语文基础知识及运用模拟试题

1、语文基础知识及运用模拟试题1、阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后括号内。 4分在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨lì_的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，jio_健中自有别样的典雅端庄，柔mèi_明艳，真正的“清水出芙róng_，天然之雕饰。” （ ）（ ）（ ）（ ）2、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）2分A、这种观点，我们是赞成呢？还是反对呢？B、我想到了白居易的诗句：“乱花泊欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”C、扬州晚报的“家教周刊”栏目发表了他的文章。D、这个老人看上去有六、七十岁了。3、下列句子中加点的成语使用正确的一项（ ）3分A、一个人如果

2、鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。B、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。C、他总是在同学们面前班门弄斧，大家都不喜欢他，甚至讨厌他。D、失散了多年的兄弟今日终于破镜重圆。4、下列句子中没有语病的一项是（ ）2分A、能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一。B、中央音乐学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的音乐家。C、每一个有党性、有革命性的共产党员，难道不能够容忍这种不良状况继续下去吗？D、这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。5、下列有关文学常识及课文内容的表述，错误的一项是（ ）3分A、柳宗元是唐代文学家，他写的小石潭记选

3、自柳河东集，这篇充满诗情画意的山水游记抒写了作者怡然自得、欢乐的心绪。B、孔乙己、范进中举两文都揭露了封建科举制度的罪恶，都运用了对比。但是，吴敬梓只限于鞭笞科举制度的矛头直指封建末期的整个病态社会。C、活板详细地介绍了毕升发明的活版印刷术的方法和优越性，赞扬了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。D、捕蛇者说观刈麦茅屋为秋风所破歌醉翁亭记的作者都是唐朝的。6、默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分） 8分(1)抽刀断水水更流，_。(2)衣带渐宽终不悔，_。(3)_，绝知此事要躬行。(4)落红不是无情物，_。(5)_，各领风骚数百年。(6)_，千里共婵娟。(7)“有的人，俯下身子给人民当牛马”

4、是借用鲁迅自嘲中的名句，这个句子是_。7、依据下面的例句，仿写一个句子。 3分种子在泥土中等待，因为它渴望光明；小溪在奔流中等待，因为它心系大海；_, _。8、请根据课外阅读的中外名著，补全下面的对联 2分上联：足智多谋，孔明巧借箭。下联：_9、4分有人说，世界正进入了“读图时代”。画图能以直观的画面，向人们提供某个信息，或含蓄或直接地告诉人们某个道理。可怜天下父母心这幅图反映的现象是_，表达的主题思想是_10、通过专题鸟的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。 5分以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不

5、会失去心中的方向。它是为信念而飞的。荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。(1) 请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）_(2) 根据这一主题，依照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。阅读文言文，完成问题甲潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；亻叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可

6、久居，乃记之而去。乙道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。注（1）道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。(2)合营溪：汇入营溪。(3)欹：倾斜。(4)嵌：张开。(5)逸民退士：遁世隐居的人。(6)置州：设置州郡。11、解释下面加点的词在句中的意思 4分(1)影布石上 （2）潭中鱼可百许头(3)南流数十步（4）不可名状12、指出下列句子中与“以其境过清”中“以”的意思相同的一项（ ）2分A、

7、徐喷以烟B、意将隧入以攻其后C、不以物喜，不以己悲 D、固国不以山溪之险13、甲文中游鱼的特点是_ 乙文中描写溪水的语句是_ 用甲文回答2分14、用现代汉语说出下面句子的意思 4分(1)其岸势犬牙卷互，不可知其源。(2)佳木异竹，垂阴相映。15、面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？2分（出卷人：施恩庆 殷燕 夏长芳）答案：1、砺 矫 媚 蓉 2、C 3、A 4、D 5、D 6、(1)举杯销愁愁更愁。 (2)为伊消得人憔悴。 (3)纸上得来终觉浅。 (4)仪作春泥更护花。 (5)江山代有才人出。 (6)但愿人长久。 (7)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。7、青果在枝头上等待，因为它期盼

8、成熟。8、下联：艺高胆大，悟空勇斗魔。 义盖云天，关羽私放曹。 多愁善感，黛玉悲葬花。9、反映现象：轮到子女在校值日搞卫生，擦、洗、扫等活全由家长包揽，而子女在教室外玩耍、嬉戏。（意对即可）表达主题思想：批语家长对子女过分溺爱，使子女缺乏应有的锻炼，家长对子女的教育不当。（意对即可）10、(1)主题：鸟的礼赞、鸟中精灵、我心中的鸟等。(2)不得统一答案。例雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生。例海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家、勇敢的战斗者。文言文11、(1)映 （2）大约，大概 （3）向南 （4）说出12、C13、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻