2017年台湾省教师资格证认定基础知识考试题

1、2017年台湾省教师资格证认定基础知识考试题一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是_ A理论联系实际 B教育与社会实践结合 C知识分子与工农相结合 D教育与生产劳动相结合 2、下列关于学生属性的认识，不正确的是_ A学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人 B学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象 C学生是接受教育的国家和社会的未成年公民 D学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体3、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和_ A道德理念 B道德行为 C道德品质 D道德意识 4、马斯洛的需要层次论属于_ A行为

2、主义观点 B人本主义观点 C认知观点 D建构主义观点5、运用符号办事的能力是 _ A言语信息 B智慧技能 C认知策略 D动作技能 6、学习策略中的一种元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和_ A调节策略 B精细加工策略 C组织实施策略 D价值性 7、心理定势对解决问题具有 _ A积极作用 B消极作用 C既有积极作用也有消极作用 D没有作用 8、教师专业化尝试是从建立专门的_开始的。 A教育行政机构 B学校制度 C师资培训机构 D教育法律法规 9、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处于_阶段。 A感知 B前运算 C具体运算 D形式运算 10、

3、推动教育学发展的内在动力是_的发展。 A教育规律 B教育价值 C教育现象 D教育问题11、设计课程的种类和课程的组织方式，称为_ A课程类型 B课程目标 C课程结构 D课程模式 12、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的 A流畅性 B变通性 C独特性 D独立性 13、在校外活动中，教师处于_ A领导地位 B启发指导地位 C顾问地位 D主导地位14、当前我国推进素质教育的重点是_ A提高学生素质 B面向全体学生的教育 C培养学生创新精神与创新能力 D学生的个性发展 1

4、5、技能的种类有_ A工作技能和生活技能 B动作技能和操作技能 C智力技能和认知技能 D认知技能和动作技能 16、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有_ A随意性 B娱乐性 C自觉性 D系统性 17、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是_的具体实践。 A社会本位价值取向 B个人本位价值取向 C文化本位价值取向 D马克思主义关于人的全面发展学说 18、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为_ A水平迁移与垂直迁移 B正迁移与负迁移 C普通迁移与特殊迁移 D顺向迁移与逆向迁移 19、班主任工作的中心环节是 _ A理解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别教育工作 D统一

5、多方面的教育影响 20、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在_ A1978年 B1980年 C1986年 D1988年 21、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和_ A知识巩固 B知识运用 C知识提取 D知识迁移 22、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。这种方式采用了下列哪种学习策略？_ A复述策略 B精加工策略 C组织策略 D监控策略23、智力落后儿童通常是指智商低于_的儿童。 A80 B70 C60 D50 24、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有

6、两极分化的特点 _ A学前阶段 B小学阶段 C初中阶段 D高中阶段25、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于_ A访谈法 B开放式问卷 C封闭式问卷 D实验法26、下列选项属于学习的是_ A每天跑步 B视力下降 C装修房屋 D不怕见生人了27、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。以下属于这一分类的是_ A认知学习、动作技能学习、态度学习 B认知学习、动作技能学习、情感学习 C动作技能学习、态度学习、情感学习 D认知学习、态度学习、情感学习28、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是 _ A并列结合学习 B类属学习

7、C下位学习 D上位学习29、小学生人格发展的主要任务为_ A培养自主性 B培养勤奋感 C培养主动性 D培养自我同一性二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为_ A庠 B序 C学 D瞽宗 2、国民基础教育最重要的特征是_ A全民性 B未来性 C强迫性 D基础型3、”教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的_特征。 A公共性 B未来性 C生产性 D科学性 4、心智技能有三个特点，即_ A快速性 B概括性 C观念性 D内潜性 E简缩性5、创设问题情境时须注意，

8、问题要_ A小而具体 B新颖有趣 C富有启发性 D有适当的难度 6、态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和_ A策略成分 B品德成分 C意志成分 D行为成分 7、专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是 _ A教学的细节方面由学生的行为决定 B课堂规则明确并能坚持执行 C具有丰富的教学策略并能灵活运用 D课后评价集中关注上课的有效性 8、目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是小学教育目的的_ A激励作用 B导向作用 C评价作用 D平衡作用 9、

9、我国的中小学教师享有进修提高的权利，同时这也是教师应当履行的义务。这是_ A中华人民共和国教师法所规定的 B中华人民共和国义务教育法所规定的 C中华人民共和国宪法所规定的 D国家最高级教育行政部门的相关文件所规定的 10、着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是_ A高等教育 B素质教育 C职业教育 D特殊教育11、提出“有教无类”这一思想的是我国古代的教育家_ A孔子 B孟子 C董仲舒 D韩愈 12、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是_ A演示法 B实验法 C实习作业法 D练习法 13、教育是一种_ A生物现象

10、 B心理现象 C自然现象 D社会现象14、演说术原理一书的作者是教育家_ A柏拉图 B夸美纽斯 C昆体良 D苏格拉底 15、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备哪方面的素质?_ A忠于职守 B团结协作精神 C人际交往能力 D良好的道德修养 16、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的_ A顺序性规律 B互补性规律 C不平衡性规律 D个别差异性规律 17、教学是学校工作的_ A基本方面 B唯一内容 C中心环节 D第二位的方面 18、下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是 _ A1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命

11、名的专著 B西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容 C布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 D计算机辅助教学(CAT)的研究与应用 19、根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和_ A物质性学习动机 B消极的学习动机 C间接的学习动机 D低级的学习动机 20、依照桑代克的尝试错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和_ A准备律 B刺激律 C失败成功律 D成功成功律 21、多动症的基本特征是_ A分心 B注意缺陷 C注意转移 D注意分散 22、参观法可分为_ A可行性参观 B准备性参观 C现实性参观 D并行性参观 E总结性参观23、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和_ A可操作性 B时代性 C创造性 D方向性 24、我国学校德育内容的“主旋律”是 A爱国主义集体主义和社会主义思想 B爱国主义、集体主义和劳动教育 C爱国主义、集体主义和理想教育 D爱国主义、劳动教育和理想教育25、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的 A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性26、下列选项属于学习的是_ A每天跑步 B视力下降 C装修房屋 D不怕见生人了27、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。以下属