青海省西宁市2019~2020学年七年级上学期末语文试题(含答案解析)

1、青海省西宁市2019-2020学年七年级上学期末语文试题学校:姓外 班级：考号：一、选择题1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.抽噎(ye) 枇谷(bi) 干涸(h6) 拈轻怕重（zhan） B.热忱(ch6n) 高邈(niiao) 狡黠（xie） 神情恍惚（huang） c.憔悴(cui) 蹒跚（pin） 盔甲(kill) 怪诞不经（由n） D.菌茗（Qn） 确凿（z4o） 烧灼(zhu6) 咄咄逼人（du5） 2.下列词语书写完全正确的一项是（)A.叮嘱蓬勃麻木不仁翻来覆去B.张杨倜傥神采奕奕惊慌失措C.吝啬诀别小心翼翼畏罪前逃D.淋漓禁锢美不盛收漠不关心3.下列句子中加点

2、词语使用不正确的一项是（）A.班主任善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡 献。B.这一天,青海省图书馆门前人声鼎沸，挤满了前来参加签售会的读者， C.这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困 难。D.人民公园的郁金香，花枝招展，引来游客们的一片赞叹。 4.下列内容表述有误的一项是（）A.安徒生，丹麦作家，代表作有童话卖火柴的小女孩海的女儿等。B.论语，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。孔子，名丘， 字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。C.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗仙”。与杜

3、甫 并称“李杜”。杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的浪漫主义诗人，被世人尊称为 “诗圣”。D.散文是一种描写见闻，表达感悟的自由灵活的文学样式，鲁迅的朝花夕拾和沈 从文的湘行散记等散文集都收录了许多这样的文章。二、句子默写5.诗文默写。（1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的空荚树，紫红的桑根：，,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（鲁迅从百草园 到三味书屋）（2）,古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（马 致远天净沙秋思）（3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。, o （李白峨眉山月 歌）（4）王湾在次北固山下一诗中表达浓浓的思乡之情的名句是?（5）夫君子之行，静以修身，

4、俭以养德。, 。（诸葛亮诫 子书）三、综合性学习6.为丰富校园文化，学校将举行“我爱文学”读书活动，请你参加并完成以下任务。（1）请你就中学生如何养成良好的阅读习惯提出一条建议。（2） “学而不思则罔，思而不学则殆。”读书要学思结合，讲究方法。请你为大家推 荐一种读书方法并简要阐述。（学思结合法除外）（3）有人说，现在已经进入了 “读图时代”，各种各样的图铺天盖地地呈现在我们而 前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？请说明理由。四、诗歌鉴赏阅读古诗，完成下面小题。现沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉

5、，歌以咏志。7 .全诗是围绕哪个字展开来写的？8 .赏析“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”几句。五、课内阅读阅读陈太丘与友期行，完成下面小题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父， 则是无礼,"友人惭，下车引之，元方入门不顾。9 .解释下列加点字。（1）太丘舍去舍：（2）去后乃至乃： （3）尊君在不不：（4）元方入门不顾顾： 10 .用现代汉语翻译“与人期行，相委而去” 一句。11

6、.文中特意强调“元方时年七岁，门外戏”有何用意？12 .面对“友人”责骂自己的父亲，元方是如何回答的？这表现出他怎样的特点？六、现代文阅读阅读朱自清春，完成下面小题。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的 脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，蛾嫩的，绿绿的e园子里，田野里，瞧去，一大片一 大片满是的。坐着，睛着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的， 草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的 像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿

7、。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的， 没名字的，散在草丛里，像眼崎，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你°风里带来些新翻的泥土的 气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微泗湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在 繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流 水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在喷亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密 地斜织着，人家屋顶上全宠着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍 晚时候，上灯了，一点点黄

8、晕的光，烘托出一片安舒而和平的夜。乡下去，小路上，石 桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋， 稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也 赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一 年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长若。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。13 .依据示例，用朗读符号（“-”重音，“ v ”停顿）标注出下而句子的朗读重音 和停顿。（只

9、标两处）示例：牛背上v牧童的短笛，这时候也成天在噫亮地响。 呼朋引伴 地卖弄清 脆的喉咙14.第段画线句“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” 中“赶趟儿” 一词的本意是什么？在句中是什么意思？15 .请从修辞的角度赏析第段划线句的表达效果。小草偷偷地从上里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。16 .请用简洁的语言概括本文的主旨。阅读太阳花，完成下而小题。太阳花一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵 黄，一朵淡紫包。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽,像彩石那么夺目。在我们宁久的小吃 里，激起一阵惊喜，一片赞叹。三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡

10、。大朵、小朵，单辨、复 瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿包的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连 那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的包彩。起初， 我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考脸。不 错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹 也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。 因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批

11、新的花蕾在等待开放。 日出前，它包爰得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花 瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了这样一个开花的 全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去,待 到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全 是另一批新的花蕾。这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候， 朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总 是那样灿烂多姿，生机勃勃。开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受 阳光

12、的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续 给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒 出的将是不计其数的新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世 界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣 昌盛啊！17.依据第段内容，填写下表。时间太阳花的状态日出前©即刻开放，开大开圆日落时18 .请从修辞的角度赏析第段划线句的表达效果。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。19 .太阳花能”始终保持着鲜艳夺目的色彩”，如此生机勃勃，除了 “太阳花喜爱阳光,

13、阳光越炽热，它开得愈加艳丽愈加旺盛”之外，还有什么理由？20 .文中的太阳花给了你哪些人生启迪？七、名著阅读阅读西游记选段，完成下面小题。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：'若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。'怎么却不说我？ "八戒又思量道：“请将不如激将，等我激 他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩：只为说你，他一发无状！ ”行者道：“怎么说？ ” 八戒道：“我说：，妖精，你不要无礼，英害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。 他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！'那怪闻言，越加忿怒，骂道：是 个甚么孙行者，我可怕他！他若来，

14、我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！一 饶他猴子瘦，我也把他剁 着油烹！ ”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：”是 那个敢这等骂我！ "八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”（节选自西游记第三十一回）21 .八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？22 .选文中的“行者”又称“美猴王”，请根据你的阅读积累说说美猴王称号的由来。八、作文23 .阅读下面文字，按要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂 得感恩这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一 些事情，让你认识到

15、另一面的自己吧。请以“原来，我也很"为题，写一篇不少于600字的作文。（提示与要求）（1）请自主选择词语把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人 的文章。参考答案1. C【解析】【分析】【详解】A.拈轻怕重（niWn）： B.狡黠（xid）；D.菌茗（dAn）：故选Co2. A【解析】【分析】【详解】B.张扬：C.畏罪潜逃：D.美不胜收：故选Ao3. D【解析】【分析】【详解】A.各得其所：意思是表示各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排，符合语境，正确：B.人声鼎沸：人群发出的声音像水在

16、锅里沸腾一样，形容人声噌杂喧闹，符合语境，正确:C.人迹罕至：意思是人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方，符合语境，正确：D.花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽，使用对象错误；故选D。4. C【解析】【分析】【详解】 李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，故C错误，选C。5 .也不必说鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 枯藤老树昏鸦 小桥流水 人家 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 乡书何处达 归雁洛阳边 非淡泊 无以明志 非宁静无以致远【解析】【分析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：鸣蝉、枯藤、昏鸦、 渝州、归雁、洛阳、明志、致远。

17、6 . （1）制定一份阅读计划：与好朋友一起互相督促，比比看谁做得好。每天抽出一 定的时间读书（言之有理即可）（2）示例：精读法一一领会所读书籍的大意后，对书中精彩内容研读品味：略读法一一大 略浏览书的主要内容，领会书中大意：朱熹的“三到法”，眼到、口到、心到：圈点法，批 注法（3）示例一：我喜欢图画阅读。图画直观形象，更加通俗明白，色彩纷呈，花样百出，内 容迥异，读图已经成为风尚。示例二：我喜欢文本阅读。对于中学生来说，需要提高的是驾驭语言文字的能力，把大量的 时间消耗在读图上，将会导致阅读水平的下降，得不偿失。【解析】【分析】【详解】（1）明确思路：根据“我爱读书”的主题活动，就中学生如何

18、养成良好的阅读习惯提出一 条建议，要具体可行。示范：每天完成一小段阅读笔记；每天完成十分钟的出声朗读。（2）明确思路：推荐一种读书方法，除了学思结合之外。示范：轻重阅读法，比较深奥的 书籍和比较轻松的书籍，交替阅读，让大脑得到放松。（3）明确思路：表达观点，陈述喜欢的理由，有理有据，语言流畅，内容充实。示范：我 喜欢文本阅读。文本阅读给了读者更大的想象和思考空间，丰富了文本的内容，同时还能够 更好的锻炼读者的思维和想象能力。7 .全诗围绕“观”字展开来写，写登山所见。8 .示例：这四句互文见义，通过诗人的主观感受和想象，写出了沧海之辽阔，描绘出一幅 沧海乔吐日月、包孕群星的图景，表现了诗人博大

19、的胸怀和远大的政治抱负。【解析】7 .本题考查诗歌的诗眼分析。本诗的诗眼是“观” ° “观”是全诗的线索。诗人登上碣石 山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。 “观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。8 .本题考查对诗句的赏析。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情， 并结合诗句体会诗歌的表现手法。这四句诗的意思是：太阳和月亮的运行，好像是从这浩翰 的海洋中发出的；根河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。这是运用了互文的 修辞。诗人运用丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗

20、人开阔的 胸怀和统一中原建功立业的宏大抱负。9 . （1）舍弃 （2）才 （3）不，同"否”（4）回头看10 .与别人约好一起走，（却）丢下我走了。11 . “时年七岁”交代了元方年纪小，为下文突出他的聪慧明理做铺垫。12 .元方针锋相对地反驳友人，指出对方的无信、无礼，有理有据。（或君与家君期日中。 日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼）。表现了元方年纪虽小，但明白事理、聪慧过 人。【解析】【分析】9 .本题考查文言实词。（1）太丘舍去：陈太丘不再等候就离开了。舍：舍弃。（2）去后乃至：离开后朋友才到。乃：才。（3）尊君在不：你的父亲在吗？不：同“否”，表疑问。（4）元方入门不顾

21、：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。10 .本题考查句子翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：期，约定。行，出行。相，动作 偏指一方，这里指“我”。委，舍弃。去，离开。11 .本题考查内容分析。“元方时年七岁，门外戏”突出了元方当时年龄非常小，而且心性 也是孩子，结合“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，元 方在反驳父亲友人时有理有据，并且非常有道理，故可判断“元方时年七岁，门外戏”交 代了元方年纪小，为下文突出他的聪慧明理做铺垫。12 .本题考查内容分析。1）结合“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼”可知，元方针锋相对地反驳友人，指出对方的无

22、信、无礼，有理有据。2）结合“友 人惭”可知，元方非常犀利的指出了友人的错误，友人因此认识到自己的错误，看出元方的 聪慧，明白事理。【点睛】译文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。 离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？ "（元方） 回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君 子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到, 这是不讲信用（的表现）：对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉 元方，元方头也不回地走进了大门。1

23、3 .呼朋引伴地卖弄v清脆的喉咙 14 .本义是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花。15 .运用了拟人的修辞手法，生动地描摹出不经意间春草悄然而出的情态，也突出小草破上 而出的旺盛的生命力。（意近即可）16 .本文抓住春天的特点，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象，表达了作者热爱自然、 热爱生活的思想感情和积极进取、奋发向上的生活态度。（意近即可）【解析】【分析】13 .本题考查朗读的技巧。1）断句技巧：一般要根据句子的成分、虚词、语意进行断句。 “呼朋引伴地卖弄”是谓语，“清脆的喉咙”是宾语，故“呼朋引伴地卖弄v清脆的喉咙”。2）成分重读，如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优

24、先重读定语、状语、补 语等连带成分，“呼朋引伴”和“清脆”都是修饰语，其中“清脆”写出了鸟儿声音的特点, 内容上更重要，故重读“清脆”。14 .本题考查词语含义。1）本义。“赶趟儿”是赶得上、跟得上的意思。2）语境义。“桃 树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”可知，这里指桃树、杏树、梨 树争着开花，开花的时间前后跟的很紧。15 .本题考查修辞赏析。1）修辞判断。“偷偷地” “钻”都是形容人的词语，这里用来形 容小草，可判断是拟人修辞。2）分析。“偷偷地”写出了小草出来时不引人注意，“钻” 写出了小草破土而出时的艰难，进而写出了它的顽强，生命力旺盛0 3）情感。表达了作者 对春

25、草的喜爱之情。16 .本题考查文章主旨。本文第一段写盼春，第二到七段描绘春草、春花、春风、春雨、春 天的人，第八到第十段，直接赞美春天。结合“盼望着，盼望着”等句子，表达了作者对春 天的盼望、喜爱。结合最后三段，作者把春天比成刚落地的娃娃，写春天充满生机，把春天 比成花枝招展的少女，写春天美丽，把春天比成青年，写春天充满力量，作者笔下的春天美 丽、充满生机、充满力量，字里行间流露着作者的热爱之情，而如此热爱充满生机春天的作 者，也展现了其人生态度，是积极乐观的。由此可概括：表达了作者热爱自然、热爱生活的 思想感情和积极进取、奋发向上的生活态度。17 .包裹得严严紧紧 日出后（一见阳光）花瓣重新

26、收缩18 .运用比喻的修辞手法，把乍开的太阳花比作彩霞和宝石，生动形象地写出太阳花刚刚绽 放后鲜艳美丽的特点，表达了作者对太阳花的热爱与赞叹。19 .太阳花新陈交替活跃，开放的时候每朵精神饱满，整体上总是灿烂多姿、生机勃勃。20 .有了科学公平友爱的精神，事业才能兴旺发达；每个人都应该珍爱生命，抓住机会， 尽显人生价值;社会集体应该使每个人都有生存发展的空间;人与人之间应该友爱和谐, 共同发展。【解析】【分析】17 .本题考查行文思路。1）结合“日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思” 可概括：包裹得严严紧紧。2）结合“可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过 来了似的，徐徐地向

27、外伸张，开大了，开圆了”可知：日出后（一见阳光）。3）结合“待到 夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放”可概括：花箫重新收缩。18 .本题考查修辞手法赏析。1）修辞判断。结合两个“像”字，有本体“花儿”，有喻体 “彩霞”“宝石”可知，这里运用了比喻修辞。把刚开的花儿比成彩霞和宝石。2）分析。结合''艳丽”“夺目”可知，通过“彩霞”“宝石”两个喻体，生动写出了乍开花儿的美丽、 耀眼，引人注目。3）感情。表达了作者对其喜爱和赞叹之情。19 .本题考查内容分析。结合“但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。 朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得

28、格外宝贵” “这新陈交替多么活 跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗 余力”可知，太阳花的花期非常短，盛开的时间短，故它们非常珍惜，因此新陈交替活跃, 盛开时精神饱满，不遗余力，整体上灿烂多姿、生机勃勃，这是太阳花能”始终保持着鲜艳 夺目的色彩”，如此生机勃勃的另一个原因。20 .本题考查主题分析。1）结合“在完成开花之后，它们就腌出空隙，把承受阳光的最佳 方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来”可知, 每朵太阳花在盛开后，会让出好的位置给没有盛开的太阳花，因此整体上太阳花才会给人生 机勃勃、神采奕奕的感，这启示人们

29、有了科学公平友爱的精神，事业才能兴旺发达；人与人 之间应该友爱和谐，共同发展。2）结合“但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却 极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵”可知，太 阳花盛开时间非常短，因此它们非常珍惜，有了太阳之后，马上尽全力开发，这启示人们: 每个人都应该珍爱生命，抓住机会，尽显人生价值。3）结合“尽管一朵太阳花，生命那么 短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃”可知，太阳花之间是互相协助的，不会 互相争夺,这是一个良性的集体，这启示人们:社会集体应该使每个人都有生存发展的空间。21 .激将法。猪八戒：粗中有细，善于对症下药：憨厚又懂得

30、用心计。22 .石猴与其他猴一起去山涧洗澡，见那股涧水奔流，他们顺涧边往上溜头寻看源头，上山 一看，是瀑布。猴子们说：“谁能进去又出来，不伤身体，就是我们的大王。”石猴进去又 出来，亳发未损，还为其他族找到了安家的地方，被封为“石美猴王”，后来将“石”字隐 去，称美猴王。【解析】【分析】23 .本题考查内容分析。1）结合“请将不如激将，等我激他一激”可知，八戒采用的是激 将法。2）结合“行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道”可知，八戒的激将法发生了作 用，看出八戒非常的了解悟空，粗中有细，同时能够针对悟空骄傲的性格，选取合适的办法， 善于对症下药。懂得用激将法，用计谋，看出他憨厚中有心计。24

31、 .本题考查文学常识。美猴王的称号的来历出自第1回灵根育孕源流出心性修持大道 生，“一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡”“直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉”“那 一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王”“我如今进来又出去, 出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王” “众猴听说， 即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称千岁大王'。自此，石猿高登王位，将石' 字儿隐了，遂称美猴王”。最后精炼地整合答案即可。25 .原来我也很勇敢说我是男子汉，胆子却小的像女生，说我胆子小?可总爱顽强抗争!我就是这样一个人，两而 派，唉，我到底是什么样的一个人呢，我自己似乎也说不清，如果一一你真想知道，看看此 文便知。一个阴沉的冬天的下午，风“哗哗”地吹着，我和几个女孩去公I园，约好比比谁的胆子大些， 我想我应该勇敢点，起码我是唯一的男生，北风像鬼在呼叫，黑云像妖怪在咆哮，我顿时感 到万分恐怖，小心肝“咚咚咚”地在跳，腿抖得像根在开水里的面条，我就是这样吓得脸发 青、发白、发紫，抖动地腿带着我前进，不知不觉和那些女生走到“鬼屋历险记”面前。“鬼屋历险记”是公园刚开张的一个游乐项目，听说里面各种各样的妖魔鬼怪处处都有，小 于十岁的孩子进去保证会被吓得大小便失禁。今年我十二岁了，可是一看到这个地方，立刻 心惊胆跳，心中忙言：“