新人教版中考语文修改病句训练试题及解析

1、新人教版中考语文修改病句训练试题及解析一、中考语文专项练习：修改病句1 .阅读语段，按要求完成下面的题目。雨中赏荷，别有一番景象。细雨亲吻着嫩绿的荷叶，一种迷人的蝉鸣把你融入荷叶之间，蝉声悠扬，荷叶悠荡。雨水积在荷心，又一片一片地落入水中，宁静的荷捕捉着一种清新的感动。 雨后，一弯绚丽的彩虹 横跨荷塘上空，那聚在荷心的水滴，亮闪 闪地滚动着、颤抖着，像是一颗落在荷叶上的珍珠，璀璨夺目。(1)第句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。(2)请为第句划横线句子提取主干。(3)第句中有一处标点使用错误，请将修改后的句子写在下面横线上。【答案】(1)雨中赏荷，别有一番情趣。(2)荷捕捉感动。(3)雨

2、后，一弯绚丽的彩虹横跨荷塘上空，那聚在荷心的水滴，亮闪闪地滚动着，颤抖着，像是一颗落在荷叶上的珍珠，璀璨夺目。【解析】【分析】(1)搭配不当， 雨中赏荷”是一种 情趣”，而非是一种 景致”，因此应 该改成 雨中赏荷，别有一番情趣(2)句子的主干；主语、谓语、宾语。宁静的(定语)荷(主语)捕捉(谓语)着一种 清新的(定语)感动(宾语)。(3)并列的谓语不能用顿号，要用逗号，因此把 亮闪闪地滚动着”和 颤抖着”之间的顿号 改成逗号。故答案为：雨中赏荷，别有一番情趣。荷捕捉感动；雨后，一弯绚丽的彩虹 横跨荷塘上空，那聚在荷心的水滴，亮闪闪地滚动着，颤抖着， 像是一颗落在荷叶上的珍珠，璀璨夺目。【点评

3、】解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答；本题考查句子主干提取。句子主干需要提取主谓宾三个部分；本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解 标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。2.下面两个句子都有语病，请修改。水浒生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。【答案】 在结尾加上 的过程删掉 过于【解析】【分析】残缺宾语。改为“水浒生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的过程语意重复。溺爱：对自己的孩子过分宠爱。改为父母溺爱孩子,这对孩子的成长极为不利”。

4、故答案为： 在结尾加上 “的过程 ”。 删掉 “过于 ” 。【点评】做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。3 下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。“ 饭后百步走”适合平时活动较少、长时间伏案工作、形体较胖。 但是 “饭后 ”不是刚吃完饭就立即马上出去散步，而是在饭后 20 至 30 分钟之后再开始，有助于减少脂肪堆积和胃酸分泌。 “ 饭后不要走” ，主要针对患有胃下垂或心脑血管疾病如高

5、血压、冠心病患者，尤其是体质较差、体弱多病，步行锻炼最好在晚餐后两小时， 以有没有气急、气短、身体微出汗为最大限度。所以，饭后走不走应该因人而异，活动量也要因人而异。1 ）第 处成分残缺，应在 后加上 _。2）第 处成分赘余，应去掉_。3）第 处语序不当，应将与 _互换位置。4）第 处搭配不当，应把去掉。【答案】 （ 1 ）较胖；的人（ 2 ）立即（或马上）（ 3 ）患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、冠心病患者；体质较差、 体弱多病 （ 4 ）有【解析】 【分析】 句成分残缺，缺少与"适合 "搭配的词语，在"较胖 后边加上 "的人 " ; 句&

6、quot;立即"与"马上"是同义词，去掉其中-一个; 句"患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、冠心病患者 ”与”体质较差、体弱多病"顺序颠倒，调换位置即可。 句"有没有 "使用错误，去掉 “有 " 。 故答案为： 较胖 ； 的人 立即（或马上） 患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、冠心病患者； 体质较差、 体弱多病有 【点评】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混 乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩 句子，看搭配是否得当，找出病因。4 下面两个

7、句子都有语病，请将修改后的句子写作横线上。 为丰富课余生活，学校请来有教学经验的一位我国年轻钢琴家为同学们作报告。 李代沫因吸毒入狱，他不仅对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。【答案】 为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报告。 李代沫因吸毒入狱，不仅他对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。【解析】【分析】 语序不当，多重定语语序不当，应该为为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报告”； 语序不当，这里关联词连接词的两个句子的主语不一样， 他”应该在 不仅”的后面。答案：为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的

8、年轻钢琴家为同学们做报告。 李代沫因吸毒入狱，不仅他对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。【点评】此题考查了辨析并修改病句。句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出 现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。一组关联词后面的是同一主语， 则主语位于第一个关联词前；不是同一主语，则主语分别位于关联词后。多重定语的顺 序：领属性定语、数量短语、动宾短语、形容词短语、名词短语。5 .下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除 或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）

9、。近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设项目。 通过这个项目的实施.使淮安城市品位得以提升。这长廊北起清江大闸口,南至淮安医堂子巷，位于其中段的是世界运河 文化旅游区。建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。【答案】 缺少主语， 通过“和 使“二去一； 语序混乱， 魅力无穷”改为 无穷魅力【解析】【分析】 缺少主语，通过“和使“二去一；语序混乱， 魅力无穷”改为无穷魅力【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前 后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通 顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来

10、，可以压缩句子主 干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修 改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。6 .下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。近期，香港举办的 2005年花卉展览，由杭州钱江管理处制作的六和钟声”，获得失型园林景点设计特等奖 作为杭州市的参赛作品，六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。 评委们认为，六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧，形象丰满，最具江南特色。【答案】“举办的”改为举办了"，或改为在香港举办的2005年花卉展览上”；“半个 多月”移到 制作人员”后；删去 的原因”；或删去 因为【解析】 【分析】此

11、题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。句 属主谓语不搭配；句 属语序颠倒；句 属用词重复。故答案为： “ 举办的 ”改为 “举办了 ” ，或改为 “在香港举办的 2005 年花卉展览上” ； “ 半个多月 ”移到 “制作人员 ”后； 删去 “的原因 ” ；或删去 “因为 ”。【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，

12、且要做最小幅度的修改。7 从语言表述的用度看，下面的广告词有没有毛病？请作简要分析。今年爸妈不收礼，收礼只收脑白金。【答案】有毛病，既然不收礼，又为什么要收脑白金？难道脑白金不属于礼品？前后矛盾。【解析】 【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点，首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。第（ 1）句前一句否定，后一句肯定，在性质上前后矛盾。【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办

13、法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。8 指出下面病句的毛病并修改。 中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 扬州市歌茉莉花具有鲜艳的地方色彩。【答案】 “ 分享 ”与 “苦恼 ”搭配不当，应改为 “分担 ”；“ 无时无刻 ”与 “都”搭配不当，应将 “都”改为 “不”；“ 生活水平 ”与 “增强 ”搭配不当，应将 “增强 ”改为 “提高 ”；“ 鲜艳 ”与 “地方色彩 ”搭配不当，应改为

14、 “浓郁 ”。【解析】 【分析】本题是病句修改的考查。首先要明白病句的类型有哪些，然后结合句子“诊断 ”出具体有什么语病，在此基础上来进行修改。 语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的

15、含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。本题是对搭配不当类型的考查。【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余残缺、语序、杂糅)、语意(歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑)上的常见语病类型。9.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。与发达地区相比， 重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，形成了一部分学生营养摄入不足,不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用

16、眼过度， 影响危害了视力健康。 有关部门已专门对这一现状进行研究和调查,并寻找相应对策。(1)第 处成分残缺，应在句末添加 。(2)第处搭配不当，应将 改为。(3)第 处词语赘余，应删去 。(4)第处语序不当，应调整为。【答案】(1)特征(2)形成；导致(3)影响(4)调查和研究【解析】【分析】(1)因为题干中有提示，所以相对来讲，降低了修改的难度。我们可以根据小题中的提示，找出各句的毛病所在，然后进行修改。第一个句子存在”没有宾语。(2)第二个句子 形成”后面的宾语搭配不当。(3)第三个句子 影响、危害”重复啰嗦。(4)第四个句子 研究和调查”不合逻辑，应将两个词语调换。故答案为：(1)特征

17、(2)形成|导致(3)影响(4)调查和研究【点评】修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认 真读一读，看句子是否通顺。10.修改下面的病句。 这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。 他把红烧肉没有做好。世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。 我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。【答案】 应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。应改为：他没有把红烧肉做好。 应改为：“永远在那儿运动、变化、发展 ” Q应改为：“才 知道你由于正忙着 ”【解析】 【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明

18、确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 本句定语的顺序不当。 “我买的” ，表领属性词语；“三本 ” ，数量短语； “很有教育意义的 ” ，动词短语； “精美的 ”形容词短语； “中文 ” ，表性质的名词。 本句状语的顺序不当。正确的语序是： “把 ”字结构做状语时，要放在否定词后面。 词序不当。 “发展 ”“运动 ”“变化 ” ，三个词语之间，首先应该是 “运动 ”，由运动引起 “变化 ” ，有变化才能 “发展 ” 词序不当。 “由于 ”应放在 “你”后面。故答案为： 应改为：这是我买的三本很有教育意义的、精

19、美的中文小说。 应改为：他没有把红烧肉做好。应改为：“永远在那儿运动、变化、发展 " O改为：“才知道你由于正忙着”【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。11 阅读语段，按要求完成下面的题目。 市场上卖得好的书往往是靠近生活的实用的书，美容、商战、股票、英语但是，我更想强调的是， “无用” 的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。 这样的阅读虽然不是生存甚至生计所必需的，但它让我

20、们看到了生活的美好、温暖及自身的价值。 它的“无用 ”其实是更深层意义上的有用。 你不能否定这不是一种更高的阅读境界吧？ 这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值。（ 1 ）第 句标点符号使用有误，请写出修改意见。（ 2 ）请提取第 句的主干，并写在下面的横线上。（ 3 ）第 句有语病，请写出修改后的句子。【答案】 （ 1 ）把 “， ”改为 “： ” 。（ 2） “无用 ”是有用。（ 3 ）你不能否定这是一种更高的阅读境界吧？【解析】 【分析】（ 1）逗号一般表停顿，此处前句是总括的话，后句是分项说明，故应用，：。（2）本句中 是”是判断动词，句子主干应为“是'；主语部分中

21、它的”是中心语无用 ” 的定语，宾语部分 “更深层意义上的 ”是中心语 “有用 ” 的定语，故主干是“无用 是有用 ” 。（ 3）否定不当，应把 “这不是 ”改为 “这是 ”。故答案为： 把 “， ”改为 “： ” 。 “无用 ”是有用。 你不能否定这是一种更高的阅读境界吧？【点评】 本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。 本题考查提取句子主干的能力。答题时要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语、定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。 本题考查辨析并修改病句的

22、能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改 变句子的原意，且要做最小幅度的修改。12.三秦中学以 我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动，请你参加。(1)学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩，于 4月30日下午三点在学 校礼堂，为全体师生作讲英雄事，树英雄志 ”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义，写一份邀请函。(2)为了更好地开展 我心目中的英雄”主题活动，学校对同学们进行了我最崇拜的人物问卷调查。下图是开展活动

23、前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所反映 的内容。三秦中学我最崇拜的人物”调查统计图表(3)下面是一位同学的习作我心目中的英雄片段，请你帮助修改。想到霍金，我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。【甲】虽然，他 全身瘫痪，只要三根手指可以活动，但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去 太多：他的手指还能活动；他的大脑还能思考；他有终生追求的理想；他有他爱和爱他的 亲人和朋友；他还有一颗感恩的心。乙面对人生的苦难，让人由衷地敬佩他表现出的 积极乐观的态度。他是我心目中的英雄。 【甲】处画线句中存在用词不当的问题，应把“改为“/ 【乙】处画线句中存在语序不当的问题

24、，应修改为： 。【答案】(1)邀请函尊敬的陈浩同学：为了人物，弘扬英雄精神，我校开展我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月 30日下午三点在学校礼堂为全体师生作讲英雄事，树英雄志”的专题报告。期待您的到来！秦中学德育处 2019年4月26日(2)示例一：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄 的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。示例二：活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反(或：比例相 互逆转)，对其他人物的崇拜比率变化不大。(3)只要；只有；面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩【解析】【分析】(1)本题要求

25、写一封邀请函，第一步标题(第一行正中间)：标题可以直接书写为 “邀请函 ”三个字，或者是 “活动名称+邀请函”。第二步称呼（第二行顶格写）：“敬语+姓名+后缀 ” 。第三步正文（第三行顶格写）：正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，接下来写邀请语，最后，可以写上敬语，也可省略。第四步落款（分两行写在右下面）：落款注明举办单位，并盖章，写明具体的邀请时间。（ 2）认真阅读 “我最崇拜的人物 ”调查统计图表，可以看出活动前后崇拜革命英雄人物的占比分别接近20 和80 ，而活动前后崇拜艺体明星的占比分别接近80 和20，活动前后崇拜其它人物的占比大约分别为 10 和 12 。由此可以图

26、表反映的内容为： 活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反。意对即可。（ 3） “ 只要 ”应和 “就 ”搭配，属于充要条件的关联词语，这里运用不当，应改为 “只 有 ”。 “让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度 ”和前一句 “面对人生的苦难 ”衔接不 当，应改为：面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩。这样衔接就比较自然了。故答案为： 邀请函尊敬的陈浩同学：为了人物，弘扬英雄精神，我校开展 “我心目中的英雄 ”主题活动。特邀请您于本月 3

27、0 日 下午三点在学校礼堂为全体师生作 “讲英雄事，树英雄志” 的专题报告。期待您的到来！三秦中学德育处2019 年 4 月 26 日 示例一：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。示例二：活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比例相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。 只要 只有 面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩【点评】 本题考查写作邀请函的能力。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。

28、因此必须熟练掌握这类应用文的写作格式 ，这有这样答题才能得心应手。 本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。 此题考查病句的辨析与修改能力。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。考试大纲中规定的病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、连词 “和 ” 、介词、代词、谓语动词 “是 ” 、数量词、并列词

29、语和短语等。修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。13.观察下面四张图片，回答后面的问题。离祜石漕说像摭摸血气方刚应接不避梅花无意分春色雄安新区在河北横空出世. 产泛引发海内外关注，(1)图片一和图片二各有一个错字，请找出来并改正。(2)图片三是一幅对联的上联，请你选择下联，最合适的一项是()A.白雪怎能掩傲骨B.流水有心歌秋声C柳絮含情传风情D.明月有心照客愁(3)图片四中的句子有语病，请提出修改意见。【答案】(1)滥烂遐一一暇D(3)语序不当， 广泛”和引发海内外”互换位置【解析】【分析】(1)考查词语的正确书写。结合词意识记词语。

30、海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。将海枯石滥”改为海枯石烂”；应接不暇：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。将应接不遐”改为应接不暇”。(2)考查拟写对联。对联书写格式：字数相等，断句一致。 平仄相合，音调和谐。传统习惯是 仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。位置相同，词性相对。一般称为 虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须 在相同的位置上。 内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。A项还以梅花为内容，就是 管掌对”了。B项 秋”和 春”都是平声。C项中有两个

31、 情”字, 而且风”与春”也都是平声。 梅花无意分春色”中 梅花”是名词， 无意”反义词为 有心”, 分春色”对照客愁”，故选择D项。(3)考查辨析并修改病句。语序不当，将 广泛”和 引发海内外”互换位置。故答案为：滥一一烂遐一一暇D语序不当， 广泛”和用发海内外”互换位置【点评】 做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。1、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必 须相同，不多不少。2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句 尾字用平声。3、要词性相对，位置相同。一般

32、称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动 词，形容、词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不 妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方 法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。14 .九年级(1)班开展了以 关爱儿童”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请 你参与解决。(1)请你为这次活动拟写一条

33、宣传标语。(不超过15字)(2)阅读下面的材料，概括材料中所说明的问题，联系生活实际谈谈自己的看法。材料：陕西某幼儿园园长因小朋友不能完全背诵课文，使用火钳将孩子们的手烫伤；浙江慈溪某幼儿园 5岁女童因 很吵”被老师用胶布封住了嘴巴；云南建水县某幼儿园老师只要孩子不听话就用注射器针头扎；山西太原一幼儿园老师狂扇”女童；浙江温岭一幼儿园老师颜某，因 时好玩”在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名女教师用手机拍下，之后该视频被传到网上(3)活动后，九年级(1)班举行了 关爱儿童”的演讲比赛。下面是张宇同学演讲稿的部 分内容，请你按要求帮助修改。关爱儿童，让失去双亲的孤儿走进新家，

34、沐浴亲情的温暖，重新开放天真烂漫的笑踊；让无家可归的流浪儿童和残疾儿童衣食无忧，拥有生活和医疗的保障。关爱儿童，让老少边穷”地区的失学儿童摆脱困境，重返校园，充分享受教育的权利；()；让留守儿童找回缺失的情感。关爱儿童，让暴力远离孩子，让那些受伤的幼小心灵告别阴霾，树立健全的人格；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊，智慧和温暖的怀抱中走出封闭，孤独的世界。关爱儿童，让每一个孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露，健康快乐地成长，这是家庭、学 校和社会义不容辞的责任。在括号处补写出一个句子，使上下文语意连贯。 “开放天真烂漫的笑府”这句话存在搭配不当的毛病，可将 "改为“ 画线句子中，有两处标点错

35、误，正确的句子改为： 。【答案】(1)关爱儿童，让社会的未来健康成长。(2)问题：幼儿园教师 虐待”事件在我国多个地方时有发生。(3)让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇；开放；绽放；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界【解析】【分析】紧扣 关爱儿童”的活动主题 拟写宣传标语，比如：播撒我们的真爱，让儿童不再孤单；同在蓝天下，共同成长进步；伸出你的手，伸出我的手，让我们和儿童 共成长等。问题：根据“使用火钳将孩子们的手烫伤、用胶布封住了嘴巴、用注射器针头扎、揪住一名幼童双耳向上提起”等语句，归纳为：幼儿园教师虐待”事件在我国多个地方时有发生。

36、观点： 加强教育，提高幼儿教师职业道德水平和从业能力；规范管理，着力抑制幼儿 园虐童事件发生等。补写句子注意前后协调，内容相关，补写句子意思是关爱留守儿童，让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇，受到同样的关爱和受教育的机会。病句 开放笑麻”是搭配不当，应改为 绽放笑踊标点符号，句子中间并列的短语用顿号，不用逗 号。故答案为：关爱儿童，让社会的未来健康成长。问题：幼儿园教师虐待”事件在我国多个地方时有发生。 让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇； 开放；绽放；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界。【点评】本题考查拟写宣传标语的

37、能力。答题时应注意，拟写宣传标语，一要做到紧扣 主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思 考。本题考查材料探究和发表看法。答题时应注意，筛选并整合文中的信息是文章中最重要 的信息，它常常包括文章中的基本概念和新的知识，谈看法要结合实际，根据材料的观点 谈体会。本题考查病句标点辨析和补写句子。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是 结构不当，二是表达不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正 确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。标点结合句意辨析正误。15 .阅读下面的文字，按要求作答。看完球幕电影，再去古老的石窟里现场感受，更多

38、了一份（甲）（A.敬畏；B.敬佩）。”相对于实体参观，数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一 世界历史遗产”在莫高窟数字展示中心，不少游客连连感叹，观看梦幻佛宫球幕电影，恍若置身于一个个异彩纷呈、如梦如幻的洞窟之中，精美的塑像似乎（乙）（A.唾手可得；B.触手可及），绚丽的壁画近在咫 _（A. zh B. zh I尺，细节纤毫毕现。数 字电影为游客提供了更好的旅行体验，这种参观模式在一定程度上又缓解了旅游旺季游客j在（A.居J; B.巨）增对莫高窟文物造成的压力。（1）为处的划线字选择正确的读音，根据 处拼音选择正确的汉字，只填序号。处：;处：（2）为文中甲乙处选择符合语境的词

39、语，只填序号。甲：;乙:（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：数字电影不仅能看得更清楚，而且可以永久帮助人类保存这一世界历史遗产。【答案】（1） B; A（2） A; B（3）数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。【解析】【分析】（1）根据对汉字字形和字音的积累答题，“咫”应读作“zhi;”“剧增”不是巨增”。（2）敬畏”和敬佩”都含有尊敬的意思，但 敬畏”还含有畏惧”的意思， 敬佩”还含有佩服”的意思。根据语境，应选择敬畏”；触手可及，形容伸手就可以可以碰到。唾手可得，形容很容易就可以得到。触手可及亦可以形容同样状况却得不到情节，也可以形

40、容距离， 后者却不可以。根据语境，应选用触手可及。(3)语序颠倒，永久”应修饰保存，应放在它的前面。应改为：数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。故答案为：(1)B ;A(2) A ; B(3)数字电影不仅能看得更清楚，而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。【点评】(1。本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题，结合 平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。对一些形近字要做到准 确辨析，明确它们的异同及用法。(2)这道题考查运用词语的能力，首先要理解句子表达的意思，然后要辨析近义词之间 的区别，最后根据句意及词义做出选择。

41、(3)本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认 真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原 因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定 不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。16 .阅读话段，按要来完成下面各题。生活在农村，与左邻右舍打交道，主要靠天性、情感，很少涉及交际与策略。虽然也有 个别的 嚼舌头”，所以基本与谋略无关,如麻雀的叽叽喳喳，是天性。在城市混，出入城 市的上流社会则不同，主要是靠交际、策略，而不是情感和纯真。从余先生书中得知，余 先生的祖辈、父辈不精于谋略，余先生自然不是

42、没有受过这方面的熏陶与感染。因此，他做不了 城市交龙”，只能做乡村的 “:(1)语段中划线的一对关联句搭配不当，应将"改为"：(2)熏陶“中陶”字的读音是“：(3)句中有一处错别字，应改为“ (4)句存在语病，请将改正后的语句抄写在下面。(5)语段中横线处应填写的词语恰当的一项是()A.闲云野鹤B.斗鸡走狗C凤毛麟角D.高山流水【答案】(1)所以；但是(2) t ao(3)蛟(4)余先生自然没有受过这方面的熏陶与感染。A【解析】 【分析】(1),我们知道 因为“与 所以"连用，表示因果关系，根据后句中的“但是 ”以及两个句子的意思，可知二者之间为转折关系，所以应将

43、 “所以 ”改为 “但是 ”。（2）本题考查字音的掌握。根据平时对字词的积累，熏陶”的 陶”读作t doo（ 3 ）本题考查错别字的辨析。根据平时对字词的积累，以及语段的意思，可以看出其中的 “交龙 ”中的 “交 ”应写作 “蛟 ”。（ 4）本题考查病句的修改。阅读第 句，其中的 “不是 ”与 “没有 ”语意重复，将二者删去其一即可。（ 5 ）本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。故答案为：所以；但是；ta；o蛟； 余先生自然没有受过这方面的熏陶与感染。 A。【点评】 本题考查关联词的修改。根据平时对关联词的掌握与运

44、用。 本题考查字音的掌握。根据平时对字词的积累，结合语境去准确辨识字音。 本题考查错别字的辨析。答题时应注意，汉字是表意文字，辨析字形时，可通过分析造字法，来体会相关汉字的文化内涵，从而较为准确地判断字形的正误。 修改病句的三个步骤： 读句子、理句意。 查排审、找病因（找病因很重要）。 改句子、保原意（改得少、改得巧）。结合具体语境分析，谨慎作答。 平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。17 阅读语段，按要求完成下面的题目。 你总说现在开始已经太晚，哀叹最好的时光已经过

45、去。 你无法比此时此刻更年轻。 今天，就是最好的一天，现在，就是你能开始的最佳时间。 去锻炼，去学习，去见识多彩的世界。 请记住，我们都是和自己赛跑的人。 为了遇见更好的自己，努力，从今天、从现在开始！早安！（ 1 ）在第 句中加上合适的关联词语。你无法比此时此刻更年轻。（ 2 ）第 句中标点符号有错误，请把修改意见写在下面。（ 3 ）第 句有语病，请将修改意见写在下面的。【答案】 （ 1 ）转折连词，如 “然而 ”（2）将“就是最好的一天”后面的“， ”改为 “； ”。（ 3 ）将“去锻炼，去学习”位置颠倒。【解析】 【分析】（ 1）第 句与第 句是转折关系，所以横线处填写转折关系的关联词语

46、，如 “然而 ” 。（ 2）第 句中标点符号有错误，将“就是最好的一天”后面的逗号改为分号。（ 3）第 句有语病，语序不当，应改为：去学习，去锻炼，去见识多彩的世界。故答案为：转折连词，如然而”；将 “就是最好的一天”后面的 “， ”改为 “； ” 。将 去锻炼，去学习”位置颠倒。【点评】本题考查关联词的运用。熟悉小复句之间的关系诗答题的关键；本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法；此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞， 标点，结构，词语搭配等多方面去考虑

47、，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配 不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。18 .阅读下面的语段，回答问题。天地英雄气，千秋尚凛然。”在一个民族的精神图谱上，英雄是最醒目的标识。他们或以 (把死看作像回家一样，形容不怕死)的勇敢而令人敬佩，或以胸怀天下的情怀而让人惊叹，或以不惧苦难的坚强而为人称到，或以见义勇为的壮举而被人赞(ya),或以砥厉奋进的坚毅而引人共鸣上个有希望的民族不能没有英雄 ”，正是英雄为我们这个民族、这个社会，始终充灌着蓬勤的希望。(1)根据拼音写汉字，给划线字注音。赞(y© 矍然(2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。改为 改为(3)根据括号

48、内的释义，在横线上补充一个恰当的成语。(4)画线句有语病，你的修改意见是： 【答案】(1)誉；l i n(2)至IJ;道；厉；励(3)视死如归(4)把为“改为让”【解析】 【分析】(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意誉”不要写成 警”等，凛”不要读成第二声。(2)根据对汉字字形的积累可知，称到"应为 称道”，意思是 赞扬某事物。“砥厉”应为砥砺”，意思是磨炼锻炼。(3)根据对成语的积累可知，这个成语是视死如归工(4)搭配不当，应把为“改为让”。故答案为：誉；l i n到；道；厉；励视死如归(4)把为“改为让”【点评】本题考查学生正确书写词语和拼读字音的能力。解答时注意整体认

49、读音节的书写，平时也要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉 字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。本题考查结合语境理解词义的能力。根据平时对成语的理解写出这个成语即可。此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构 混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改 动的字数要尽量少。19 .学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。请你阅读所选材料，按 照要求完成小题。X中学洌2019年红色研学

50、实施方案(节选)为落实山东省红色文化研学旅游实施方案的要求，立足我校实际，X班将组织以传承红色基因，做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。一，研学目的陆游说： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行学生通过实地参观、情景体验、资料搜集整理等方式学习红色沂蒙知识，进一步理解沂蒙精神的内涵，并在实践中传承红色基因。二，研学方式及内容研学方式：校外集中研学与校内自主研学相结合。研学内容：听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事， 参观一座沂蒙精神展览场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧沂蒙山，写一篇研学心 得体会。三，研学时间校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。(1)标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。(2)标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。(3)下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句子。本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣; , , ;我写红色心得，如经