水了。妈妈为了让我更深地感受书法，受到熏陶，带我去了锦官城的杜甫草堂，带我去了姑苏的寒山寺，还带我去了王羲之泼墨挥毫的兰亭。 我感受到书法真是一门大学问，书法家的字精妙地让人不肯移目。光阴似箭，日月如梭。我开始参加学校里的书法比赛，优异的成绩为班级争得了不少荣誉。渐渐地，我去参加乐清市、温州市，乃至浙江省的比赛。当一张张获奖证书向我飞来时，平静的生活就会荡起幸福的涟漪。而书法，就是那颗掷进我心湖的石子。亲朋好友得知消息后，都很为我快乐。年末时， 大家总是争着抢我写的对联。年末是我最忙的时候，大家说，我写的对联比