社会工作管理课程说明

1、社會工作管理社會工作管理課程說明課程說明賴兩陽賴兩陽教學理念教學理念p研究所教學著重報告、討論與分享，大學部教學大部分以講授為主，本課程將融合講授與討論進行。教學方式教學方式p問題導向學習（Problem Based Learning, PBL）p個案教學法（Case Study）p講授與討論（Lecture & Discussion）p什麼是問題導向學習（PBL）？劉開問說劉開問說p君子之學必好問。問與學，相輔而行君子之學必好問。問與學，相輔而行者也，非學，無以致疑；非問，無以者也，非學，無以致疑；非問，無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，

2、而或不達於事；識其大也。理明矣，而或不達於事；識其大矣，而或不知其細。舍問，其奚決焉！矣，而或不知其細。舍問，其奚決焉！ PBL的意義的意義p這種教學模式放棄傳統課堂高度依賴講授的方式，改由學生自發性的發掘問題，或教師設計一些與實際生活相關而有挑戰性的問題，讓學生以團體方式去探討、解決。p有時會運用階段性的設計，提供進一步資訊，逐步引導、刺激學生增加求知的深度或廣度。 個案教學法個案教學法p由學生依據自己有興趣的問題撰寫個案，或老師提供的個案，學生針對個案蒐集相關資料與解決對策，撰寫成報告加以分享。p只有自己有興趣，想去解答的問題，才能激發起學習的動機。 p因此，請各組討論以下問題，並推派代表

3、報告學習目的澄清學習目的澄清p為什麼要修習社會工作管理？p我打算怎麼學習這門課？p我對這門課的哪些主題較感興趣？p希望老師如何帶領學習這門課？p希望老師如何評量你的學習成效？我的構想我的構想p基本概念講解與討論基本概念講解與討論由老師針對社工管理基本概念加以說明，並引導討由老師針對社工管理基本概念加以說明，並引導討論。論。p分組討論分組討論針對老師於課堂上所提出的問題，或放映的影片進針對老師於課堂上所提出的問題，或放映的影片進行討論與報告。行討論與報告。p基本資料閱讀基本資料閱讀分組研讀與報告指定書籍。分組研讀與報告指定書籍。p個案研討個案研討小組針對有興趣的管理議題，撰寫個案，並針對個小組針

4、對有興趣的管理議題，撰寫個案，並針對個案尋求知識與實務上的解答，彙整之後形成口頭案尋求知識與實務上的解答，彙整之後形成口頭與書面報告。與書面報告。學長制合作教學學長制合作教學p 碩士班學生需分組帶領大學部學生討論、口頭報告與撰寫書面報告，以發揮知識與經驗分享與傳承的功效。p 大學部學生需以謙虛的心態，與學長共同討論上課的議題。基本教科書介紹基本教科書介紹p Kettner,PeterKettner,Peter M. M.著，孫健忠、賴兩陽、陳俊全譯著，孫健忠、賴兩陽、陳俊全譯(2006)(2006)人群服務組織管理（人群服務組織管理（Achieving Excellence in the Ac

5、hieving Excellence in the Management of Human Service Organizations.Management of Human Service Organizations.）台北：）台北：雙葉書廊。雙葉書廊。p 黃源協黃源協(2008)(2008)社會工作管理。台北市：揚智文化公司。社會工作管理。台北市：揚智文化公司。p Magretta,JoanMagretta,Joan著，李田樹等譯（著，李田樹等譯（20062006）管理是什麼？台）管理是什麼？台北：天下文化公司。北：天下文化公司。p Coulshed,Veronica (2006) Man

6、agement in Social Coulshed,Veronica (2006) Management in Social Work(3rd ed.),New York:PalgraveWork(3rd ed.),New York:Palgrave. .（中譯本，劉曉春譯，（中譯本，劉曉春譯，20092009）p Lewis,J. Packard,T.(2001)Management of Human Lewis,J. Packard,T.(2001)Management of Human Service Program. CA:BrooksService Program. CA:Brooks/Cole./Cole.p 官有垣、陸宛蘋、陳錦棠主編（官有垣、陸宛蘋、陳錦棠主編（20082008）非營利