人教版中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读训练试题

1、人教版中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读训练试题一、中考语文诗歌鉴赏训练1 .阅读下面的元曲，完成下列小题。 天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)这首小令在元曲中极负盛名，被誉为“:,作者是元朝的 。(2)下列理解，正确的一项是()A.枯藤老树昏鸦”烘托了村落的古朴恬静和温馨。B.小桥流水”是游子对家乡的美好记忆。C.古道西风瘦马”写出了游子悲凉的境况。D.断肠人在天涯”点明了远在天涯的亲人因思念游子而无限悲伤。【答案】(1)秋思之祖；马致远2 2) C【解析】【分析】(1)这首小令仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远， 结构精巧，顿挫有致，

2、被后人誉为秋思之祖作者是元朝的马致远。(2) A烘托了村落的古朴恬静和温馨 ”错。枯藤老树昏鸦”：几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣写出了一片萧飒悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托出作者内心的悲戚。烘托出沦落他乡的游子那 内心彷徨无助的客子之悲。B对家乡的美好记忆”错。小桥流水人家”：小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。你看眼前这小桥、流水、人家都是那么安详，那么静 又是那么温馨。而我的家乡、亲人却又离我那么远。哦，他们还好吗？天气渐渐变冷，他 们加了衣服吗？买了被子吗？这一切的一切是都么让人牵挂。小桥流水”不是描写家乡，是游子眼

3、前的景象。 D远在天涯的亲人因思念游子而无限悲伤”理解错误。 断肠人在天涯是点睛之笔，在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古 道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何 方。极写游子对家乡及亲人的思念，而不是亲人因思念游子”。故答案为：秋思之祖；马致远；C【点评】 本题考查的是文学常识的识记能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有 关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。本题考查诗歌的鉴赏和辨析能力。解答此题要整体理解诗歌，对选项逐项审读，理解辨 析，判断正误。2.阅读下面这首宋词，回答问题。点绛唇兰花姚述尧潇洒寒

4、林，玉丛遥映松篁底。凤簪斜倚。笑傲东风里。一种幽芳.自有先春意。香风 细。国人争媚。不数桃和李。(1)词中为什么要写松篁和桃李？(2)赏析词中画线的句子。【答案】 （ 1）词中写松篁和桃李，都是为了突出兰花的君子之品，为写兰花作铺垫和陪衬。（ 2 ）诗句用拟人手法描绘了兰花于松竹底下悄然开放，虽然在不显眼处，但依然故我灿烂绽放，虽无人在意，却笑迎春风。淋漓尽致地展现了兰花的高贵品质。【解析】 【分析】 松篁 ，竹与松，另比喻坚贞的节操。桃李花开代表春天的到来。这几种植物起到铺垫和衬托的作用，兰花和它们都不一样，在幽暗处悄然开放，春意盎然，具有不显眼、不媚俗的高贵之美。 这两句描写突出兰花格调高

5、雅，是世间不俗之物， “斜倚、笑傲”运用拟人的手法，赋予兰花人的性格， 兰花于松竹底下悄然开放，虽然在不显眼处，但依然故我灿烂绽放，虽无人在意，却笑迎春风。淋漓尽致地展现了兰花的高贵品质。故答案为： 词中写松篁和桃李，都是为了突出兰花的君子之品，为写兰花作铺垫和陪衬。 诗句用拟人手法描绘了兰花于松竹底下悄然开放，虽然在不显眼处，但依然故我灿烂绽放，虽无人在意，却笑迎春风。淋漓尽致地展现了兰花的高贵品质。【点评】 本题考查分析诗歌意象。答题时应注意，找出诗中的物象、意象，展开联想和想像，用自己的语言再现画面，分析景物所营造的氛围特点，表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。 本题考

6、查赏析重点句子。答题时应注意，古人作诗讲究炼句，这种题型是要求品味这些经锤炼的句子的妙处。答题时不能孤立起来谈，结合全诗的意境情感分析。解释句子的内容和含义。3 阅读诗歌，完成小题。鹊桥仙一竿风月陆游一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台 西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。【注】 钓台：位于浙江省的富春山麓，相传东汉严光，曾隐居于此耕读垂钓。（ 1 ）这首词词牌名是 ，与 的民间传说有关。（2）词中 “我 ” 的身份是什么？生活状况怎样？（ 3 ）对渔父这个形象，你怎么看？【答案】 （ 1 ）鹊桥仙；牛郎织女（ 2） “我 ”是一名渔

7、父。披星戴月，栉风沐雨，潮涨便驾舟出发，潮停就撒网捕鱼，潮落即放歌回家。贫穷自在，远离红尘。（ 3 ）穷则独善其身。人生既然不得志，那就抛却红尘，独守淡泊，亲近自然，渔樵余生。【解析】 【分析】 1 空容易作答，词牌名： 鹊桥仙 。鹊桥是传说鸟神受牛郎织女的真挚情感而感动派来的喜鹊搭成的桥。相传牛郎和织女被银河隔开，只允许每年的农历七月七日相见。为了让牛郎和织女相会，各地的喜鹊就会飞过来用身体紧贴着搭成一座桥，此桥就叫做鹊桥。牛郎和织女便在这鹊桥上相会。 “我 ” 的身份是一位无名的渔父。清早出去，笼一蓑霏微烟雨，傍晚归来，钓一竿迷蒙风月，家就居在富春江滨的子陵钓台西边。卖鱼的时候惟恐走近城门

8、跟前，潮生时泛船出去打鱼，潮平时摆船靠岸系缆，潮落时高唱渔歌归家。 渔父虽以卖鱼为生，但是他远远地避开争利的市场。卖鱼还生怕走近城门，当然就更不肯向红尘深处追逐名利了，可见渔父并不热衷于追逐名利，只求悠闲、自在。 在潮落时归家，生活规律和自然规律相适应，并无分外之求，不象世俗中人那样沽名钓誉，利令智昏。故答案为： 鹊桥仙 ； 牛郎织女 。 “我 ”是一名渔父。披星戴月，栉风沐雨，潮涨便驾舟出发，潮停就撒网捕鱼，潮落即放歌回家。贫穷自在，远离红尘。 穷则独善其身。人生既然不得志，那就抛却红尘，独守淡泊，亲近自然，渔樵余生。【点评】 本题考查对诗歌内容的理解。答题时应注意，仔细体味试题要求，从关键

9、词语、诗句及作家、作品的背景资料入手作答。 本题考查理解内容和概括信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。 本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意，从分析人物所做之事入手，结合具体的写人方法，抓住抒情、议论语句，用准确的词语写出人物身上的品质、精神方面的特点，多方面概括。4 阅读下面这首诗，回答问题。归嵩山作 王维清川带长薄， 车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。【注释】归嵩山作是王维从济州贬所返回之作。薄（b6）:草木丛生的地方。（ 1 ）诗人归

10、来时的情感是波折变化的。从颔联中的流水有意、 中可以体会到诗人悠然自得的心情；而颈联中荒城、古渡、落日、秋山这些意象，则流露出诗人 的情感。（2）请结合归嵩山作和竹里馆的内容，谈谈你对 “归 ”的理解。链接材料：竹里馆 唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。【注释】 竹里馆作于王维晚年隐居时期。【答案】 （ 1 ）暮禽相还；凄清悲苦（ 2 ）示例：从写作背景来看，诗人此时仕途不顺，政治失意，产生了归隐的心理，而归隐后月下独坐、弹琴长啸的生活，传递出了诗人安然闲适的心境。诗人选择 “归 ” ，纵然有一些失意无奈，但更是其豁然洒脱，宁静淡泊，热爱自然的人生选择。【解析】 【分析】（

11、 1 ） “流水如有意，暮禽相与还。 ”的意思是“流水好像对我充满了情意，傍晚的鸟儿随我一同回还。 ”，把 “流水 ”和 “暮禽 ”都拟人化了，仿佛它们也富有人的感情：河川的清水在汩汩流淌，傍晚的鸟儿飞回林木茂盛的长薄中去栖息，它们好像在和诗人结伴而归。两句表面上是写 “水”和 “鸟 ”有情，其实还是写作者自己有情。体现诗人归山开始时悠然自得的心情。 “荒城临古渡，落日满秋山。 ”的意思是 “荒凉的城池靠着古老渡口，落日的余晖洒满金色秋山。 ”这一联运用的还是寓情于景的手法。两句十个字，写了四种景物：荒城、古渡、落日、秋山，构成了一幅具有季节、时间、地点特征而又色彩鲜明的图画：荒凉的城池临靠着

12、古老的渡口，落日的余晖洒满了萧飒的秋山。这是傍晚野外的秋景图，是诗人在归隐途中所看到的充满黯淡凄凉色彩的景物，对此加以渲染，正反映了诗人感情上的波折变化，衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。（ 2）归嵩山作的“归 ”，写明归山过程的终结，点出题目中的 “归 ”字。 “闭关 ”，不仅指关门的动作，而且含有闭门谢客的意思。后句写归隐后的心情，表示要与世隔绝，不再过问社会人事，最终点明辞官归隐的宗旨。在归去的路上心情经历了由悠闲到伤感，最终释然的过程。而竹里馆中，也可看到诗人归隐后的生活，虽然有孤独寂寞，但更多的是心境的澄净恬淡，由两首诗可知， “归”正体现诗人超凡脱俗的人生境界。故答案为：

13、 暮禽相还；凄清悲苦； 示例：从写作背景来看，诗人此时仕途不顺，政治失意，产生了归隐的心理，而归隐后月下独坐、弹琴长啸的生活，传递出了诗人安然闲适的心境。诗人选择 “归 ” ，纵然有一些失意无奈，但更是其豁然洒脱，宁静淡泊，热爱自然的人生选择。【点评】 本题考查理解古诗内容及思想感情的能力。理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再把这些内容综合起来考虑。而把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解，同时要联系诗中的景、物、意象来体会。 本题考查赏析古诗炼词的能力。炼词，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情

14、达意。答题时不能把该词孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤： 解释该词在句中的含义； 展开联想把该词放入原句中描述景象； 点出该词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。5 阅读诗歌，回答问题。火把从那里出来了火把一个一个地出来了数不清的火把从那边来了美丽的火把 耀眼的火把 热情的火把 金色的火把炽烈的火把人们的脸在火光里显得多么可爱在这样的火光里没有一个人的脸不是美丽的（节选自长诗火把，写于1940 年）（ 1 ）此诗的作者是，他的成名作是。（ 2 ）全诗借助“火把 ”这一意象，抒发了诗人怎样的感情？【答案】 （ 1 ）艾青；大堰河 我的保姆（ 2 ）表达诗人向往光明，

15、抒发了驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。【解析】 【分析】（ 1 ）要求学生牢记火把的相关文学常识，作者是艾青，原名蒋正涵，号海澄，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。 1932 年，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的大堰河 我的保姆发表后引起轰动，一举成名。（ 2）结合“人们的脸在火光里/显得多么可爱/ 在这样的火光里/ 没有一个人的脸不是美丽的 ” 分析，表达了诗人向往光明的美好愿望，抒发了驱逐黑暗、争取胜利的感情。故答案为： 艾青 ； 大堰河 我的保姆 表达诗人向往光明，抒发了驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。【点评】 本题考查诗歌文学常识的把握，

16、注意把握作者、作品。 本题考查诗歌意象和主旨的思想感情。注意通读全诗，根据题干提示把握诗歌 “火把 ” 这 一意象，所表达的感情，还要联系时代背景。6 阅读下面的诗歌，完成小题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（ 1 ）下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（ ）A. 首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。B.前两联中的两个空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。C. 颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。D. 全诗视野开阔，写景

17、自然，抒情真挚，历来为人传诵。（ 2 ）请从景与情的关系角度赏析尾联。【答案】 （ 1 ） C（2） “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ”太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航 游子也要归乡；江上的雾蔼一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，面对此情此景，诗人一“愁 ” 字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，做到了 “言外传情，情内展画，画外余音” ，也就是景中含情，以景衬情；又情由景生，情由心生，情景交融。【解析】 【分析】（ 1） ABD 赏析正确。 C 此题错在对 “萋萋 ”的理解， “萋萋” ，草木茂盛的样子。因此这句话的赏析是： 颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分

18、明，鹦鹉洲上的芳草长势茂盛。（ 2 ）结合尾联内容分析：尾联所写的时间是：傍晚；地点是：江上；景物有：落日，烟波浩渺的江面。感情有：愁，思乡的愁绪。落日时分，乡愁更加浓烈，而烟波浩渺的江面又加深了诗人的这种愁绪。据此理解答题，意对即可。故答案为： C； “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ” 太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航 游子也要归乡；江上的雾蔼一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，面对此情此景，诗人一“愁 ” 字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，做到了 “言外传情，情内展画，画外余音” ，也就是景中含情，以景衬情；又情由景生，情由心生，情景交融。【点评】 本题属于综合考查题

19、，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概况。 此题考查对诗歌中的重点词句的赏析能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合具体的语句做具体的分析，这样才能准确地鉴赏。7 阅读下面古诗词，根据要求回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，今日

20、听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（ 1 ）下面对诗歌理解和分析不正确的一项是（ ）A. 这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。B. 一，二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪请地之偏，贬谪时间之久。C. 三，四句运用两个典故表达回归之后的感受。 “闻笛赋 ”表达怀念友人之情： “烂柯人 ”抒 发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。D. “长精神” 即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。（ 2 ）白居易极其欣赏这首诗的颈联，称赞它 “神妙 ”。这一联景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为一体。请你

21、任选角度赏析此联。【答案】 （ 1 ） B（ 2 ）哲理：这两句诗包含着一种新陈代谢的自然规律，常用来说明；没落的事物或由它没落吧；新生的事物依然要按着自己的规律发展下去。（个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好）情感：诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感。修辞：以沉舟、病树比喻自己，对世事的变迁和仕宦的浮沉表现出旷达的襟怀。景：沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面，给人以鼓舞。【解析】 【分析】 在通晓全文大意的基础上，根据各

22、个选项的描述，然后一一判断正误即可。 B 项有误；结合内容可知， “点明酬答题意”应在尾联。而非一、二句。故选 B。 对诗句的赏析，注意可以从比喻修辞的角度分析含义，也可以从诗人的思想感情和诗句富含的哲理去分析。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未

23、来肯定会比现在好。诗意为：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。作者以 “沉舟 ”“病树 ” 自比，并与千帆竞发、万木争春的富有生机的景象形成反衬，蕴含深刻的哲理：新陈代谢，新事物必将取代旧事物。表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，以及积极进取的人生态度。故答案为： B； 哲理：这两句诗包含着一种新陈代谢的自然规律，常用来说明；没落的事物或由它没落吧；新生的事物依然要按着自己的规律发展下去。（个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好）情感：诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表

24、达了自己身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感。修辞：以沉舟、病树比喻自己，对世事的变迁和仕宦的浮沉表现出旷达的襟怀。景：沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面，给人以鼓舞。【点评】 本题考查对诗歌内容的理解和赏析。答题时应注意，准确把握各个选项的说法，再和诗词相关词句比照，字斟句酌归纳辨析正误。 本题考查赏析诗歌的遣词炼句。答题时应注意，从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。8 .阅读苏轼的江城子 密州出猎，按

25、要求答题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太宁，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨 ! 持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（ 1 ）上阙一个“ ”字，不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了随猎者矫健的身影和如虹的气势。（ 2 ）请对下阙中 “持节云中，何日遣冯唐?”作简要赏析。（ 3 ）词的结句的意思是什么？表达了作者什么情感？【答案】 （ 1 ）卷（ 2 ）运用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情。（ 3 ）到那时我一定会把

26、雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。表达了自己要报效国家，关怀国家命运，为国御敌立功的壮志。【解析】 【分析】（ 1） “千骑卷平冈 ”的 “卷 ”字突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。全城的百姓也来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷。这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊，太守倍受鼓舞，气冲斗牛，为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。所以可提取 “卷”作为答案。（2）持节云中，何日遣冯唐？ ”据汉书冯唐传记载：云中太守魏尚治军有方，使匈奴远避，不近云中之塞” ，一旦入侵，必所杀甚众。后因报功时“虏差六级 ”多报了六颗首级，被文帝 “下之吏，削其

27、爵”。冯唐竭力为魏尚辩白，认为文帝 “赏太轻，罚太重” ，颇失人心。文帝幡然醒悟，当日便令冯唐持节赦免魏尚，官复原职，并拜冯唐为车骑都尉。节：兵符，古代使节用以取信的凭证。持节：是奉有朝廷重大使命。云中：在今内蒙古托克托县境内，包括山西省西北一部分地区。苏轼当时在政治上处境不甚得意,在这里以守卫边疆的魏尚自许，希望得到朝廷的信任。这种表现方法我们称之为用典，用典的好处是使表达含蓄而不浅露，表现出一种含蓄雅洁的风姿，内蕴比较丰富。还有就是言简意丰，以少胜多，能 “寓万于一 ” ，较好地传达出丰富、复杂的思想感情。（ 3 ） “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” ：我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望

28、，奋勇射杀敌人天狼。 “天狼 ”，即喻指辽和西夏。句中的 “挽”“望”“射 ”是三个顺序联贯的动作，勾画了一个动感鲜明的特写镜头，诗人是以挽弓射箭的壮举，来表达内心建功立业、杀敌报国的强烈愿望，在这里感情达到了高潮，从而十分鲜明地表达了这首词的爱国主义主题。故答案为： 卷； 运用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情； 到那时我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。表达了自己要报效国家，关怀国家命运，为国御敌立功的壮志。【点评】 本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词

29、或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是，作用是，它运用了的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了 的景象，表达了诗人的思想感情。 本题考查理解典故的表达效果。用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析

30、诗可词中的画面，看这画面 中是否蕴含着作者的感情。9 阅读诗歌，回答问题。赋得暮雨送李胄韦应物楚江 微雨里，建业 暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门 深不见，浦 树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝 。【注】 楚江：指长江。 建业：今江苏南京。 海门：长江入海处，在今江苏省海门 市。 浦：近岸的水面。 散丝：雨丝。（ 1 ）下面对本诗的理解或赏析正确的两项是（ ）A.古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写雨“江”帆”鸟“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。B. 从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。C. 画面设置看，帆行

31、江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。整个画面富有立体感。D. 从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。E.从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表 达出了内心的忧伤。（ 2 ）请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中划线叠词的表达效果。【答案】 （ 1 ） B,C（ 2 ） “漠漠 ” 、 “冥冥 ”生动形象地展现了水气迷茫和天色昏暗的景象，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重；同时也为诗歌增添了音韵美。【解析】 【分析】（ 1） A 这是一首送别诗，抒发的离别伤

32、感之情，并没有抒发思乡之情。BC正确。D从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，连同诗 人的情怀，交织起来，形成了浓重的阴沉压抑的氛围，并不是营造了一望无际、豁然开朗的意境。 E 尾联一改含蓄之风，直抒胸臆。不是采用间接抒情的方式。故选BC。（ 2）“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟” ，中的 “漠漠 ”和 “冥冥 ”都是叠词，叠词的运用为诗歌增添了音韵美。结合全诗内容进行分析， 本诗通过写 “雨”“江 ”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情。而 “漠漠 ”，迷茫。 “冥冥 ”，昏暗， 不明亮。诗人用 “漠漠 ”和 “冥冥 ” 这两个词语生动形象地展现了水气迷茫和天色昏暗的

33、景象，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重。故答案为： B C“漠漠 ” 、 “冥冥”生动形象地展现了水气迷茫和天色昏暗的景象，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重；同时也为诗歌增添了音韵美。【点评】 此题考查对诗歌的全面理解能力，涉及题内容、主题、感情、手法等方面。需在理解全诗内容的基础上，根据选项逐一比对。 本题考查赏析古诗炼词的能力。炼词，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。答题步骤： 解释该字在句中的含义； 展开联想把该字放入原句中描述景象； 点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。10 阅读诗歌，回答问题。小雨杨万里雨来细细复疏疏，纵不

34、能多不肯无。似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。诗人写出了下雨的独特形态，并赋予它人的心思。请你化身小雨，用第一人称描述小雨的形态和心思。【答案】 我嫉妒诗人只关注山色之类，于是，我虽然下的不大，但也不肯全无，细细疏疏，形成一幕帘珠，挡在诗人眼前，让他欣赏我的美。【解析】 【分析】首先理解诗句内容：诗前两句刻画小雨，说丝丝细雨，稀稀拉拉地下着，既下不大，又不肯停下。首句以两组叠字状出小雨的情况，非常传神。第二句从雨量上写，不能多又不肯无，那便是小雨。即使是小雨，下久了，在屋上、树丛中也都渐渐地凝聚成水珠，滴落下来。三，四句便写这一情况。这首小雨诗，换用拟人手法，说自己生平喜欢看山，这雨似乎对自己妒

35、忌，有意从屋檐上滴下，组成一张珍珠般的帘子，把那千峰给遮挡。 “珠帘 ”二字很确切，因为雨不大，尚是一点点下滴，如成串的珍珠；如果是大雨，流下的就是水线、水柱，而雨本身就成了帘子了。说雨妒，诗人是在调侃，但这一调侃非常有意思。因了雨的妒，挂上了珠帘，却使原本的景色似乎更加优美。因为是稀疏的珠帘，隔着它去眺望远处的山峰，增加了迷濠，比直接看山更富有诗情画意。本题描述时要用第一人称，写出小雨的形态及心思。形态可抓住前两句，心思抓住后两句，并指出两者的内在联系。如：我不能下的太大，也不肯全无，我嫉妒诗人只关注山色。故答案为：我嫉妒诗人只关注山色之类，于是，我虽然下的不大，但也不肯全无，细细疏疏，形成

36、一幕帘珠，挡在诗人眼前，让他欣赏我的美。【点评】本题考查考生对诗歌的鉴赏能力。解答此题要求考生读懂、理解诗句的内容，结合作者的表现手法和诗歌中的意象等进行分析诗人的情感，注意回答时所站的角度，运用的语气。二、中考语文文言文阅读11 阅读文言文，完成小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嘻！微斯人，吾谁与归？【乙】皇佑二年，吴中大饥，殍潼枕路，是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备，吴 人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，

37、自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又一新敖仓吏舍，日役千夫。监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙所以宴游及 兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日 无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂着为令。既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也。（选自梦溪笔谈，有删改）【注】殍潼（pi do j i）n:饿死的人。 募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭 吃。敖仓：粮仓。 晏然：安宁的样子。（1）下面

38、句子中划线词意思或用法相同的一组是（）A.是对范文正领浙西问今是何世（桃花源记）B.为术甚备世人甚爱牡丹（爱莲说）C.及公私兴造宫妇左右莫不私王（邹忌讽齐王纳谏）D.发司农之粟 发于吠亩之中（生于忧患，死于安乐）（2）请用现代汉语翻译下面句子。 又新作敖仓吏舍，日役千夫。 两浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。（3）请用/给下面的句子断句。（断两处）既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也（4）依据选文，回答问题。古代仁人志士，无论是居庙堂之高”还是 处江湖之远”，忧国忧民之心，未尝废替。范仲淹忧国忧民的情怀既体现在“A的抱负中，也体现在为政一方的实际行动里，【乙】文中范仲淹在浙西救灾时采取了“B

39、 和“C的项措施，后来这两项措施被著录于令典。（A处请用【甲】文语句回答， B, C两处请用【乙】文语句回答。）【答案】（1） B（2）（他）又重新建选粮仓和官舍，每天役使上千人。 两浙地区只有杭州秩序安 宁，民众没有流亡迁移的，（这）都是范公（救灾）的恩惠。（3）既已恤饥/因之以成就民利/此先王之美泽也（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；发司农之菜；募民兴利【解析】【分析】A.代词，这/判断动词，是；C.暗地，私自/形容词作动词 ，偏爱；D.发放/指被任用；B.都是 很，非常 十分”的意思。所以答案选 Bo翻译要忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注

40、意重点词语，一定要翻译到位。汪意以下关键词语的意思： “作 ” ，新建； “日 ” ，每天： “惟” ，只； “晏然 ” ，安宁； “徒” ，迁移；“惠 ” ，恩惠。 理解句子意思即翻译是前提，一些技巧是辅助。本题画波浪线的句子 “既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也”翻译为：既赈救了饥荒，又趁荒年替民间兴利，这是先王的功绩。意思有三层：救灾、利民、先王功绩，标志性的词语有“因 ”“此 ”，在这两个词语前面画 “/ 即可。” 在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 A 考查的是岳阳楼记的主旨句 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” ； BC 考查

41、的是乙文原句。较为简单。故答案为： B； （他）又重新建选粮仓和官舍，每天役使上千人。 两浙地区只有杭州秩序安宁，民众没有流亡迁移的，（这）都是范公（救灾）的恩惠。 既已恤饥 / 因之以成就民利/ 此先王之美泽也 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ； 发司农之菜； 募民兴利 。【点评】 本题考查辨析一词多义。答题时应注意，了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。明确题目中这个词所有的解释或用法，探究每一项中正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项。 本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，遵循 “一一对应，字字落实” 的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字

42、字准确，忠于原文，通顺规范。 本题考查文言文断句。答题时应注意，文言文的朗诵节奏一般按意义划分，以不破句为原则，大致有以下几种情况：按词语断，主谓之间断句；语词后停顿；句首表连接的词后停顿；介词前停顿。 本题考查理解内容和概括文章信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。【附参考译文】【乙】 皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事，范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日出游宴饮

43、于西湖上。自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院住持僧人，告谕他们说： “灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。 ”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。范仲淹于是自己草拟奏章，申述所以饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。这一年两浙路灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的恩惠。饥荒

44、年份打开司农寺粮仓的粮食赈济灾民，募集民间财力为地方兴利，近年来已定为法令。这种措施，既赈救了饥荒，又趁荒年替民间兴利，这是先王的功绩。12.阅读下面的文言文，完成小题。王祯，字维祯，吉水人。成化初，祯由国子生授夔州通判。二年，荆、襄石和尚起义反 明，进攻四川巫山。督盗同知 王某者怯不救。祯面数之，即代勒所部民兵，昼夜行。至 则城已陷，贼方聚山中。祯击杀其魁，余尽遁，乃抚伤残，招溃散，甫三日，贼复劫大 昌。祯趣同知行，不应。瞿塘卫指挥曹能、柴成两人，与王素党结避祸，多方诡辞庇之。激祯曰： 公为国出力，肯复行乎？”祯即请往，两人伪许相左右。祯上马，夹二人与俱，与贼夹水阵。既渡，两人见贼即走。祯被

45、围半日，误入淖 中，贼执欲降之，祯大骂。贼 怒，断其喉及右臂，祯死。从行者奉节典史及部六百余人皆死。自死所至府三百余里，所乘马奔归，血淋漓，毛尽赤，众始知祯败，往觅尸，面如生。子广鬻马为归资，王同知得马，不偿直，竟徒手得之。榇 既行，马夜半哀鸣。同知起 视之，马骤前啮项，捣其胸，翌日呕血死。（节选自明史 王传有删节） 【注】同知：官名。淖（nao）:烂泥。鬻（y ：卖。榇（cheD ：棺材。 （1）解释下列句子中划线的词语。面数之祯击杀其魁，余尽两人见贼即走王同知得马，不偿直（2）把下列两个句子翻译成现代汉语。至则城已陷，贼方聚山中。 马骤前项，捣其胸，翌日呕血死。（3）王祯身上体现了什么精神

46、？文章第二段写战马是否多余？请简要分析。【答案】（1）责备（数落）；首领；逃跑；价值（2）（等他们）赶到时，（巫山）城已经陷落，贼兵正聚集于山中。马突然冲上前来咬住他的脖子，撞击他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。（3）王祯身上体现了忠义和牺牲精神。一是勇于担当。面对百姓遭受叛军伤害，指责王同知失职，并亲自带兵上阵杀敌。二是不惧生死。身陷敌手，拒不投降，视死如归。不多余。用战马长途奔归、啮项复仇，衬托了王祯的忠义精神。【解析】【分析】面数之。句意：（王祯）当面责备了他。数：责备，数落。 祯击杀其魁，余尽遁。句意：王祯反击杀死了他们的头领，其余的人都逃跑了。魁：首领两人见贼即走。句意：（曹能、柴

47、成）两人看见反贼就逃跑了。走：逃跑。 王同知得马，不偿直。句意：王同知得到了那匹战马，给的钱与马的价值不想当。直：同值”，价值。 至：至IJ。方正。句意是：（等他们）赶到时，（巫山）城已经陷落，贼兵正聚集于山中。 骤：突然。前项： 冲上前来咬住他的脖子 。翌日：第二天。 句意是：马突然冲 上前来咬住他的脖子，撞击他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。 联系人物的言行事迹综合分析。他面对百姓遭受叛军伤害，指责王同知失职，并亲自带兵上阵杀敌，表现了勇于担当的品质；身陷敌手，拒不投降，表现其宁死不屈、视死如归的精神。总之，王祯身上体现了忠义和牺牲精神。写他的战马忠义，战马长途奔归、啮项复仇的忠义行为，

48、也是侧面衬托了王祯的忠义精神。故答案为： 责备（数落） ； 首领 ； 逃跑 ； 价值 。 （等他们）赶到时，（巫山）城已经陷落，贼兵正聚集于山中。 马突然冲上前来咬住他的脖子，撞击他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。 王祯身上体现了忠义和牺牲精神。一是勇于担当。面对百姓遭受叛军伤害，指责王同知失职，并亲自带兵上阵杀敌。二是不惧生死。身陷敌手，拒不投降，视死如归。不多余。用战马长途奔归、啮项复仇，衬托了王祯的忠义精神。【点评】 本题考查对文言实词的理解。答题时应注意，应理解整个句子的意思，根据句意理解词语的意思。特别注意多义词、通假字、古今异义词以及活用词语的解释。 本题考查对重点句子的翻译。答

49、题时应注意，关键词语要翻译准确，做到字字落实，不好直译的选择意译。特殊句式在翻译的时候要注意调整为现代汉语的句意表达顺序，省略句要补出省略的成分。 本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意，通过分析典型事例来理解人物形象；通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格。【附参考译文】王祯，字维祯，吉水人。成化初年（ 1465 ），王祯由国子生授爱州通判成化二年，荆、襄石和尚起兵反对明朝，大军进攻四川巫山。督盗同知王某胆快不敢救援，王祯当面指责他，自己领王某所部民兵，昼夜兼程赶去援救。但他赶到时，巫山已经陷落，贼兵正在山中集结。王祯趋兵进剿，杀贼兵首领，其余逃走。接着又安抚伤残士卒，招集被贼兵击

50、溃散的官兵。刚刚过了三天，贼兵转攻四川大昌。王祯催促王同知出兵，同知不肯。翟塘卫指挥曹能、柴成二人，一向和王同知勾结在一起来躲避灾祸，多次使用诡辩的话语袒护他。他们故意激王祯说： “您为国出力，肯再带兵出战吗？ ”王祯立即答应，曹、柴二人假称愿为王祯的左右手，与贼兵隔水摆开战阵。渡河后，（一见贼兵）二人就逃走了。王祯被贼兵围困，陷入泥淖之中，不能自拔，为贼兵所俘。贼兵要他投降，他不肯，破口大骂。贼兵先割断他的喉咙，再砍断他的右臂，王祯死去。随行的奉节典史及部卒六百余人都被杀死。从（王祯）死的地方到他家三百多里路，（王的）马跑回家中（马身上）血水不停地流下，鬃毛全部变成红色。众人才震惊地知道王祯

51、已经战死，前往寻找王祯的尸首，（王祯）脸像活人一样。王祯的儿子王广卖掉马作为盘缠，而王同知心思在马上，不按马的价值出钱，最终白白地得到它。王祯的棺材即将入土那天，马在半夜里发出哀鸣。王同知起床去马厩查看。马突然冲上前来咬住他的脖子，撞击他的胸膛。第二天，王同知吐血而死。13 阅读下面文言文，完成小题。造白糖凡闽、广南方经冬老蔗，用车同前法。榨汁入缸，看水花为火色。其花煎至细嫩，如煮羹沸，以手捻试，粘手则信来矣 。此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。然后以瓦溜置缸上。共溜上宽下尖，底有一小孔，将草塞住，倾桶中黑沙于内。待黑沙结定，然后去孔中塞草，用黄泥水 淋下。其中黑滓入缸内，溜内尽成白霜。最上一

52、层厚五寸许，洁白异常，名曰西洋糖，下者稍黄褐。（节选自天工开物上海古籍出版社）【注】 粘手则信来矣：如果粘手就说明火候到了。 瓦溜：用糖膏重力分离糖蜜以取得砂糖的陶制工具，类似过滤漏斗。 黄泥水：取黄泥水上层溶液，起脱色、除蜜作用。（ 1 ） “量上一层厚五寸许”中 “许”字在文中的意思是。（ 2 ）把下面句子翻译成现代汉语。此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。（ 3 ）本文的说明顺序是什么？【答案】 （ 1 ）左右，上下（ 2 ）这时候还是黄黑色，将（它）用桶来盛贮后，（不久）就会凝固形成黑色的沙糖。（ 3 ）逻辑顺序。【解析】 【分析】（ 1 ）这句话的意思是：最上面一层大约有五寸厚。故 “

53、许 ” 的意思是左右，上下。（ 2）翻译文言文句子,首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。 尚：还是；将：用。注意翻译时要把省略的内容添加上。故此句可以翻译为： 这时候还是黄黑色，将（它）用桶来盛贮后，（不久）就会凝固形成黑色的沙糖。（ 3 ）这篇短文首先概括写造白糖的方法，然后再具体介绍造白糖的方法。顺序是从概括到具体的逻辑顺序。故答案为： 左右，上下 这时候还是黄黑色，将（它）用桶来盛贮后，（不久）就会凝固形成黑色的沙糖。 逻辑顺序。【点评】 本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推

54、断词义的方法，比如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。 考查文言文句子翻译。在文言文翻译过程中，必须遵循 “字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主 ”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留 ”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 本题考查分析说明文说明顺序的能力。说明文的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。答题时要在梳理文章内容的基础上分析使用的说明顺序。14 阅读文言文，完成小题。岳阳楼记予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕

55、阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘 倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而 悲者矢。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼 也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧