四川省德阳五中高中历史 对漫画及漫画类历史试题解答的反思教学反思

1、对漫画及漫画类历史试题解答的反思漫画作为一种绘画形式，由于其独特的表现手法和丰富内涵，不仅在文学艺术界受到欢迎，而且在历史学界也受到重视，近几年成为高考命题表现形式之一，往往一些考生对这种题型茫然无知，不知从何着手，因而失分较重。为使考生熟悉这种命题形式，提高答题准确度，本文拟就漫画的涵义、特点、解答漫画类试题策略及近五年来高考出现的漫画试题进行研究、探讨、分析。一 漫画涵义对漫画具体涵义，不同版本有不同说法，据1980年上海辞书出版社出版的辞海解释，漫画是“一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治事件或生活现象中选取素材，通过夸张、象征、比喻、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借

2、以讽刺、批评或歌颂某些人和事”。它是政治斗争和思想斗争的一种工具。对漫画性质、取材、手段、目的做了全面解释。 著名画家丰子恺在1943年开明书店出版的漫画的描法中，将之解释为“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。”1983年商务印书馆出版的新华字典解读为，漫画是简单而夸大事物特征的绘画，多含有讽刺的意义。 1991年中国大百科全书出版社出版中国大百科全书·美术认为，漫画是以简练的手法直接表露事物本质、特征的绘画；它不受时间、空间等条件的限制，习惯采用夸张、比喻、象征等表现手法和形式；有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等方面的功能，并善于表达作者对世事人情的看法，尤以讽刺与幽默见长。 中国社会

3、科学院语言研究所编现代汉语词典修订本（1997年商务印书馆出版），解读为“以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果”。 上述解释其共同点是：取材于社会生活或时事；具有夸张手法；含有讽刺和幽默效果。二 漫画特点 第一，采用夸张手法，进行暗示。西文译作漫画的词首先是Caricature，原指讽刺性的文字、图画，源于意大利语Caricare，其义是夸张或者极度夸张，一种特殊的技巧，使用简练的表达方式进行暗示。 第二，是一种特殊绘画。.对漫画翻译另一单词是Cartoon，即 “卡通”，它在英文书报上的出现频率甚高，指政治漫画

4、，也指动画片、连环画；美国百科全书解释“卡通”为：是一种绘画，它是讽刺、嘻笑和幽默的表现形式，它可以有标题、说明，也可以不用，而且可用不止一幅的画面。卡通经常在期刊中出现，它往往把政治界或国家事务作为嘲讽对象，但它们也针对社会风俗习惯、体育活动和个人生活。 第三，是一种艺术。丰子恺先生说：“漫画是介于文学与绘画之间的一种艺术”。漫画艺术的真正内涵是文学的、哲学的理念，科学的世界观和人文主义思想的艺术，它的核心法则是合乎自然，合乎人性。这种艺术是人类智慧的结晶，它凝聚着人类文明的精华，正是这些深厚的文化积淀作为养料，使漫画发挥出强大的艺术生命力。 第四，取材广泛，形式多样。在内容和形式上漫画的内

5、涵和外延远远大于其它绘画艺术，它取材极为广泛，从宏观世界到微观世界；从具像到抽象；从形态到意识都可以通过漫画来表现。在材料使用上，它不受绘画品种的限制，例如油画、雕塑、版画、国画等等，一切绘画手段均为它所用，从而丰富漫画艺术的表现形式。第五，具有审美价值。漫画艺术的审美价值主要表现在思维美学形态和视觉美学形态两个方面。思维美学形态是指漫画通过夸张变形，诙谐幽默和荒诞不经等手段，表达事物的精神实质，并向人们传递文学和哲学理念。欣赏者通过思维活动对这种不协调和出乎意料的状态下，产生审美的愉悦和快感，并形成了审美情趣。视觉美学形态是指漫画囊括一切绘画表现手段，通过对漫画作品的描绘，对漫画主题起到了渲

6、染和烘托作用，使漫画主题思想深化。它可以通过简洁的画面表达出明确的主题和丰富的思想内涵，也可通过细致入微的描绘强化视觉艺术效果，营造一种非现实的虚拟场景，引起人们的欣赏趣味，并从中体会作品的主题和思想内涵。三 漫画试题解答策略解答漫画试题关键在于读懂漫画所要表达的深刻寓意，策略是：一是看提示语，提示语可分显性提示语和隐性提示语，显性提示语指题干限制语或者漫画名称或作者的一些补白。隐性提示语指漫画中人物的语言或者夸张的表情、动作或其它一些隐性信息。这些信息对解读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化的作用，绝不能忽视。二是根据图片所反映的时间和空间，准确界定答题范围。三是根据获取信息，回归教材，将

7、漫画放在当时的历史背景中进行阐释历史，说明历史问题，分析评价，与题中备选项结合，综合分析，得出答案。四是注意漫画具有夸张的特性，要从放大的事件中看到其本质。五是注意作者意图，作者往往蓄意而不发，通过图片表达其“意”，或者反其意而用之。四 近五年高考漫画试题分析1.（2007上海）有网友看了右侧这幅政治漫画后， 表达了不同的看法，其中符合史实的是A英法设计，美国造桥B美国设计，英法造桥C国会设计，总统造桥D总统设计，国会造桥解析：第一，挖掘信息，图左边广告栏“国际联盟大桥由美国总统威尔逊设计”，右边“关键之石美国”，大桥上国家名称“比利时、法国、英国、意大利”。第二，回归教材，国联最初由美国总统

8、威尔逊提出，后被英法操纵。第三，根据信息，结合选项，“美国设计，英法造桥”符合要求，答案为B.2. （2007江苏）右图是1942年的一幅战争宣传海报，题名绞死希特勒。图中三只手代表着当时对德作战的主要三个国家，这三国是A.美国、英国、法国B.英国、法国、苏联C.美国、英国、苏联D.美国、法国、苏联解析：第一，挖掘隐性信息，图中三只手袖图案为镰刀斧头旗、星条旗、米字旗，分别代表苏美英三国。第二，据题干中“1942年”“绞死希特勒”的文字中，结合1942年世界反法西斯联盟形成等相关史实，可以进一步确认三国应是苏美英，答案为C.3. （2007上海）右侧是一幅政治漫画，画中的法国人和德国人正在讨论

9、，最后达成的共识是A我们太小，实在无奈B他们相争，我们得利C赶快联合，求得生存D各奔东西，争取自保解析：第一，挖掘隐性知识，两枚导弹上图案分别是美苏国旗，寓意美苏争霸；第二，回归教材，在美苏争霸期间，以法、德为代表的西欧为了自身安全，提升国际地位，加强联合等史实，答案应为C。4. （2007上海）右图为欧盟驻华使团设计的一张题为“祝欧盟生日快乐”的贺卡。这一设计的寓意是A今年正逢欧盟成立50周年大庆B招财进宝是民间祈福的一种习俗C用中国民俗表达对欧盟繁荣的期盼D欧盟的生日恰好是中国农历金猪年第一，信息梳理：“欧盟生日快乐”中英文字样，欧盟旗徽内50字样，组合字“招财进宝”；十二生肖猪相一只。第

10、二，综合判断，A项表述错误，欧盟成立于1993年；B项只涉及画中部分内容，与贺卡主题相差太大；D项欧盟生日为1993年11月1日，2007年是农历猪年。C项表述全面，切合题意。5（2008天津卷）对图7 反映的信息理解准确的是A国际联盟在巴黎和会上诞生B英法操纵国际联盟C美国无法实现操纵国际联盟计划D国际联盟不能维护战后和平解析：第一，据图获取信息，1919年一只鹰衔着一个裹着国际联盟婴儿的袋子站在凡尔赛宫大门外面,标题“希望注定要无情破灭”,寓意进入国联可能性不大。第二，结合教材，国联首先由美国倡议建立，后因其称霸计划遭英法反对未能得逞，后未参加。综合分析答案为C。第三，逐项排查。国联诞生于

11、1921年，而非巴黎和会，A项排除。英法操纵国联，表述正确但画中不能体现，B项排除。D项表述有误。故正确答案为C.6.（2008江苏卷）如果看到右侧漫画，下列人物中最为愤慨的可能是A.魏源 B.林则徐 C洪仁玕 D.严复解析：第一，提取画中信息。“人头猴身的达尔文”，是对达尔文进化论的讽刺。第二，回归教材，严复是生物进化论的大力宣传者，将进化论引入中国的第一人，是该理论的坚定的支持者。故选D项。7.（2008上海卷）下图是1908年申报上刊登的一幅反映清末立宪的漫画，作者的意图是A.立宪制度与君主专制一脉相承 B.立宪制度与君主专制性质相同 C.立宪制度与君主专制不能相容 D.立宪制度与君主专

12、制互不相干解析：第一，获取信息。“1908年”、“清末立宪”等文字告诉漫画背景，图面上将“立宪”的树枝欲嫁接到“专制”的树干上。第二，回归教材，厘清概念。立宪制度不同于君主专制，君权受宪法的限制，它是资产阶级的一种统治形式；君主专制是指皇权至高无上，是封建社会统治形式；A、B项不正确。清政府在实行“预备立宪”过程中，相应地对旧有政治体制进行改革，它缩小了皇帝与国会之间的权力比例，调整和改造了君主专制制度，直接冲击了二千多年的专制政体，不自觉地向政治近代化建制迈进，D项不正确。从漫画的画面上看，“专制”是树的下部，“立宪”在树上部，中间是断开的，二者截然分开。正确的选项为C8. （2009安徽卷

13、）图4是20世纪60年代后期在越南发表的反映当时战争的漫画，能直接体现作者意图的标题是A“怎么会这样？” B“糟糕的战争！”C美国侵略者的命运 D法国侵略者的下场解析：第一，获取画中信息。上部分画中飞机坠毁，人员死亡，下边部分持抢者陷入汪洋大海中，拼命挣扎。第二，结合题干20世纪60年代越南战争等信息，回归教材，1961-1973年美国发动侵越战争。综合分析能体现作者意图的标题应是“美国侵略者的命运”较为切题。故答案为C。9.（2009上海卷）下列晚清时期的言论符合这幅漫画主题的是A“师夷长技以制夷” B“中学为体，西学为用”C“扶清灭洋” D“轮车、电邮、机械、百出夷人亦妖术也”解析：第一从

14、漫画中可以看出，中国封建官僚对于火车这一新生事物 龇牙咧齿、恐慌、不屑一顾，持抵触的态度。第二，根据选项，逐一分析。A是鸦片战争后主张向西方学习的新思潮代表人物魏源的主张，B是洋务派的主张，C是义和团运动的口号，材料中的人物穿着清朝服饰，体现了清朝的封建顽固派对西方先进技术的抵制，故正确答案应该是D。10.（2010安徽卷）图3 是辛亥革命时期的漫画葫芦尚未捺下，瓢儿又起来了，它表明A清朝统治面临崩溃B保路风潮已被镇压C武昌起义即将爆发 D革命派的实力强大解析：第一，仔细观察图和注释，找出寓意。漫画瓢上有一个“鄂”字，标题葫芦尚未捺下，瓢儿又起来了表明清政府统治危机四伏，已经顾此失彼。第二，其

15、余选项验证，B不能体现顾此失彼，C无法体现材料所体现的形势，武昌起义只是其中一个瓢，无法准确的表达当时的形势。漫画中没有体现革命派力量的强大，排除D.正确选项为A.11（2010湖南卷）图4是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了：A、英国国际地位下降B、英美关系亲近友好C、英国承认美国独立D、英国愿与美国和解解析：第一，据题干和画中 “1782年”、“不列颠与流浪的女儿美利坚” 文字，和放下武器相互拥抱画面，可以看出，反映的是1782年美英关系。第二，回归教材，对备选项具体分析。18世纪中期英国就确立了世界霸主地位，号称“日不落帝国”，故A是错的；17751783年北美独立战争，美国与英国正

16、处于敌对状态，两国关系不可能“亲近友好”，故排除B项；英国承认美国独立是在1783年，故C项也可排除，故12.（2011福建文综22）图6、7、8是有关美国19291933年经济大危机的漫画，对此解读不符合当时的社会状况的是图6 图7 图8A生产严重过剩 B通货膨胀严重，百姓无力购买商品 C失业加剧贫困，社会购买力下降 D体现了资本主义社会的基本矛盾解析：从图8的“600万头猪被杀”等可以明显看出生产严重过剩；从图7“还拥有世界上最悲惨的贫民窟”可以反映出失业加剧贫困，社会购买力下降；从图6“美国所患的病的根源，就是世界最发达的资本主义体制本身”可体现出了体现了资本主义社会的基本矛盾；在经济的

17、危机的冲击下，物价下跌，百姓因购买力有限，无力购买商品，而通货膨胀严重的具体表现是货币贬值、物价上涨，这一当时的实际情况不符；故选B项。13（2011安徽卷19）图6是讽刺德意志第二帝国的漫画，能体现其寓意的是A“德意志的未来不在于普通的自由主义，而在于强权”B“帝国议会是 一个没有政府的议会，只好发表独白”C“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作为第二天意出现”D“现在有效恶国家生活的唯一可能的形式是在一位明智的国王领导下的议会制”解析：第一，挖掘图片信息，“我们自由派绝不据掉我们坐着的树枝”。为什么不据掉？因为坐在树枝上，据掉自己就将掉落。第二，抓住题干“讽刺德意志第二帝国”文字

18、，确定漫画反映目标。第三，回归教材，德意志帝国会议由联邦议会和帝国议会组成，帝国议会作用很小，它通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效。面对这种情况，帝国议会只好独白。图片的寓意是议会被君主操纵，反对君主无疑是自寻死路，暗喻议会没有权利，反映了德意志第二帝国专制本质，故选B。第三，其余选项分析。俾斯麦在1862年9月被任命为宰相兼外交大臣后公开宣称：德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权，要解决面临的问题，只有用铁与血。材料中德意志第二帝国已经建立，与图片信息不符，排除A。“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件，作为第二天意出现”，C项强调世俗王权与神权的重要性，与题意不符，排除C。D项是对德国体制的赞许而不是讽刺。排除D。故选B。14. （2011北京卷17）图8是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画：义和团杀外国人为“野蛮”（BARBARIE）；外国人杀义和团为“文明”（CIVILISATION）。这幅漫画的作者意在A主张武力解决争端 B抨击西方殖民