小学三年级语文版下学期语文课文内容填空复习专项题

1、小学三年级语文版下学期语文课文内容填空复习专项题班级：_ 姓名：_一、 课文内容我会记。1.惠崇春江晚景通过对竹林外的几枝桃花、_、_和_的描写，表现出了_的景色，表达了作者对早春的_之情。2.燕子的作者是_。全文描写了燕子的_、_和_，赞美了_的燕子，同时表达了作者对春天的_之情。3.二三月的春日里，轻风_，_由天上洒落着，_，红的白的黄的花，_，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了_。二、 我能按课文原文或要求填空。1凌晨四点，牵牛花吹起了_的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇_；七点，睡莲_；中午十二点左右，_；下午三点，万寿菊_；下午五点，紫茉莉_。2春潮带雨晚来急，_。3不同植物的开花时间不

2、同，一是植物开花的时间与_、_、_有密切关系，二是与_有关。4蜜蜂具有辨认方向的能力，靠的不是超常的记忆力，而是_。三、 根据所学内容填空。1“宋人有耕者。田中有株。兔走_，_。因释其耒而守株，冀复得免。_，而_。”我知道“因释其耒而守株”的意思是_。2陶罐和铁罐让我明白了_。读了鹿角和鹿腿，我懂得了_。四、 细读课文，完成下面填空。1卖火柴的小女孩是一篇（体裁）_，作者是_作家_。2卖火柴的小女孩一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象：_、_、_、_、_。文章_和_交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇文章的特点。五、 按课文内容填空。1 _，泰山移。2 一时

3、强弱_， 万古胜负_。3铺满金色巴掌的水泥道中的“金色巴掌”指的是_。4夜书所见的后两句是:“_，夜深篱落一灯明。”这首诗表达了作者对家乡的_之情。5“_擎雨盖，_犹有傲霜枝。一年好景君须记，_橘绿时。”这首诗的作者是_代的苏轼。六、 日积月累。1春天的美景令诗人赞叹不已。惠崇春江晚景一诗中，描写桃花和江水的诗句是“_，_”；春日早上的太阳象征无限，用换桃符的习俗表现出万象更新的景象：_，_”。 2剃头大师中，“害人精”指的是_，“剃头大师”指的是_。3由_设计并参加建造的 _距今已有一千四百多年的历史，是一座世界闻名的石拱桥。 4遇到事情不要太焦虑，总会有解决的办法，正所

4、谓：“_ ，_。”七、 把下列句子补充完整。1_，春风花草香。 2竹外桃花三两枝，_。 3_，添得黄鹂四五声。 4千门万户曈曈日，_。 5_，路上行人欲断魂。 6人谁无过？_，_。 7不入虎穴，_。八、 古诗填空。1._，山寺桃花始盛开。2.长恨春归无觅处，_。3.借问酒家何处有， _。4._，遍插茱萸少一人。5.泥融飞燕子，_。九、 根据课文内容填空。1人间四月芳菲尽，_。_，不知转入此中来。2火烧云一文按照_（总分 总分总）的结构顺序描绘了火烧云的奇妙景色，表达了作者_之情。3方帽子店一文告诉我们_。4学了七、八两个单元，我积累了

5、一些八字成语：“_，_”说的是亲眼看见的比听说的要真实可靠；“_，_”告诉我们客观环境对人有很大影响。十、 根据课文内容填空。1慢性子裁缝和急性子顾客讲述了在一个冬天，一位（_）顾客请一个（_）裁缝做棉袄时发生的故事。2方帽子店讲述了方帽子店因（_）而被（_）取代的故事，启发我们不能因循守旧，要（_）。3漏讲述了（_）和（_）偷驴时，因听到驴主人家老婆婆说怕（_）而引发的一个有趣的故事。（_）的（_）和（_）以为“漏”是（_），其实老婆婆说的“漏”是（_）。4枣核讲述了枣核用自己的（_）帮助（_）夺回牲口、惩治恶官的故事。十一、 根据所学内容填空。1爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人，_”

6、中，我感受到爱是尊重；从“_，暖于布帛；_，深于矛戟”中，我感受到爱是礼貌待人。从_砸缸救人的故事中，我感受到爱是帮助他人。2掌声一课中，同学们给了英子两次掌声，让她从一个_、_的孩子变成了_、_的孩子。告诉我们人与人之间需要_、互相鼓励，既要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的_。3灰雀体现了列宁的善解人意和对男孩的_、_以及男孩_的品格。十二、 按课文内容填空。1._，春江水暖鸭先知。（惠崇春江晓景）2.天才在于积累，_。（华罗庚）3._的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋_。山村的早晨4.清明节下起了绵绵细雨，让我想起了一句古诗“_，_。”每当看到不努力学习的同学，我就会用劝学中的“_，_”来劝他

7、。5.揠苗助长是一则寓言故事，通过写_的小故事，告诉我们_的道理。6.我们学习了瀑布一课，课文中瀑布的全身像一道白银；站在瀑布山脚下仰望，瀑布像_；吹来一阵风的时候，瀑布被风吹得_。十三、 积累回顾。1祖国有景：这学期我们游览了富饶的_、景色诱人的_、美丽又整洁的_，还聆听了大自然中许多美妙的声音，_、_、_是大自然的音乐家。2古诗有韵：“_，霜叶红于二月花。”让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象；“_，孤帆一片日边来。”写出了天门山的磅礴之美；“_，淡妆浓抹总相宜。”表现了西湖的柔和之美；“两岸猿声啼不住，_。”写出了长江三峡的壮丽之美。3人物有情：有长长胡子的_，还有_的列宁，_的孙中山和_

8、的白求恩，他们的优秀品质让人敬佩。4经典有理：“仁慈隐恻，_。_，_。”告诉我们：仁义、慈爱，在任何时候、任何地方都不能抛离；气节、廉洁在最穷困潦倒的时候也不可亏缺。十四、 课文内容精彩回放。1.我能默写山行这首诗： _，_。_，_。这首诗的作者是_代诗人_。2.卖火柴的小女孩的作者是_（国家）的作家_。文中有一句话：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，句中“美丽的东西”是指_、_、 _、_ 。 3.总也倒不了的老屋这篇童话讲述了老屋先后帮助_ 、_、_的故事，可以体会到老屋_的美好品质。十五、 按课文内容填空1“停车坐爱枫林晚，_。”这首诗的作者是_，其中“坐”的意思是

9、：_。这首诗描写的是秋天的美景，我知道在秋天开的花有_。2这学期，我们学了许多名家的作品，比如花的学校作者是印度诗人_，卖火柴的小女孩是著名童话大王_的作品，我还读过他的童话作品集_3秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_。它把黄色给了_，红色给了_，金黄色给了_，橙红色给了_十六、 日积月累，填一填。1灯不拨不亮，_。2一个篱笆三个桩，_。3_，最是橙黄橘绿时。4意欲捕鸣蝉，_。5_，霜叶红于二月花。6你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像_，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。十七、 日积月累1在那一定会很好一文中，种子经历了：种子_，最后被拼成

10、木地板。 2在牛肚子里旅行一文中，_和_是一对非常要好的朋友。_被牛吃到肚子里，最后在_的帮助下逃出了牛肚子。 3蚂蚁队长宣布的命令是：今天搬运粮食，_，_。 4灯不拨_，理不辩_。 5_走遍天下，_寸步难行。 6一时强弱_，万古胜负_。答案1、鸭子 芦蒿 芦苇 早春时节春江 喜爱 郑振铎 外形 飞行 休息 活泼可爱 喜爱 微微的吹拂着 如毛的细雨 千条万条的柔柳 青的草 烂漫无比的春天2、紫色 绽开了笑脸 从梦中醒来 午时花开花了 欣然怒放 苏醒过来 野渡无人舟自横 温度 湿度 光照 昆虫传播花粉 作者也无法解释的本能。3、触株 折颈而死 兔不可复得 身为宋国笑 于是放下耕田的农具而去树桩旁

11、等候 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处和自己的短处 不能因为事物的长处而看不见它的短处，不能只看重美丽的外表，更要讲究实用4、童话 丹麦 安徒生 暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 慈祥的奶奶 跟奶奶一起飞走 写实 写虚5、人心齐 在于力 在于理 法国梧桐树的落叶 知有儿童挑促织 思念 荷尽已无 菊残 最是橙黄 宋6、竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 剃头的师傅 “我” 隋朝的石匠李春 赵州桥 兵来将挡 水来土掩7、迟日江山丽 春江水暖鸭先知 绿阴不减来时路 总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 过而能改 善莫大焉 焉得虎子8、人间四月芳菲尽 不知转入此中来

12、 牧童遥指杏花村 遥知兄弟登高处 沙暖睡鸳鸯 9、山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 总分 对大自然的喜爱和赞美 要不断创造新东西，否则会被社会淘汰 眼见为实 耳听为虚 近朱者赤 近墨者黑10、急性子 慢性子 拒绝改变 圆帽子店 勇于创新 老虎 贼 漏 做贼心虚 老虎 贼 厉害的怪物 漏雨 智慧 村民11、有礼者敬人 与人善言 伤人以言 司马光 自卑 忧郁 乐观 开朗 互相关心 关心和鼓励 尊重 爱护 知错就改、诚实12、竹外桃花三两枝 聪明在于勤奋 迟起 羞得通红 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 古时候的一个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一颗一颗往高里拔，最后禾苗都枯死了 事物都有它自身的发展规律，如果违背规律去改变它是不行（意对即可） 一座珍珠的屏 如烟，如雾，如尘。13、西沙群岛 小兴安岭 海滨小城 风 水 动物 停车坐爱枫林晚 两岸青山相对出 欲把西湖比西子 轻舟已过万重山 胡萝卜先生 善解人意 不懂就问 舍己救人（救死扶伤） 造次弗离 节义廉退 颠沛匪亏14、远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二