七年级语文下册阅读理解练习题含答案

1、七年级 语文下册阅读理解练习题含答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1 .阅读下文，回答问题。一只空瓶子的温暖 星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育 机会。我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习 惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的 素养。今天，我更是要做给女儿看的。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌， 吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像

2、有钱的比尔盖茨，在生活中也是反对浪费的。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不 备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应 过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇： 爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对 一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这 里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨

3、的，她是靠劳动吃饭的”看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一 些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我 陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她 劳动的尊严。我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶 子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。它带去的，有温暖，有尊严。(1)根据你对文章内容的理解，填写下表。人物事件心理反映女儿把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女儿爸爸捡回瓶子女儿女儿爸爸惭愧(2)爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么忽然有些

4、惭愧了 ”?(3)第段中划线的短语 个真正需要它的人”是指什么样的人？(4)赏析下面句子。她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。(5)理解题目 -只空瓶子的温暖”的含义。【答案】 （ 1 ）吃惊；重新把瓶子放到原处并说明原因（ 2 ）一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严 靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解。（ 3 ）一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。（ 4 ）运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松，愉快和十分自豪的心 理。（ 5 ）一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带

5、去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。【解析】 【分析】（ 1 ）解答此题在整体感知文意的基础上，围绕 “捡、扔、放瓶子”以及“我捡瓶子的原因与女儿放瓶子的原因 ”来概括表格中的内容。第 段爸爸捡回空瓶子，女儿的表现在 段 “果然，女儿看到我的举动很吃惊”提取 “吃惊 ” ；第 段当 “我 ”听到女儿说的话 爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的 '；女儿的话说明了重新把瓶子放到原处的原因，爸爸有些惭愧了。（ 2）根据 “第 5 小节中女儿的一番话 ”来分析 “忽然我有些惭愧的原因 ” 。女儿说的话 “把瓶 子放在

6、这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的女儿能替别人着想，女儿的这种做法，既帮助了那个捡废品的老人，更主要的是给她劳动的尊严。想到自己施舍的慈善，甚至还会自我陶醉上好一阵子；同时也为先前对女儿的误解而羞愧，所以爸爸 “忽然有些惭愧了 ”。（ 3）根据 “那个捡废品的老人以及捡废品的人也需要尊严”这两个角度来概括。根据第 段 “那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己 ”得知 “一个真正需要它的人”是指那个捡废品的老人； “帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。 ”得知 “一个真正需要它的人”也指有尊严靠劳动生活的人。（ 4）此句抓住 “女儿的动作以及做此事的心情”来

7、鉴赏语句即可。 “轻快地跑 ”“拉着我的手臂撒娇 ”运用动作描写，女儿把空瓶子重新把它放到了原处，女儿用这种方式帮助别人后，表现女儿此时心理是一种轻松、愉快和自豪。（ 5）此题从 “老人在获得空瓶子时的心理感受以及我看到女儿的成长之后的心理感受 ”这两个方面来理解。爸爸本想利用空瓶子好好教育女儿一下，却意外发现女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖的做法，让自己惭愧，爸爸看到女儿能设身处地的为别人着想，帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严，作为父亲看到女儿成长后内心感到的温 暖。故答案为： 吃惊；重新把瓶子放到原处并说明原因； 一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老

8、人一个劳动的尊严 靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解； 一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人； 运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松，愉快和十分自豪的心理； 一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。【点评】本题主要考查学生概括文章内容的能力。解答时，围绕 捡、扔、放瓶子”以及“我捡瓶子的原因与女儿放瓶子的原因 ”来概括表格中的内容。 本题主要考查学生分析文章内容的能力。解答时，根据 “第 5 小节中女儿的一番话”来分析 “忽然我有些惭愧的原因 ” ；

9、本题主要考查学生概括文章内容的能力。解答时抓住关键句即可概括作答； 本题主要考查学生鉴赏语句的能力。解答此题，头脑中要有赏析句子常用角度的知识储备。通读句子，可从从描写角度赏析入手； 本题主要考查学生理解文章标题含义的能力。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。2 阅读文段，回答问题无微不至日本星新一大厦群起伏连绵，像群山般伸向远方，远天的白云之间，现出了夏日初升的太阳，阳光照进了房间。这是一座八十层公寓的第七十二层的一个房间，床上躺着一个男人，他就是这屋子的主人，名叫特鲁，在宇宙

10、旅行保险公司工作。太阳升得更高了，窗边的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太阳光反射到墙上，在镶着自动日历钟的 2050 年这个地方画了一个圆圆的光点。射入的阳光渐渐增强，由于窗上蓝色大玻璃的反射，使热气透不进屋子，只能让光线照射进来。因为室内有某种装置，使得气温全年都保持适当，而且，让含有微微花香的新鲜空气充满屋子的各个角落。花香可根据不同季节和人的喜爱而变化，现在是夏季，按特鲁的爱好，混合着百合花香的新鲜空气，从角落里静静地飘散出来。墙上日历钟的时钟指着八点了，一阵轻轻的响声过后，接着从圆花瓶形状的银色扩音器里放出了音乐，并且还响起了温柔的说话声。喂，到起床时间了，起床吧，”时钟与所有的装置都联系着，

11、录音带上的 “话”反复了三次，特鲁没有什么表示，于是“话 ”停住了，墙壁之中响起了轻轻的齿轮转动的声音。天花板上静静地降下了一双 “手 ” ，这种用软塑料制成的、被人们称为 “手 ” 的装置，不论哪一家都有。“还睡吗？上班要迟到了。 ”与 “话”音同时， “手 ”掀开了被子，抱起特鲁，送进了浴室。特鲁象木偶一样被摆弄着，进入了自动打开的浴室门后， “手 ”把特鲁放到喷头下面，这时从墙壁上伸出的一只小 “手 ”在他脸上涂上了脱毛膏，只用了五秒钟时间就把胡子完全溶化了，丝毫也不伤害皮肤。那只大的 “手 ”也在灵活地活动着，从特鲁身上脱下宽大的睡衣扔进旁边的电子洗衣机。“来洗一下淋浴吧。 ”随着 “

12、话 ”音，温度适当的水喷了出来，旋即就像是骤雨一般消失了。于是干燥的热风吹来，一瞬间，特鲁皮肤上的水全都被吹干了。这一切刚完，喷雾器轻轻洒出香水， “手 ”又给他穿上了洁白的服装。“早餐已备好，请来这边。 ”与 “话”音同时， “手 ”把特鲁送到餐室椅子上，这里的桌上已摆好从厨房运来的早餐、咖啡、牛奶等等，香气四溢。“请吧。 ”与此同时，电视屏幕上映出了当天的新闻摘要三分钟，然后三面的墙壁又飘送出轻快的音乐，在阳光照射下，在清爽的空气中回荡。音乐弱了下来， “话 ”音道： “如您不吃那就撤掉了。 ”一切都合乎每天所要求做的在进行着，特鲁也不按旁边的电钮，不表示是否同意，所以传送机便按程序开动了

13、，桌上的食器叮当地碰撞着移进了厨房。音乐再次增强，烟卷装置来到面前停了下来，只要一拿起烟卷这个装置就会自动点火，但特鲁今天早晨好像不想伸手拿烟。乐曲变换着响了好一会。时钟指着 8 时 50 分了。音乐停止了， “话 ”音再次提示： “喂，该走了。 ”“手”扶起特鲁送向房间一角，一靠近那门就自动打开了。那里有用结实透明的塑料制成的像蚕茧形状的车子， “手”把特鲁放了进去。“祝您今天顺利，您走之后，房间会像以往一样被整理好的。 ” 随着这声音，车门关上了， “手 ”按了旁边的电钮。“咔”的一声，车子被空气压缩机送入一个很大的管道里。由这个管道可以到达城市所有的地方，也能到达大厦的房间里。因为空气压

14、力很大，谁都可以在很短的时间内到达目的地。特鲁的车子在管道中行进着，车前安有小型装置发出无线电波，管道接收了这信号，便在复杂的路线中毫无差错地指引道路。五分钟后，特鲁的车子停在他公司的大门前。正是上班时间，大门口有许多职员，其中一人隔着塑料车门向特鲁喊着： “早晨好，特鲁先生，怎么回事，脸色这么难看？ ”特鲁没动，那同事伸手一拉特鲁的手，不由大声喊叫起来： “啊，冰凉！喂，医生！ ”不一会儿，医生由管道到来了，在一片嘈杂声中检查了特鲁的身体。“情况怎么样？ ”“已经晚了，他的心脏衰弱，老毛病发作，已经死了。 ”“什么时候？ ”“大约已有十个小时了，可以说是在昨天夜里吧。 ”（选自星新一科幻作品

15、选）（ 1 ）（品科幻）浏览全文，根据文章内容填空。这篇小说创作至今虽然已有50 多年，但其中内容在今天看来也依然具有科幻色彩。从家居生活看，室内气温可保持全年适当，还可根据不同季节和人的喜爱散发含有微微花香的新鲜空气；更神奇的是 。从交通出行看， 。星新一的作品可以激发人们无尽的想象。（ 2）（寻伏笔）星新一善于给小说的结局埋下伏笔，让人感到“在情理之中，又在意料之外” 。请找出文中为 “特鲁先生已经去世 ”埋下的三处伏笔。（ 3 ）（议主题）小艾和小宇对这篇小说所表达的主题展开了争论，请谈谈你的看法和理由。小艾：这篇小说主要表达了对高科技时代生活的赞美。小宇：我觉得这篇小说主要表达的是对高

16、科技时代的担忧。【答案】 （ 1）室内有被称为 “手 ”的装置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自动化的服务；车子利用空气压缩机在管道中快速通行，并通过无线电波指引，毫无差错（2 ）录音带上的 “话 ”反复了三次，特鲁没有什么表示； “手 ”把特鲁送进了浴室，特鲁像木偶一样被摆弄着； “手”送来了早餐，但特鲁没吃； “手 ”要把早餐撤掉，特鲁也不按电钮，不表示是否同意；烟卷装置送来了烟，但特鲁好像不想伸手拿烟。（ 3 ）这篇小说用大量笔墨写了特鲁所享受的超级自动化的生活，最后却告诉读者特鲁已死去多时，这样的结尾引人深思，未来时代的科技能提供 “无微不至 ”的服务却没有发现人的死亡，冷冰冰的机器无

17、法代替人文关怀。可见这篇小说表达了对未来高科技时代的担忧。【解析】 【分析】（ 1）根据题意，找到描写 “家居生活 ”和 “交通出行 ”方面的内容，结合关键句子回答即可。 “这种用软塑料制成的、被人们称为 手 的装置，不论哪一家都有”“ 手 掀开了被子，抱起特鲁，送进了浴室 ”“ 手 又给他穿上了洁白的服装”“ 手 把特鲁送到餐室椅子上”等句子写室内有被称为“手 ”的装置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自动化的服务； “车子被空气压缩机送入一个很大的管道里。由这个管道可以到达城市所有的地方，也能到达大厦的房间里”“车前安有小型装置发出无线电波，管道接收了这信号，便在复杂的路线中毫无差错地指引道

18、路”写车子利用空气压缩机在管道中快速通行，并通过无线电波指引，毫无差错。（ 2）找出文中暗示 “特鲁先生已经去世 ” 的情节内容即可。如， “录音带上的 话 反复了三次，特鲁没有什么表示”“ 手 掀开了被子，抱起特鲁，送进了浴室。特鲁象木偶一样被摆弄着”“如您不吃那就撤掉了 ”“ 一切都合乎每天所要求做的在进行着，特鲁也不按旁边的电钮，不表示是否同意”“ 烟卷装置来到面前停了下来，只要一拿起烟卷这个装置就会自动点火，但特鲁今天早晨好像不想伸手拿烟 ”等情节都暗示了 “特鲁先生已经去世 ” 。分析时，结合上下文，不难找到埋下伏笔的句子。（3 ）文中的前半部分用大量笔墨写了特鲁所享受的超级自动化的

19、生活，写未来时代的科技能提供 “无微不至 ”的服务，的确表现了对高科技时代生活的赞美。但是小说的主题往往体现在文中的最后， “大约已有十个小时了，可以说是在昨天夜里吧”说明特鲁已死去多时，可是提供 “无微不至” 的服务的机器却没有发现人的死亡，说明人文关怀是冷冰冰的机器无法代替的，表现了作者对未来高科技时代的担忧。故答案为：1、室内有被称为手”的装置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自动化的服务 2 、车子利用空气压缩机在管道中快速通行，并通过无线电波指引，毫无差错 2、车子利用空气压缩机在管道中快速通行，并通过无线电波指引，毫无差错 这篇小说用大量笔墨写了特鲁所享受的超级自动化的生活，最后却告

20、诉读者特鲁已死去多时，这样的结尾引人深思，未来时代的科技能提供 “无微不至 ”的服务却没有发现人的死亡，冷冰冰的机器无法代替人文关怀。可见这篇小说表达了对未来高科技时代的担忧。【点评】 本题考查文章内容的理解。解答此题关键要整体感知文章，理解文章内容。理清文章思路，根据题干的提示，找准答题区域和关键语句，进行归纳概括。 本题考查的是文章的写作特点的理解。考生要熟读文章，找准关键语句进行分析。 本题考查的文章主题的理解。解答此题要读懂文章，理解文章的内容，注意对文章的概括和归纳。3 .阅读下面的文段，回答问题。为谁龙应台我不懂得做菜，而且我把我之不懂得做菜归罪于我的出身我是一个外省女孩；在台湾，

21、外省”其实就是 雉民”的意思。外省难民家庭，在流离中失去了一切附着于土地的东 西，包括农地、房舍、宗祠、庙宇，还有附着于土地的乡亲和对于生存其实很重要的社会 网络。因为失去了这一切，所以难民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一掷地投在下一 代的教育上头。他们仿佛发现了，只有教育，是一条垂到井底的绳，下面的人可以攀着绳 子爬出井来。所以我这个难民的女儿，从小就不被要求做家事。吃完晚饭，筷子一丢，只要赶快潜回 书桌，正襟危坐，摆出读书的姿态。妈妈就去洗碗了，爸爸就把留声机转小声了。背古 文观止很重要，油米柴盐的事，母亲一肩挑。自己做了母亲，我却马上变成一个很能干的人。厨房特别大，所以是个多功能厅

22、。孩子 五颜六色的画，贴满整面墙，因此厨房也是画廊。餐桌可以围坐八个人，是每天晚上的沙 龙。另外的空间里，我放上一张红色的小矮桌，配四只红色的矮椅子。任谁踏进来都会觉 得，咦，这不是白雪公主和七个小矮人的客厅吗？当我打鸡蛋、拌面粉奶油加砂糖发粉做蛋糕时，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，围 着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团，他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。蛋糕糊倒进模 型，模型进入烤箱，拌面盆里留着一圈甜软黏腻的面糊，孩子们就抢着用小小的手指去 挖，把巧克力糊绕满了手指，放进嘴里津津地吸，脸上也一片花糊。我变得很会有效率做菜。食谱的书，放在爬着常青藤的窗台上，长长一排。胡萝卜蛋糕的那一页，都快磨破

23、了；奶酪通心粉、意大利千层面那几页，用得掉了下来。（甲）我可 以在十分钟内，给四个孩子一一那是两个儿子加上他们不可分离的死党一一端上颜色漂亮而且维他命 ABCDE加淀粉蛋白质全部到位的食物。然后把孩子塞进车里，一个送去踢足 球，一个带去上游泳课。中间折到图书馆借一袋儿童绘本，冲到药房买一只幼儿温度计,到水果店买三大箱果汁，到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡然后匆匆赶回足球场接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。母亲，原来是个最高档的全职、全方位CEQ只是没人给薪水而已。然后突然想到：口阿：油米柴盐一肩挑的母亲：在她成为母亲之前：也是个躲在书房里的小姐。孩子大了，我发现独自生活的自己又

24、回头变成一个不会烧饭做菜的人，而长大了的孩子 们却成了美食家。菲利普十六岁就自己报名去上烹饪课，跟着大肚子、带着白色高筒帽的 师傅学做意大利菜。十七岁，就到三星米其林法国餐厅的厨房里去打工实习，从削马铃薯 皮开始，跟着马赛来的大厨学做每一种蘸酱。安德烈买各国食谱的书，土耳其菜、非洲 菜、中国菜，都是实验项目。做菜时，用一只马表计分。什么菜配什么酒，什么酒吃什么 肉，什么肉配什么香料，对两兄弟而言，是正正经经的天下一等大事。我呢，有什么就吃什么。不吃也可以。一个鸡蛋多少钱，我说不上来。冰箱，多半是空的。有一次，我为安德烈下面 是泡面，加上一点青菜叶子。汤面端上桌时，安德烈吃了两口，突然说：青菜哪

25、里来的呀？ ”我没说话，他直追，是上星期你买的色拉对不对？”我点点头。是的。他放下筷子，一副哭笑不得的神情，说：那已经不新鲜了呀，妈妈你为什么还用呢？又是你们这一代人的习惯，对吧？”他不吃了。过了几天，安德烈突然说：我们一起去买菜好吗？ ”母子二人到城里头国际食品最多的超市去买菜。安德烈很仔细地来来回回挑选东西，整整三个小时。回到家中，天都黑了。他要我这做妈的站在旁边看着，不准走开喔。”(乙)他把项级的澳洲牛排肉展开，放在一旁。然后把各种香料罐，一样一样从架上拿下来，一字排开。转了按钮，烤箱下层开始热，把盘子放进去，保持温度。他把马铃薯洗 干净，开始煮水，准备做新鲜的马铃薯泥。看得出，他心中有

26、大布局，以一定的时间顺序 在走好几个平行的程序，像一个乐团指挥，眼观八方，一环紧扣一环。电话铃响。我正要离开厨房去接，他伸手把我挡下来，说：不要接不要接。留在厨房里看我做菜。”红酒杯，矿泉水杯，并肩而立。南瓜汤先上，然后是色拉，里头加了松子。主食是牛排，用锡纸包着，我要的四分熟。最后是甜点，法国的 souffl oe是秋天，海风徐徐地吹，一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。我说：好，我学会了，以后可以做给你吃了。”儿子睁大了眼睛看着我，认认真真地说：我不是要你做给我吃。你还不明白吗？我是要你学会以后做给你自己吃。”(选自龙应台目送)(1)下面对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是()。A.作

27、者母亲为孩子做饭，希望孩子能全身心投入学习，脱离底层生活。B.作者为自己孩子做饭，希望孩子能健康地成长，也能用心地读书。C作者儿子为母亲做饭，希望母亲能学会自己做饭给自己吃，照顾好自己。D.文章在诠释父母之爱的同时，也传达出作为子女也应孝敬父母之意。(2)关注文中画横线的两处语句，联系上下文，谈谈对于油米柴盐一肩挑的母亲 ”，作者年少时与成年后的心态有何不同。(3)文中(甲)(乙)两处画线的文字都采用了铺陈”的写作手法，请选择其中一处，体会作者采用这种写法的妙处。(4)体会文末安德烈的话，你认为安德烈会为哪些人做饭？由此带给你怎样的启示？【答案】(1) B(2)年少时，作者在父母的影响下视学习

28、为头等大事，家中油米柴盐的事都是母亲一肩挑。为此，年少的作者理直气壮，还以不理家事为乐。长大做了母亲后，为了孩子的健康成长，用心去做家事，而且做得又快又好。此时，为人母的作者才明白自己的母亲曾也是个躲在书房里的小姐”，只是为了孩子而甘愿 油米柴盐一肩挑的(3)【示例1】【甲】处的 铺陈”写法，将名词叠加，强调了食物的营养全面；一连串的动词将一气呵成般的事务串联起来，凸显出作者为孩子忙碌、奔波的景象；这样的铺陈写法，生动传神地写出了作者由一个不理家事的女儿转变成一个做菜高效、家事能干的母亲。【示例 2 】【乙】处的 “铺陈 ”写法，按照安德烈做菜时动作的先后顺序逐一细致陈述；凸显出安德烈有条不紊

29、、胸有成竹的做菜架势，以及娴熟的做菜技能；这样的铺陈写法，将家常普通的做菜之事写得充满仪式感，体现了安德烈对做菜这件事认真、专注的态度。（ 4 ）示例：我认为安德烈会为他母亲做饭，因为文中就写到他为作者极其用心的做了一顿丰盛的大餐。他也会为自己做饭，因为他用心学做菜，把做菜吃饭看成 “正正经经的天下一等大事 ” 。他还会为他所爱的人做饭，从买菜时仔细挑选，做饭时有条不紊，他认真对母亲提出要求： “我是要你学会以后做给你自己吃 ”。可见，安德烈不光传承了他母亲、祖辈那样爱家人的浓浓亲情，更有懂得如何爱人、如何表达爱、如何让所爱之人学会爱自己的能力。从中我领悟到，亲情之爱在日常琐事中处处体现，我们

30、要有一颗善感的心、感恩的心，学会爱人，也学会如何表达爱；同时，我们也要做一个热爱生活、认真生活、懂得生活的人，既懂得爱人，也懂得爱自己。【解析】【分析】（1） B.对文章有关内容的理解和分析不正确。也能用心地读书”这一点没有提到。这也不是作者为自己孩子做饭的目的。可分析 “然后把孩子塞进车里，一个送去踢足球，一个带去上游泳课”等句。（2）题干要求结合语句谈谈对于 “油米柴盐一肩挑的母亲” ，作者年少时与成年后的心态的不同。少时的心态可提取 “所以我这个难民的女儿，从小就不被要求做家事。吃完晚饭，筷子一丢，只要赶快潜回书桌，正襟危坐，摆出读书的姿态”分析，即可看出当时视学习为头等大事，家中油米柴

31、盐的事都不管。作者理直气壮，还以不理家事为乐。成年后的心态可提取 “在她成为母亲之前，也是个躲在书房里的小姐”分析，这句话是说 “躲在书房里的小姐”是曾经的，而现在是 “油米柴盐一肩挑的 ”。转变的原因是做了母亲，懂得了母亲的良苦用心，为了孩子牺牲自己，只图孩子快乐成长。角色发生了变化，心态也就发生了变化。（ 3 ）甲处“把孩子塞进车里，一个送去踢足球，一个带去上游泳课。中间折到图书馆借一袋儿童绘本，冲到药房买一只幼儿温度计，到水果店买三大箱果汁，到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡”运用了典型的 “铺陈 ”写法， “塞进 ”“送去 ”“带去 ”“折到 ”“冲到 ”“ 去取”“ 寄出”

32、等一连串的动词，生动地描绘了作者为孩子忙碌、奔波的景象，表现了作者角色的转变。乙处 “一样一样从架上拿下来，一字排开。转了按钮，烤箱下层开始热，把盘子放进去，保持温度。他把马铃薯洗干净，开始煮水，准备做新鲜的马铃薯泥” 同样运用了 “铺陈 ”的写法，形象生动地刻画了安德烈有条不紊、干脆利落的做菜风格和娴熟的做菜本领；表现了安德烈对做菜这件事认真和专注。答此题，一要答出用 “铺陈 ”写法所描写的人物状态，二要答出 “铺陈 ”写法对人物形象的意义。（4）一问，要结合文章内容分析和推断。要分析 “我是要你学会以后做给你自己吃 ”一句，这句话明显是说安德烈会为他母亲做饭。当然，他也会给为自己做饭，为他

33、所爱的人做饭。这些都能在文章中找到根据。可见安德烈传承长辈的亲情。二问，要从多个角度回答，思维结构多点，关联且有拓展。如作为父母，爱孩子的同时，也要学会爱自己，爱生活；作为儿女，要感恩父母，关爱父母，回报父母。此题答案比较开放，符合题目要求即可。故答案为： B； 年少时，作者在父母的影响下视学习为头等大事，家中油米柴盐的事都是母亲一肩挑。为此，年少的作者理直气壮，还以不理家事为乐。长大做了母亲后，为了孩子的健康成长，用心去做家事，而且做得又快又好。此时，为人母的作者才明白自己的母亲曾也是个“躲在书房里的小姐” ，只是为了孩子而甘愿 “油米柴盐一肩挑的 ” 。 【示例 1 】【甲】处的 “铺陈

34、”写法，将名词叠加，强调了食物的营养全面；一连串的动词将一气呵成般的事务串联起来，凸显出作者为孩子忙碌、奔波的景象；这样的铺陈写法，生动传神地写出了作者由一个不理家事的女儿转变成一个做菜高效、家事能干的母亲。【示例 2 】【乙】处的 “铺陈 ”写法，按照安德烈做菜时动作的先后顺序逐一细致陈述；凸显出安德烈有条不紊、胸有成竹的做菜架势，以及娴熟的做菜技能；这样的铺陈写法，将家常普通的做菜之事写得充满仪式感，体现了安德烈对做菜这件事认真、专注的态度。 示例：我认为安德烈会为他母亲做饭，因为文中就写到他为作者极其用心的做了一顿丰盛的大餐。他也会为自己做饭，因为他用心学做菜，把做菜吃饭看成 “正正经经

35、的天下一等大事” 。他还会为他所爱的人做饭，从买菜时仔细挑选，做饭时有条不紊，他认真对母亲提出要求： “我是要你学会以后做给你自己吃 ” 。可见，安德烈不光传承了他母亲、祖辈那样爱家人的浓浓亲情，更有懂得如何爱人、如何表达爱、如何让所爱之人学会爱自己的能力。从中我领悟到，亲情之爱在日常琐事中处处体现，我们要有一颗善感的心、感恩的心，学会爱人，也学会如何表达爱；同时，我们也要做一个热爱生活、认真生活、懂得生活的人，既懂得爱人，也懂得爱自己。【点评】 筛选信息题，根据题干要求，找到相关的语段、语句，可以直接用原文回答，也可以从中概括出信息回答。 解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。

36、看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。 开放性试题，也要结合文章内容来谈，要开放而有度。4 阅读下面的文字，完成下列小题。润雨郑若瑟 室外讨厌的绵绵阴雨，增添我几分烦躁，时已接近黄昏，该是妻下班、儿放学来医院探望的时候，这是一天仅有的聚会，可得到片刻的幸福感。老天不作美，恐怕盼了整天的希望又落空了。不过，娇妻爱儿就是冒雨而来，我也会嗔怪：雨淋伤风感冒，不值得。 整天看到的是不顺眼的各式病人，

37、碰到的是带口罩冷漠的医生护士。房中的来苏水味太刺鼻，谁说入芝兰之室久之不闻其香，但房里的药味却越来越浓重，令人欲呕，特别是心绪烦时。很想到房外去吸点新空气，可是，躺在床上身不由己。同房是个被电触的儿童，做了多次手术，切去了坏死肉，植皮补伤口。除了吃和睡就 是痛楚的哭声，护理他的父亲整天陪流泪，恨不得把爱儿的痛楚移在他身上，就是再加十 倍，他也乐意接受。他买了不少玩具，讲了不少神话离奇故事，企图减少爱儿的哭声。虽 然帮不了什么忙，他仍然不遗余力地做。今天要做大型手术，得输血。因为多天来医药费用太多，他再也付不起买血的钱，要 求医生把自己的血输给儿子，医生见他虚弱，怕引起虚脱，他跪下求医生，只要医

38、好儿 子，自己就是死了也不悔。窗外雨势渐猛，簌簌地溅落下来，打在隐约在灰暗中的建筑 上，打在形色匆匆的雨伞上。天下父母心皆同，这是天性。自己又何尝不是。对儿子的爱心唯天可表，剖开来是十 足真挚、毫无半点虚假。就是现在有病住院，也渴望能睹儿子一面，仅仅片刻相晤，也是 感到心满意足，超值安慰。“父亲无微不至呵护儿女，随处可见。儿子回报年老父母的孝行，相对起来，有一半 就叫人赞不绝口。 ”我摇摇头感叹，心中浮上内疚。自从自己能够独立经营，自讨生活，且稍有发展后，对没有给他传下财富的老父亲看 得有点碍眼，有时见解不同甚至会发脾气，父亲唯唯，不敢吭声。难道天下做儿子的都是应该合情合理地从父母身上得到爱，

39、而不必回报孝敬吗？自己 的儿子将来也是这样待我么？我陷入深思。“今天稍好些吗？ ”父亲低沉而亲切的声音阻断了我的思路。孙儿今天功课紧，天又下雨，暂不来，明天会来。"父亲像犯罪似的小声安慰。父亲知道孙儿没来，我会郁气，胡乱发泄。他会像犯错的学生一样，任由我训责，只要我心绪平静，他什么都不介意，甘心充 当替罪羔羊。“爸，没关系。”他一改口吻， 多亏你老人家冒雨而来，父亲对儿子与儿子对父亲，真 情有别。”父亲一愣，接着是泪下如雨，比窗外还大粒。(1)阅读全文，简要概括文中病房里两对父子的故事。(2)联系全文，写出第 段 嗔怪”一词所包含的 我”的情感。(3)文中的我对待父亲的态度有什么变化

40、？为什么会发生这样的变化？(4)联系上下文，简要分析文中第 段画线句子的表达效果。(5)这篇小说的结尾有怎样的特点？请简述。【答案】(1)“我”生病住院父亲冒雨来看望。小男孩被电击，他的父亲百般照料，输血供养。(2)假意责怪，既有对妻儿的爱护依恋，有不舍得他们淋雨感冒。(3)“我”先对待父亲不尊重不爱护，后来懂得体谅感谢父亲。因为 我”看到病房中的父亲对儿子的全力付出联想到了自己的父亲，心里感动，思想上也有所感悟。(4)运用环境描写，描写雨渲染了凄清寒冷的气氛，衬托了他内心的无助与困苦。为下文 我”父亲冒雨前来探望做铺垫。(5)内容上交代了 我”的改变给父亲带来的欣慰之泪，令人感动。父亲的委屈

41、欣喜也深化了主题，儿子需要父爱，父亲更需要儿子的爱。 给读者带来想象的空间，带来强烈的震撼。【解析】【分析】(1)从本文看，主要写了两对父子的故事。主体写的是我”与父亲的故 事，第 段写了病房里一个被电击的小男孩与父亲的故事。从第 段可知， “我 ”生病住院了，渴望妻儿来看“我 ” ，但老天不作美，“我 ”的希望落空；从第 段可知，父亲冒雨来医院看 “我 ”了。第 段写一小男孩被电击，做了多次手术，今天又要做大型手术，得输血，但父亲再也付不起买血的钱，就跪下求医生。找出这两件事例后再用简洁的语句概括出来即可。 2）“嗔怪 ”本义是 “责怪 ” ，但其中包含对被责怪者爱的成份。因此，此处用 “嗔

42、怪 ” ，其实是满含 “我 ”对妻儿爱意的一种表达方式。既有对妻儿的依恋，又怕他们因为下雨而伤风感冒的怜惜。（ 3）从第 段 “对没有给他传下财富的老父亲看得有点碍眼，有时见解不同甚至会发脾气”一句可知，那时的 “我”不尊重不理解父亲；但当 “我 ”看到病房中的父亲对儿子全力付出，甚至对医生下跪的情景时， “我”有了反思： “难道天下做儿子的都是应该合情合理地从父母身上得到爱，而不必回报孝敬吗？自己的儿子将来也是这样待我么？ ”所以，想到父亲冒雨来医院看望自己， “我”对父亲的态度也变了。（ 4）本题画线句描写了“窗外雨势 ” ，属于环境描写。 “簌簌 ” 的雨声， “灰暗中的建筑” ，渲染了

43、一种凄清的气氛；同时景中有情，也烘托了父亲因无钱给儿子输血内心的痛苦与无助。另外写 “渐猛 ”的雨势，也为下文写父亲依然冒雨前来探望儿子做了铺垫。（ 5）小说的结尾，“父亲对儿子与儿子对父亲，真情有别 ”这一句揭示了小说的主题，表明不仅儿子需要父爱，父亲更需要儿子的爱；最后一句 “比窗外还大粒 ”，既照应了开头，又给读者带来情感上的震撼，同时也让读者去思索父亲为什么要哭，达到意犹未尽的效果。故答案为： “ 我 ”生病住院父亲冒雨来看望。 小男孩被电击，他的父亲百般照料，输血供养； 假意责怪，既有对妻儿的爱护依恋，有不舍得他们淋雨感冒； “ 我 ” 先对待父亲不尊重不爱护，后来懂得体谅感谢父亲。

44、 因为 “我 ” 看到病房中的父亲对儿子的全力付出联想到了自己的父亲，心里感动，思想上也有所感悟； 运用环境描写，描写雨渲染了凄清寒冷的气氛，衬托了他内心的无助与困苦。 为下文 “我 ”父亲冒雨前来探望做铺垫； 内容上交代了 “我 ” 的改变给父亲带来的欣慰之泪，令人感动。 父亲的委屈欣喜也深化了主题，儿子需要父爱，父亲更需要儿子的爱。 给读者带来想象的空间，带来强烈的震撼。【点评】 本题考查文中事件的概括。解答此题在整体感知文意的基础上，找出事件，再用简洁的语句表述出来； 本题是对文章内容和感情的考查。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即

45、可； 本题考查内容与人物情感的梳理。解答此题在了解文章大意的基础上，根据表格中所给出的相关提示，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答； 本题是对环境描写的考查。环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展； 揭示文章主题。需要结合文章内容具体分析。思路：这句话写出了的景物特征，渲染了的氛围，烘托了人物 的心情； 本题考查小说结尾的赏析。这篇小说以 “我 ” 的话语后，父亲的落泪结束，至于后来父亲做了什么，妻儿究

46、竟有没有来看自己，都没有交代，可见这是戛然而止式结尾。5 阅读下面的文段，完成下列小题。老山界（节选）陆定一 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多 "之"字形，一直 连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“ 不要掉队呀！ ”“ 不要落后做乌龟呀！ ”“ 我们顶着天啦！ ” 大家听了，哈哈地笑了起来。 在 “之 ” 字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 走了

47、半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。? 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪 ! 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像

48、一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（ 1 ）第 段写景的观察点是 ，第 段写景的观察点是 。（2）第 ? 段从多个角度描写 “半夜 ”，从感觉角度突出夜之 “寒 ” ，从 觉角度暗示山之 ，从 觉角度反衬夜之 。 （每处填一字）（3）第 段中 “奇观 ”奇在哪？ “奇观 ”一词蕴含着怎样的情感？【答案】 （ 1 ）山脚；山腰（ 2 ）视；高；听；静（ 3 ）参考示例： “奇观 ”首先 “奇

49、 ”在火光与星光相接，以许多 “之 ”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次， “奇观 ”准确而又形象地写出山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被艰险吓倒。 “奇观 ”不仅指向眼前之景，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍，蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。【解析】 【分析】（ 1）依据 “从山脚向上望”可知，第 段作者写景的观察点是 “山脚” ；依据 “向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下 ”可知，第 段写景的观察点是 “山腰 ” 。据此填写作答。（ 2） “从山脚向上望，只见火把排成许多 之 字形，一直连到天

50、上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观”从视觉角度描写了老山界的高；语句 “耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”采用的是以声衬静的写法，从听觉的角度写其 “静 ”。据此可填写作答。（ 3）本题作答可结合“从山脚向上望，只见火把排成许多"之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”“ 路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人”所描写的山的景色及红军战士们的行为来概括。通过 “奇观 ”一词的使用

51、，既准确形象地写出山路的陡峭，更表现了红军丝毫没有被眼前的艰险所吓倒，突出了红军战士的大无畏的革命英雄主义精神的，抒发了作者对红军战士们的赞叹之情。据此理解分析作答。故答案为： 山脚 ； 山腰视；高；听；静 参考示例： “奇观 ”首先 “奇 ”在火光与星光相接，以许多 “之 ”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次， “奇观 ”准确而又形象地写出山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被艰险吓倒。 “奇观 ”不仅指向眼前之景，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍，蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。【点评】 本题考查写作的观察点，注意结合文段内容，提炼作者是站在山

52、的那个角度观察的即可。 本题考查写作角度及内容的把握。通读 第 ? 段 ，明确写作的角度有触觉、嗅觉、视觉、听觉，结合具体句子体会写作的角度和突出的内容。 本题考查语段内容的理解，抓住语段根据句子的理解，明确 “奇观 ”奇的所在，结合全文内容，明确 “奇观包含的作者感情。6 阅读下面的文段，回答问题。“曲线救国 ”做编剧李茜不知不觉，我已经习惯了在填写自己的职业介绍时，在 “作家 ”之后再写上 “编剧 ” 。我其实还只是个初出茅庐的新人，成为编剧算得上是 “无心插柳柳成荫” 。小时候是个梦想很多的人，一会儿想做老师，一会儿想做漫画家，一会儿想做考古学家，一会儿又想做服装设计师总之，一会儿一个想

53、法，说得多了，爸妈也就不太当真了。这倒也并非完全是因为我三心二意、喜新厌旧，我想大多数人都不是早早就知道自己真正想要做什么，总会有一时的偏好，想去某条路上走一走、试一试，后来发现走不通，或者那条路和自己想象的不一样，或者自己根本不敢迈出脚步总之，走不下去，便换一条路接着走。现在作为我的职业的 “写作 ” ，最开始完全是一种纯粹的爱好。我从中学开始写小说，后来有一天，大概是初三的时候，我不知怎的，一拍脑袋，跟我妈说将来想去学做电影。这在我的 “一箩筐梦想”里算是一个挺新颖的职业，可能跟我当时喜欢看电影有关。当然，我妈认为这只是我又一次的心血来潮、异想天开。因为在普通人的观念里，儆电影是一个离我们

54、特别远的行业，特别是在我家乡这种边陲小城，家中的亲戚朋友往上数三辈都和电影“八竿子打不着”的普通人家，做电影真的是想都不敢想的事。不知道是我对这个梦想不够坚定，还是连我自己都觉得这个梦想太不切实际，总之，一段时间之后，我便把这个梦想抛在脑后，投入了新的梦想中。后来，从高中到大学，始终把写小说作为爱好的我，却因为这点小小的坚持而逐渐走上了作家的路。发表了小说一段时间之后，我开始给漫画写脚本。再后来，我参与了电影剧本的改编，也开始应邀写一些电视剧剧本，甚至电影剧本。直到有一天；我突然反应过来，我竟然已经在 “做电影 ” 了！请原谅我三言两语、轻描淡写地讲述这个过程，因为这确实不是跌宕起伏、百转千回

55、的“追梦记 ” ，我有时候甚至会觉得这是 “命 ” 。但别误会，我并不是说这是那种天上掉馅饼式的幸运幸而是基于我个人的性格、选择、努力和时机等因素，最终汇集而成的命运轨迹。如果我没有坚持 “写作 ”这个爱好，如果我没有把每一次工作任务都保质保量地完成，如果我没有积极的学习热情和高效的学习能力我大概都不会有机会实现这个看似虚无缥缈的梦想吧！像我这样 “曲线救国 ”去实现梦想的人，我觉得最重要的一点是要有高效的学习能力。当然，我想，每一个梦想的实现，运气也是必不可少的因素。就像人们常说的，努力是1 ，运气是 0，两者组合起来是10，但只有运气而不努力的话，就只是0。我正在实现梦想的路上，希望你也能找到自己的梦想之路。（选自读者 2019 年第 2 期，有删改）（ 1 ）请用简要的语言概括 “我 ”实现 “做电影 ”这一梦想的过程。（2）你是如何理解文中 “努力是 1 ，运气是0，两者组合起来是10，但只有运气而不努力的话，就只是O” 这句话的含意的？（ 3 ）文章以曲线救国做编剧为题，有何作用？（ 4 ）读了本文后，你觉得怎样才能实现自己的梦想？【答案】 （ 1）坚持把写小说作为爱好，从而逐渐走上了作家的路。发表小说后，开始给漫画写脚本，再后来参与电影剧本的改编，也应邀写电视剧剧本甚至电影剧本。从而实现