江苏省泰兴市济川中学七年级语文下学期期中试题(含解析)苏教版

1、江苏省泰兴市济川中学2015-2016学年七年级语文下学期期中试题请注意：考生须将本卷所有答案填写到答题纸上，答在试卷上无效！一、积累和运用（20分）1 .根据拼音写出汉字，要求书写规范，字迹工整。（4分）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”领l U 6这一诗句韵味最佳的地方莫过于瘦西湖的长堤，桃花红了，就像小姑娘害羞的脸 jia,柳枝斜yi 水边，柳枝轻f u 水面，倍添风情万种。除了春暖花 开时的国际经贸旅游节，最美的还有扬州的前世今生。【答案】略 颊 倚 拂【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时 的学习中要多读、多记、多写，才能够

2、准确无误书写出来。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记Ao2 .下列标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。B.有的宠物狗因其照片在网上传播而成为明星，这样的宠物狗被称为“汪星人。”C.苦难不是接受别人帮助的资本，只有对生活不失去信心，才能赢得未来（选自今日文摘）。D.卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱；有的交头接耳；有的像注视行人；千姿百态，惟妙惟肖。【答案】A【解析】试题分析：B “汪星人。”句号应在后引号外边；C才能赢得未来（选自今日文摘）。句号应在“未来”的后边；D有的母子相抱；有的交头接耳；有的

3、像注视行人；把分号改为逗号。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。3 .下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。B.雾霾问题已成为中国大部分城市的标志性难题，而且范围还在不断增长。C.据初步统计，目前有近百分之二十左右的人将储蓄视为未来的养老保险。D.我们提倡发扬悬梁刺股的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量出现。【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是 否搭配，是否有残缺，再做判断。A语序不当，改为“使我们常常能够明白许多做人的道理，

4、悟出世间人生的真谛。”；B词语搭配不当，把“增长”改为“扩大”；C词语重复使用，去掉“近”或“左右”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4.按要求默写（5分）（1） ,可笑不自量。（2）亡羊补牢，。3 3） ，但余钟磬音。4 4） 杜甫登岳阳楼中 , 把洞庭湖的气象描绘 得壮观而生动。【答案】（1）蛾蜉撼大树（2）犹未为晚（3）万籁此俱静 （4）吴楚东南琼，乾坤日夜浮【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。 这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背， 要求考生通过反复诵读，在

5、理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。5.名著阅读（7分）（1） 西游记中去西天取经的人物中，决心最大的是,写出他.主要的性格特点。在大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩回目中孙悟空假扮成 ,目的是 。 写出读完西游记的你的一点收获 。 （ 5 分）（2）下列关于西游记的常识和内容的表述，不正确的一项是（）（2分）A.西游记是明代淮安才子吴承恩写的一部师徒四人西天取经的神魔小说。B.全书以诙谐的语言，大胆的想象，通过对人物的不同描写，歌颂正义，勇于斗争的精神。C.在通天河唐僧遭遇文殊莲池内金鱼暗算，金鱼被文殊菩萨收走后，师徒四人被老爸驮

6、过通天河，老 章求唐僧在见到如来后询问将来之事这情节与取经大业无关。D. “齐天大圣”是悟空大闹天空回到花果山接受独角鬼王建议所称。“千岁大王”是石猴探水帘洞成 功，众猴拜它为王时的称呼。【答案】唐僧 不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，善良等 牛魔王 戏弄红孩儿或救唐僧从知识、能力、情 感方面答皆可C【解析】试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的 精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A试题分析：C.老爸求唐僧在见到如来后询问将来之事这情节与取经大业无关，说法错误，因为因为唐 僧忘了这事，导致老爸把唐僧师

7、徒扔了水里，又经历了一难。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。二、阅读与理解（40分）（1） 阅读诗歌秦观的春日，完成第6题。一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。6.（1）诗歌写出了 的景象，“一夕轻雷落万丝”写出了春雷 的特点,春雨 的特点。（3分）（2） “有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”写得生动传神，请作赏析。（2分）【答案】（1）雨后天晴的景象 轻，细密（各一分）（2）运用拟人的手法（1分），生动形象地写出了芍药在春雨的滋润下的娇态，表达了作者热爱自然、 热爱春天的情感。（1分）【解析】试题分析：找出诗中的有“雷”可知是雨后，霁光指春光，因此是雨中春光

8、图（雨后初晴图），春雨如丝，写出春雨的细密轻盈的特点。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价d试题分析：含春泪，花不会哭，流泪之说是拟人.卧晓枝，花不会睡觉，这也是拟人，“卧”字形象地刻画出雨后蔷薇的娇弱状态，表达了诗人的爱花惜花之情。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价d（2） 阅读萧房知人一文完成 710题。汉祖至南郑，韩信亡去，萧何自追之。上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得，至如信，国士亡双，必欲争天下，非信无可与计事者。”乃拜信大将，遂成汉业。唐太宗为秦王时，府属多外迁，王患之。房乔曰：“去者虽多不足吝，杜如晦王佐才也，王必欲经营四方，舍如 晦无共

9、功者。”乃表留幕府，遂为名相。二人之去留，系兴替治乱如此，萧、房之知人，所以为莫及也。帝王之功，非一士之略，必待将如韩信，相如杜公，而后用之，不亦难乎！惟能置萧、房于帷幄中， 拔茅汇进，则珠玉无胫而至矣。注释：杜如晦：人名。 .表留幕府：上表请求把杜如晦留在幕府。兴替治乱：国家更替，整顿乱局。拔茅汇进：不断推荐能人。7 .根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加点词的意思（4分）诸将亡者以十数（）诸将易得（）（2）下列句中与例句中加点去者虽多不足吝（王患之（）“以”用法相同的一句是（)(2 分)例句：诸将亡者以十数A.而能以 天下事为己任B跪而拾之以 归C.遂以名楼D以幽阴深邃奇8 .用

10、“/”标出下面句子的朗读停顿。（停一处）（1分）则珠玉无胫而至矣9 .用现代汉语翻译下列句子（4分）（1）乃拜信大将，遂成汉业。（2）亦荆吴形胜之最也。10 .本文阐述了什么道理？ （1分）【答案】7 . （1） 众，各容易 担心 虽然（2） C8 .则、珠玉无胫而至矣9 .（汉高祖）于是拜韩信为大将，终于成就了汉朝的大业。（这里）也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。10 .人才是治国的根本，善于发现人才，更应重视人才。（答到重用人才即可）【解析】7.试题分析：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。此题注意“虽”是古今异义。 A介词，把；B表承

11、接，没有实际意义；D因为；C与例句一样都是“用”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。8.试题分析：此题考查的是句子朗读停顿的划分，要根据意义来划分停顿，不要把词义划破。可先根据 语境，把句子翻译一下，分析句子有几层意思，哪地方应该停顿，再在原话上划分节奏。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。9.试题分析：本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上卜文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字:a -1-7 ”“亦”。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。10.试题

12、分析：本题考查学生理解文言文的能力。结合最后一段的议论得出要重用人才。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。（译文）汉高祖行军到达南郑（今陕西南郑），韩信不辞而别，萧何亲自追赶他。刘邦骂道：“诸将逃亡的已有数十人，你没有去追任何一个，而要去追韩信，这是欺诈。"萧何说："诸将容易得到，至于韩信，是天下无双的奇士，您一定想要争夺天下，除了韩信再也没有可以与之谋天下之计的人了。”于是刘邦封拜韩信为大将，终于成就了汉朝的大业。帝王要建立大业，决非一个谋士的计略可以达到的，一定要等到有了韩信那样的大将，杜如晦那样的 贤相，然后才加重用，岂不是太难了吗？只有将萧何、房玄龄一类人安

13、排到营帐之中，选贤进能，那么珍 珠宝玉般珍贵的人才就可不请自至了。（三）阅读高明的大自然完成 1113题大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用 有机体。不要小看这 些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为 海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮 在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。别以为没什么了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达 1亿个。这些浮游生物在阳光下

14、吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意 味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘,就可以把这些 小生命作为榜样，找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用 最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍数显 微镜透视下，鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织粘合而成，层状组织由厚约 0. 005mm勺“碳酸钙砖块”堆砌起来

15、，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶粘合下，软体动物 的外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖烧。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅 膀上下扇动时，形成了一个漏斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定 的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来 飞行的。由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。11 .大自然“让人感到神奇高明”体现在哪几个方面？根据全文，分别概括回答。（3分）12 .第二段画线句子

16、运用了哪种说明方法？作用是什么？ （2分）13 .简要说明第段中划线句子中“目前” 一词的语言特点。（3分）【答案】11 . （1）原绿球藻具有高效的光能作用机制；（2）软体动物就地取材高效无污染营造外壳；（3）蝴蝶利用喷气原理飞。（意思符合即可）12 .打比方，（1分）把原绿球藻类浮游生物比作漂浮在大海上的太阳能电池板，生动形象地说明原绿 球藻类浮游生物有高效的光能作用机制能把阳光转化为养分。（1分）13 .“目前” 是到现在为止，表限制，（1分）意思是到现在为止我们还不知道这些浮游生物是如何利 用太阳能的，不代表将来，（1分）体现说明文语言的准确性。（1分）【解析】11.试题分析：此题考查

17、学生的概括能力。根据题目可以找道写了三种大自然高明生物的代表：原绿球藻 类浮游生物拥有高效的光能作用机制；软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污 染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑；蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。来概括即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合Q12.试题分析，说明文常见的说明方法有:举例子、列数字、作比较、打比方、分类别，下定义、画图表 等。列数字、作比莪、打比方的说明方法的。解题套路为：具体而准确地说明该事物的,X特点。在比莪: 通过XX和XX作比较，突出强调了 XX的XX特点（地位、影响等）口打比方：生前形象地说明事物的工

18、乂 特点，增强了文童的理味性。按照套路解答此题即可。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合Q13.试题分析：这是对说明文语言考点的考查。说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时，先要 准确陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。这样就表明说明文用语的准确性和科学性， 学生学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合Q（四）阅读无声的爱，完成1417题某著名大商场的橱窗下摆了一个报摊，两个年近半百的男女在卖报，这两个卖报人皮肤黝黑粗糙， 一脸憨厚。在市中心的繁华大道边，在这著名的大商场周围，是城管管理的重点，根本不准摆

19、任何摊点, 为什么这个报摊会天天摆在这里呢 ？春秋之季，经常风雨大作，人们会看到这两个卖报人撑起一把旧布伞，紧紧地靠在一起。男人尽量 把伞伸向女人一边，女人却把男人肩膀往里拉，都生怕对方淋了雨。夏天，骄阳似火，两个卖报人还是撑 着那把布伞，抵挡着灼人的阳光。他们脸上滚着豆大的汗珠,男人默默地拿出一个大可乐瓶，揭开盖子让 女人喝水，女人接过瓶子却默默地先塞到男人嘴里。凡见此情者无不为之感动。不时有人冒着酷热，跑到这个报摊上来买一份报。其实，马路对面就有一个邮局，那边人行道上正 好是背阴处，而且那里什么报都有，人们为什么要舍近求远，而且不惧高温来这个报摊买一份报呢？有一天我碰到一个相熟的商场保安，

20、向他提出了我的疑问那保安本来满脸的笑容，一下子变得严 肃说：一别人是不准在这里摆摊子的，可这夫妻俩就摆。不但我们不会管，就是交警和城管都不会管，我们 老总还特意交代？不管哪个员工要买报,都只准买这个摊上的我更奇怪了 ：难道他们有什么大来头， 那保安说：一他们什么来头都没有。他们是农村来的I还是一对壹哑夫妻。他们自己虽然生活在无声的世界 里，可他们有两个聪明的儿女，都考上了大学，这足以让他们自豪了。但他们家太穷，根本拿不出天价的 学费口这对叠哑夫妻拒绝了别人的资助，决心要靠自己的双手来挣钱培养自己的儿女。他们没有什么技术 特长J也没有本钱，所以只好到城里来摆摊卖报。这就是我们不赶走他们而且大家都

21、特意去买他们诩艮 纸的原因“ ”我对这对聋哑人也顿生敬意：我敬佩他们人穷志不短，也特意去买报。我放下1元钱，拿起一份晚报就走。可那男主人却追上来拖住我，默默地用手比划一份报只要5角钱，要找5角钱给我。我又拿起一份商报，他才松开手。那保安看到这一幕,过来告诉我：“别看他们穷，别看他们又聋又哑，可他们有很 强的自尊心。有很多人故意想多给报钱来间接帮助他们，可都被他们执意拒绝。"我更尊敬这对自尊心特 强的夫妻了。人不怕穷，就怕失去自尊。他们和我们一样，都是靠劳动吃饭，而且他们在为一个崇高的目 标而奋斗，他们决不比任何人低一等。我们虽然好意地去帮他们，可这种帮助近 乎施舍，其实是对他们的不尊

22、重。人活在世上，最不能少的是做人的自尊。以后，我每天都特意绕路去买一份报，虽然我知道买一份报对这对可敬的聋哑夫妻来说，不过是杯 水车薪，只能聊表敬意。我看到许多和我一样的买报人，他们也都天天来买报，他们怀着和我一样的敬意。 积土成山，滴水成河，这对聋哑人的儿女们的学费就这样有了，中国有一句格言“人人为我，我为人人。”无声的爱在人们心中流动。我赞美这种高尚的、无声的大爱。有一天我又去买报，可那对聋哑夫妻的摊子不见了，我赶紧去打听，那位熟悉的保安告诉我：“那 对卖报夫妻的儿女已大学毕业参加工作了，他们再也不用冒风雨，顶烈日地卖报了。”14. 文章写了聋哑夫妻的几件事？ （3分）15. 文章标题“无

23、声的爱”作用是什么？ （3分）16. 根据要求解答下列两小题。（4分）（1）体会第段中画线句子中“还是” 一词的作用。（2分）（2）简要分析第段中画线句子的表达效果。（2分）17. 结合文章中第一段画线内容，阅读链接材料，回答问题。 （5分）链接：我是一个植物学家。好多人羡慕我，要我谈谈小时侯刻苦学习的故事。其实，那时我是一个出 名的“淘气鬼”。一一选自三颗枸杞豆请从写法上区别本文第一段画线内容和链接材料的异同和这样写的作用分别是什么。同：异：作 用 本 文： 链接:【答案】14 .雨天互相让伞。夏天让水。摆摊卖报挣钱培养女儿。不要我多给的钱。（答到三件事给全分）15 .无言是夫妻二人不能说活

24、用行动表达，也是人们不说出用行动表示。 爱有三层含义一是互敬互爱，关爱子女。二是众人被夫妻行为感动，让他们摆摊，到他们那儿卖报纸，对他们的关爱。三是 子女工作不让父母辛苦的孝顺和爱。表达了这对夫妻互敬互爱，勤劳，关爱子女，有自尊心的赞美及对关爱这对夫妇的所有人的赞美。爱是贯穿全文的线索。设置悬念，吸引读者的兴趣。（任三点给3分）16 . （1）仍然，写出他们的贫困，（1分）引起下文交代他们摆摊的原因。（1分）（2）运用动作描写（1分）生动形象地写出了男人坚持不肯多收钱，表达了对自尊心特强的夫妻的 尊敬和赞美。（1分）17 .写法同：设置悬念，引起下文（任意一点1分）；不同：链接比本文多了 “我

25、”儿时的调皮与长大后成就进行对比。倒叙。与结尾相照应。（任意两点2分）好处：本文中间解开悬念，增强了曲折性，表达了这对夫妻互敬互爱，勤劳，关爱子女，有自尊心的赞美及对关爱这对夫妇的所有人的赞美。（答到人物精神或情感都得 1分）链接：突出了三叔的经历对我的巨大启示和影响，让我明白了要抓住时间，抓住生命的道理。（1分）【解析】14.试题分析：此题考查学生的概括能力。通读全文，根据主要聋哑夫妻的活动，梳理情节（开端、过程、 结局），从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通 顺。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合Q15.试题分析：标题常见

26、的作用有作为情节线索贯穿全文，有点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围， 有寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨等。解答时，结合文本具体说明。在理解标题本意的基础上，要 注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。小说的标题，有的十分含蓄，如结合社会现 实，深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。16.试题分析：赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义,瞰果，再进行分析表达效果, 具体解答方法是：(1)词的意思或内容。(2)结合语境谈表达效果。此处仍然，写出他们的茯困,(1分) 引起下文交代他们摆摊的原因人物描

27、写及作用作答方法；学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描 写手段对刻画人物性格的作用，动作描写:形象生动地表现出人物的XX心理(心情)，并反映了，人物皿乂 X性格特征或XX精神品质。有时还推动了情节的发展“学生能结合具体语言环境来进行分析。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合G体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d17.试题分析：此题考查学生的分析理解能力。本文划线句子“可那男主人却追上来拖住我，默默地用手比划一份报只要 5角钱”为何只要5角钱，设置悬念，引出下文，与链接我是一个出名的“淘气鬼”，为何说是“淘气鬼”呢？引出下文对“淘气鬼”的记叙，运用的是倒叙写法。倒叙的作用，能增强文章的生动 性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。三、作文(40分)遇见是一个很广泛的概念，遇见的对象除了人和事情，或者风景外，还可以是心灵的触动或精神上的 启示。正是有了遇见我们的生活才变得新鲜，变得丰富多彩，变得美丽。请以“美丽的遇见“为题写一篇文章。要求：(1)写出真实的经历和感悟，写出细节。(2) 600字以上，书写工整。【答案】美丽的遇见在悲剧中，寻找自己欣赏世界的那双眼睛。题记我把我的眼泪丢了，听音乐的时候，那些高贵的客人本应该手捧鲜